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Como pasa al final de cada tema, dedicamos un episodio a un resumen del mismo tema. Este tema 3 fue dedicado a la cinemática, que es la parte de la mecánica que estudia el movimiento independientemente de las causas que lo provocan, es decir, que la cinemática es una ciencia descriptiva.
Las magnitudes físicas necesarias en cinemática son el tiempo, la distancia y el desplazamiento, la rapidez y la velocidad, y la aceleración.
Con estas magnitudes podemos describir los movimientos rectilíneos uniforme y uniformemente acelerado. También estudiamos la caída libre como caso particular de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. -
La caída libre es un caso particular de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado donde el valor de la aceleración viene dado por g = - 9.81 m/s^2. Importante tener en cuenta el signo de la aceleración. Donde el signo menos indica que la aceleración es hacia abajo. Fijaros que el valor de la aceleración es -9.81 m/s^2 independientemente de si el objeto sube (velocidad positiva) o baja (velocidad negativa) o está momentáneamente parado en el punto más alto de su movimiento (velocidad cero).
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Dedicamos el episodio de hoy al estudio del movimiento en el laboratorio. Estudiaremos tres tipos de instrumentos: el sensor de movimiento por ultrasonidos, por luz, y el temporizador con cinta de teletipo.
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Dedicamos el episodio 2 de este tema al estudio de las diferentes gráficas. En primer lugar clasificamos algunos de los movimientos más importates:
Rectilíneo: Uniforme y uniformemente aceleradoParabólico: Combinación de los dos anterioresCircularOndulatorioBrownianoDespués hacemos una introdución al análisis matemático de funciones. Introducimos el concepto de relación entre conjuntos, definiremos el dominio y el codominio. Posteriormente definimos la función como un caso particular de relación 1 a 1. Después clasificaremos las funciones en inyectivas, exhaustivas y biyectivas.
Hablaremos de la tabla de valores y de como graficar dichos valores mediante un sistema de coordenadas con dos ejes perpendiculares conocidos como eje de abscisas y eje de ordenadas. Finalmente introducimos las funciones básicas: la función constante, lineal, afín, cuadrática.
Con todo lo anterior podemos introducir las gráficas distancia (o desplazamiento) vs tiempo, la rapidez (o velocidad) vs tiempo y la aceleración vs tiempo. -
Empezamos el tema 3 dedicado a la cinemática, que es la parte de la mecánica que estudia el movimiento independientemente de las causas que lo provocan. La cinemática no busca explicar el movimiento sino describirlo.
Las magnitudes físicas que estudia la cinemática son: la distancia, el desplazamiento, el tiempo, la rapidez, la velocidad y la aceleración. Fijaros que en el estudio de la cinemática no entra en juego la masa.
Cuando estudiemos la dinámica veremos que aparece la masa por primera vez ligada a la segunda ley de Newton.
Algunos enlaces interesantes:
Apuntes de cinemáticaEstudio del movimiento -
El episodio especial de hoy lo dedicamos a la escuela eleática y los pluralistas.
En Elea, a 140 km al sur de Nápoles, nace la escuela eleática, cuyos máximos representantes son Jenófanes de Colofón, Meliso de Samos, Parménides de Elea y Zenón de Elea.
Los pluralistas, no son una escuela en sí, sino un conjunto de pensadores que comparten una idea en común. Aquí nos encontramos con Empédocles, Anaxágoras, Leucipo y Demócrito.
Algunos enlaces interesantes:
JenófanesPareménides y la escuela de EleaZenón de EleaEmpédocles y AnaxágorasDemócrito y Leucipo -
Terminamos el tema 2 y como siempre damos un resumen del mismo.
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En este cuarto episodio del tema 2 hablaremos de la densidad, definida como la masa dividida entre el volumen. Es decir que la densidad nos da la cantidad de materia contenida en un cierto espacio.
