Episoder
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En este nuevo episodio y después de años de no verse físicamente los profesionales de los museos, Ricardo Rubiales nos cuenta su experiencia en el primer AAM presencial después de la pandemia, pero, y de ¿qué hablan los expertos de los museos cuando se reúnen? Serán temas del futuro, los problemas que hoy en día viven las instituciones y tendrán congruencia con el mundo actual en que vivimos?
Pero, hay algo aún más importante para nosotros, de ¿qué deberíamos estar hablando y qué deberíamos estar haciendo si queremos ser realmente relevantes?
Esto y más en Materia Gris.
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¿Cómo se deconstruye la educación desde la mirada de un millennial, un museólogo y un ex secretario de educación?
Descúbrelo aquí en #MateriaGris
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Manglende episoder?
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Después del break navideño…. ¡Estamos de regreso!
En este episodio Ricardo y Guillermo discuten sobre la ficción que parece realidad o era la realidad que parece ficción? de Don´t Look Up. la película que está en boca de todos, hasta en la boca de los museos y comunicadores de ciencia y eso SÍ parece ficción. Los científicos tienen razón y son unos incomprendidos? en realidad deberíamos todos aprender habilidades de comunicación? ¿Es la película un espejo crudo sobre nuestra realidad casi distópica? pero la pregunta más importante de todas…¿POR QUÉ LES COBRÓ LOS SNACKS EL GENERAL?… Esto y más en el nuevo episodio de Materia Gris! -
¿Qué posibilidades te plantea un proyecto divergente? ¿Realmente están todos los museos de ciencia para ser todos iguales?
Muchos vieron en Culiacán, Sinaloa al AMNH de NY, el Parque Explora de Medellín, Colombia, Miraikan de Japón, Centro Pompidou de Paris, el Museo de Ciencias de Londres, Fundación Telefónica Movistar México, Google, Theo Jansen, Nelo Akamatsu, Javier Santaolalla, Carolina Gallardo, Museo de Historia Natural de Oxford, Levon Biss, Kosmica Institute, Adidas, BMW y muchos más…
¿Por qué en un museo de ciencia? ¿Quien es la persona más adecuada para realizar un museo de ciencia? ¿Si la ciencia es globalizada, por qué los museos de ciencia no?
Si tu ciudad tiene una etiqueta… ¿está destinada a ser así por siempre?
¿Qué aprendizajes a futuro como espacio de experimentación dejó Materia? -
¿Construir o deconstruir el futuro de un proyecto? ¿Qué tan fácil o difícil es innovar en México?
La lectura del contexto sociocultural del siglo XX no es la misma que el siglo XXI, pero cuando existe participación activa entre sociedad, gobierno, empresarios y ONG’s se redimensiona el
rol de los espacios públicos, museísticos y culturales frente a los desafíos que nos trae este siglo.
Porque no vivimos en una burbuja, entonces hay que hablar de ¿Qué es la metaignorancia? Y por qué se vuelve relevante para el desarrollo de proyectos y espacios de ciencia y tecnología.
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¿Por qué debería de renovarse una institución que se dice exitosa? ¿Qué fue lo que sucedió para que llegara el "Fenómeno Materia"? ¿Cuál fue el contexto que indicó que la institución completa necesitara una renovación integral más allá del edificio?
En esta Mini Serie de Episodios, Ricardo Rubiales y Guillermo Peñarroja exploran las diferentes miradas, filosofías y posturas del fenómeno, analizan cuál pudiera ser el futuro, y no solo de los museos, si no también de los centros de ciencia, compartiendo un poco de la historia del proceso que duró cerca de 5 años.
¿Están listxs?
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invitado especial: Javier Santaolalla
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¿Un día sin redes sociales? ¿Qué fue lo que sucedió?
Guillermo Peñarroja nos cuentan todo en #MicroMateria. #TodosSomosMateria
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¿Qué tienen en común la museología social y la descolonización?
Si nos quedamos sin figura de aprendizaje después de la escuela, entonces... ¿quién toma ese papel?
El colonialismo dicta las manera y formatos en las que debemos "Divulgar Ciencia", si lo hacemos diferente, ¿es válido o no?
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Si solo le hacemos caso al maestro y ya somos adultos, entonces a quien le hacemos caso? ¿Realmente de quien aprendemos?
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Tener una actitud científica, no significa saber todo, significa saber que no sabemos todo,
¿Cómo se mide realmente el “conocimiento” aprendido?
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¿Los museos tenemos el poder de transformar ciudades? ¿Los museos actuales, son del siglo XX o del XXI?
Los museos de ciencia no podemos seguir hablando de ciencia básica.
¿Qué implica que una persona tome la decisión de cambiar radicalmente su institución pensando en el futuro de la misma y de la sociedad
alrededor?
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¿Qué implica liderar un espacio con el poder de transformar su alrededor?
Si la ciencia y la tecnología avanzan a pasos agigantados, ¿por que deberíamos los museos de ciencia seguir hablando de ciencia de manera escolar?
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¿Realmente tiene una mejor respuesta inmune? ¿aumenta la eficacia de las vacunas?
Guillermo Peñarroja nos cuentan todo en #MicroMateria. #TodosSomosMateria
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¿Qué tan efectivo es usar doble cubrebocas? ¿Nos protege más?
Guillermo Peñarroja nos cuentan todo en esta Cápsula Informativa. #TodosSomosMateria
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¿Si me vacuné, me puede dar Covid-19? ¿puedo portar y contagiar gente?
Guillermo Peñarroja nos cuentan todo en esta Cápsula Informativa. #TodosSomosMateria
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¿Realmente es lo mismo hablar sobre difundir conocimiento científico a desarrollar pensamiento de este tipo?
¿Cómo podría eso aplicarse a la ciencia y en particular en los museos de ciencia?
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¿Las vacunas que tenemos actualmente, funcionan? ¿Debería temerle a las variantes del SARS-CoV-2?
Cada persona no vacunada es una potencial fabrica de variantes de SARS-CoV-2
Guillermo Peñarroja nos cuentan todo en esta Cápsula Informativa. #TodosSomosMateria
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¿Qué viene en el futuro de los museos de ciencia, deberíamos seguir igual que en los 90's?
La museóloga Ale Castellanos y el museógrafo Ricardo Rubiales nos platican sobre cómo es llegar al mundo de los museos, las bondades que estos ámbitos tienen y como Materia es un referente ahora sobre el quehacer de los museos de ciencia en LATINOAMÉRICA.
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La realidad que tu vives en el internet, no es la misma que el resto de las personas, todos creamos nuestra propia burbujas de realidad
¿Por qué nos resulta tan difícil aceptar cambios tecnológicos?
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