Para medid el volumen de un sólido regular utilizamos una regla, medimos sus dimensiones y utilizamos las fórmulas matemáticas correspondientes (cubo, esfera, pirámide, etc). Si se trata de un líquido utilizamos una probeta, que no es más que un tubo cilíndrico graduado. En el caso de un sólido irregular podemos utilizar también un vaso de esplazamiento, que tiene un orificio por donde sale el agua. Al introducir el objeto irregular el nivel de agua sube, por lo que sale por el orificio llenando una probeta hasta un cierto nivel.
Terminamos con la historia de Arquímedes y la corona del rey Hierón, quien utilizando el método de desplazamiento de agua descubrió que dicha corona no era de oro puro. -
Tercer episodio del tema dos, donde hablaremos de cómo medir la longitud y el tiempo. Para la longitud veremos la cinta métrica, la regla, el pie de rey y el micrómetro. Para el tiempo usaremos un cronómetro. Introducimos el concepto de error cero, cuando el instrumento utilizado nos indica una lectura sin estar midiendo nada. Terminamos con dos ejemplos de medidas de tiempo: por un lado el período de oscilación de una bola en un péndulo, y por otro lado el tiempo de caída libre de un objeto entre dos puntos determinados.
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Episodio dos del tema dos, dedicado al sistema internacional de unidades. Veremos las 7 magnitudes físicas fundamentales y definiremos sus unidades.
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Comenzamos el tema 2 Mediciones y Unidades. En este primer episodio nos centramos en los números y unidades. Definiremos lo que es una magnitud física. En física trabajamos con números muy grandes y también muy pequeños, asñi que introduciremos la tabla de prefijos. Finalmente introduciremos la notación científica frente a la forma estándard. Veremos la tabla de prefijos utilizada en física.
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Al término de cada tema emitiré un episodio especial. En este primer episodio especial hablaré de los presocráticos, es decir, de los filósofos anteriores a Sócrates.
Viajamos hasta el s. VIII aC en la Grecia Antigua, allí vemos como los poetas cláicos Homero y Hesíodo construyen una mitología cosmológica y cosmogónica. La filosofía nace un siglo después como respuesta del paso del mito al logos, es decir la razón.
La escuela jónica es la primera escuela filosófica de pensamiento, conformada por los pensadores de la escuela de Mileto, Tales, Anaxímenes y Anaximandro y Héraclito de Éfeso, el filósofo que llora.
Terminamos con la escuela pitagórica. Algunos enlaces importantes:
Documental: Tales de MiletoDocumental: Filosofía PresocráticaDocumental: El legado de Pitágoras -
Al finalizar cada tema siempre haré un resumen del mismo. Aquí teneis un resumen del tema 1 donde hicimos un breve repaso de algunos conceptos interesantes de la filosofía.
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Termino este primer capítulo dedicado a la filosofía con unos breves apuntes de filosofía de la ciencia.
Empezamos definiendo qué es la física, lo que sin duda nos lleva a un concepto más general como es el de ciencia, posteriormente clasificaremos las ciencias en tres grandes grupos:
ciencias naturales (o experimentales) como la física, la química o la biologíaciencias sociales (o humanas) como la psicología, la sociología o la antropologíaciencias formales (o lógicas) como la matemática, la estadística o la lógicaPasamos luego a estudiar los métodos en la ciencia, aclarando que el método científico -hipotético-deductivo- se usa principalmente en las ciencias naturales, mientras que las ciencias sociales tienen otros métodos como el histórico, el lingüístico o el hermenéutico. Un problema a considerar es la idea de cientificismo, cuando se sacraliza la idea de ciencia. Tras todo lo expuesto anteriormente, ya podemos dar una definición más formal de la física como la ciencia que estudia la materia y la energía y la interacción entre ambas. Terminamos hablando de los primeros físicos. Algunos enlaces interesantes:
El cientificismo hoyLos presocráticosLos filósofos jónicosMétodos de las ciencias -
Tras los primeros tres episodios donde hemos indagado en la teoría del conocimiento, damos un salto y pasamos a otro tema de actualidad, como es la posmodernidad.
Los primeros ecos de la posmodernidad anclan en el proyecto ilustrativo, como bien señala Immanuel Kant en su breve ensayo ¿Qué es la ilustración? de 1786. Tres años después estallaba la revolución francesa con sus ideales de libertad, igualdad y fraternidad. Pero no será sino hasta 1979 en que el término aparece en la obra “La condición posmoderna” de Jean-François Lyotard.
Sin pretender ser exhaustivos, algunos de los conceptos e ideas involucradas en la posmodernidad son: la muerte del metarrelato, el nihilismo, el papel de los medios de comunicación, la hiperrealidad, la idea de progreso, el pensamiento débil, el individualismo, la fragmentación, la desesperación, la estética como sustituto de la ética, la espiritualidad como sustituto de las grandes religiones, importancia de la filosofía del lenguaje,
Algunos libros interesantes:
La condición posmoderna de Jean-François Lyotard. Cultura y simulacro de Jean BaudrillardLa era del vacío de Gilles Lipovestky El fin de la modernidad de Gianni VattimoEl fin de la historia de Francis FukuyamaAlgunos vídeos interesantes
Introducción al pensamiento posmoderno -
Seguimos con el tema 1 dedicado a una breve introducción a la filosofía. En este tercer episodio hablaremos de la esencia del conocimiento. Veremos las dos soluciones clásicas premetafísicas como son el objetivismo y el subjetivismo. Después indagaremos en varias soluciones metafísicas como son el realismo, el idealismo y el fenomenalismo. Finalmente indagaremos algunas soluciones teológicas como son por un lado el monismo y panteísmo, por otro lado el monismo y panteísmo por un lado, y el dualismo y teísmo por otro lado.
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Seguimos con el tema 1 dedicado a una breve introducción a la filosofía. En este segundo episodio tratamos el origen del conocimiento. Trataremos el racionalismo y el empirismo, y los intentos de síntesis entre ambas como son el intelectualismo y el apriorismo.
Añgunos libros clásicos de filosofía en este campo son:
La República de PlatónLas Confesiones de San AgustínDiscurso del método de René DescartesLa enciclopedia Stanford de filosofía incluye la entrada racionalismo vs empirismo que podeis leer aquí: Racionalismo vs Empirismo
Aquí os dejo otro enlace si os animais a leer a Immanuel Kant, el filósofo de Konigsberg, aquí teneis otro enlace:Immanuel Kant -
Este curso de física es un poco atípico, veréis que mezclo mis conocimientos de física con filosofía, religión y otros campos. Espero que veais que todo tiene su sentido.
Así, este primer capítulo lo dedico a la filosofía, concretamente a la teoría del conocimiento (epistemología, gnoseología). Trato dos apartados:
¿Qué es el conocimiento?Posibilidad del conocimientoA modo de biografía recomiendo dos sencillos títulos:
Teoría del Conocimiento, de Johannes Hessen, Ed. Océano de MéxicoGnoseología, de Alejandro Llano, Ed. Eunsa, Universidad de NavarraTambién os dejo algunos sitios webs recomendables:
WebdianoiaCibernousPhilosophicaFilosofía Enciclopedia Stanford de filosofía -
Sed todos bienvenidos a este curso de física. Se trata de un curso que sigue el curriculum del curso de física Cambridge IGCSE diseñado para jóvenes de entre 14 a 16 años.
El curso, tal y como lo he diseñado, no requiere de conocimientos previos, con lo que cualquiera interesado en la física puede seguir este curso.
Animaros a todos a que participeis activamente del curso, vuestras preguntas son de gran ayuda para ir mejorando el podcast.
Muchas gracias a todos por vuestro interés.
