Episoder
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Dans le climat sociopolitique actuel, les droits des personnes trans et non-binaires sont devenus matière à débat. Quelles sont les conséquences d'un tel climat sur la résilience des jeunes trans? Notre invitée d'aujourd'hui mène des travaux sur le stress minoritaire vécu par les jeunes personnes trans et non-binaires. Julie-Christine Cotton est membre chercheuse régulière au GRISE et professeure adjointe au département des sciences de la santé communautaire de l'Université de Sherbrooke. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Julie-Christine Cotton: https://grise.ca/equipe/julie-christine-cotton
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Il faut parfois beaucoup de temps pour endosser le rôle de personne proche aidante. Se reconnaître est pourtant la première étape afin de recevoir le soutien nécessaire. Mais qu'en est-il de la reconnaissance des jeunes qui se voient endosser ce rôle en bas âge ? Nous en discutons aujourd'hui avec Deborah Ummel, membre associé du GRISE et professeure agrégée au département de psychoéducation de l'Université de Sherbrooke, dont les travaux se penchent sur la reconnaissance et le soutien des jeunes proches aidants. // Hôte: Laurianne Hébert // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Deborah Ummel: https://grise.ca/equipe/deborah-ummel
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Manglende episoder?
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Les troubles anxieux sont les problèmes de santé mentale les plus courants chez les enfants et les jeunes canadiens. Comment prévenir l'anxiété ou encore, en réduire les impacts ? Nous en discutons aujourd'hui avec Danyka Therriault, membre chercheuse régulière du GRISE et professeure adjointe au département de psychoéducation de l'Université de Sherbrooke, dont les travaux se penchent sur l’importance des initiatives en prévention de l’anxiété. // Hôte: Laurianne Hébert // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Danyka Therriault : https://grise.ca/equipe/danyka-therriault
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Longtemps, la recherche s’est penchée sur les 3 grandes dimensions du tempérament, alors qu'aujourd’hui, l'exploration du tempérament se peaufine, dénotant plus de subtilités au sein de ces grandes catégories. Quelles sont ces connaissances émergeantes à propos du tempérament, et quel rôle ce construit joue-t-il sur notre développement et nos capacités d'adaptation, au fil du temps ? Nous discutons de ces questions avec Jean-Pascal Lemelin, qui est membre chercheur régulier au GRISE et professeur agrégé au département de psychoéducation de l'Université de Sherbrooke. // Hôte: Laurianne Hébert // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Jean-Pascal Lemelin: https://grise.ca/equipe/jean-pascal-lemelin
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La santé mentale des personnes étudiantes est de plus en plus reconnue comme un problème important pour les éducateurs, les administrateurs d’université et les étudiants eux-mêmes. Face à cet enjeu, notre invité d'aujourd'hui a mené un projet de recherche pour enquêter sur l’utilisation des services en santé mentale au sein de la population étudiante universitaire. Luc Touchette est membre chercheur régulier au GRISE, professeur titulaire au département de psychoéducation et vice-doyen à la vie étudiante de l’Université de Sherbrooke. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Luc Touchette: https://grise.ca/equipe/luc-touchette // Pour consulter le Rapport UBUSSSM: https://grise.ca/wp-content/uploads/2021/11/Rapport_UBUSSSM_GRISE_2021.pdf
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Comment peut-on définir la personnalité ? Quels cadres théoriques ont servi au développement de ce vaste champ de recherche, et lesquels pouvons-nous retenir comme étant fiables aujourd'hui ? Dans cet épisode d'Adaptation, nous discutons de ces questions avec Yann Le Corff, qui est membre chercheur régulier du GRISE et professeur titulaire au département d’orientation professionnelle à l’Université de Sherbrooke. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Yann Le Corff: https://grise.ca/equipe/yann-le-corff
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Écrire, voilà un geste que nous effectuons quotidiennement, sur papier comme sur clavier. Au coeur même de notre capacité à communiquer, l'écriture est un processus qui, bien qu'automatique au fil du temps, peut donner du fil à retordre lors de son apprentissage. Quels sont les défis que les élèves ont à relever pour maitriser la langue écrite ? Quelles sont les pratiques les plus efficaces pour soutenir l’apprentissage de l’écriture ? Dans cet épisode d'Adaptation, nous discutons de ces questions avec Marie-France Morin, qui est membre chercheuse régulière du GRISE et professeure titulaire au département d'études en adaptation scolaire et sociale à l’Université de Sherbrooke. Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Marie-France: https://grise.ca/equipe/marie-france-morin // Hôte: Laurianne Hébert
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Vous vous questionnez sur votre rôle de parent ? Vous vous sentez parfois démuni par les réactions de votre enfant ? Être parent, ça s'apprend ! Voilà ce que l'on peut lire sur le site du programme Ces années incroyables, un programme d’entrainement aux habiletés parentales développé pour outiller leurs parents afin d'améliorer leur relation parent-enfant. Notre invitée d'aujourd'hui, Marie-Josée Letarte, est membre chercheuse régulière du GRISE et la seule formatrice francophone du programme Ces années incroyables, ce qui l’amène à voyager afin de former des personnes intervenantes partout dans la francophonie. Elle nous présente les 5 étages de la pyramide parentale, où chaque étage est une stratégie ou habileté parentale qui aura des bénéfices pour l’enfant ! // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Marie-Josée: https://grise.ca/equipe/marie-josee-letarte
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La période développementale de l’enfance est une période condensée de découvertes et d’apprentissages, qui traceront le parcours du reste de notre vie. Les pratiques des adultes qui œuvrent auprès des enfants affectent d'autant plus leur développement et leurs apprentissages. Notre invitée d'aujourd'hui, Angélique Laurent, membre chercheuse régulière du GRISE, s'intéresse à l’acquisition et au développement du langage chez les tout-petits et plus particulièrement, au rôle des adultes significatifs dans leur entourage. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Angélique Laurent: https://grise.ca/equipe/angelique-laurent
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À ce jour, peu de recherches se sont penchées sur la manière dont le placement d’un enfant affecte le rapport à soi des mères biologiques, c’est-à-dire la valeur qu’elles s’accordent comme êtres humains. Pourtant, le besoin de mieux comprendre et de soutenir les mères ayant perdu la garde de leur enfant se fait bien présent en milieu d'intervention. Nous discutons aujourd'hui avec Julie Noël, membre chercheuse régulière du GRISE, dont les travaux s'intéressent au vécu de ces mères afin qu’elles puissent se rebâtir une identité, un projet de vie et se réaliser. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Julie Noël: https://grise.ca/equipe/julie-noel
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Criminel un jour, criminel toujours? Les préjugés envers les jeunes personnes délinquantes ont la vie dure. Pourtant, le désistement de la délinquance grave et persistante est possible. En s'intéressant aux facteurs qui sous-tendent le processus de sortie de la délinquance, Marie-Pierre Villeneuve, membre chercheuse régulière au GRISE dont les travaux portent sur les jeunes qui présentent un parcours de délinquance grave et persistant, nous invite à poser un regard sur la personne à part entière qui se trouve derrière l'étiquette de la criminalité. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Marie-Pierre Villeneuve: https://grise.ca/equipe/marie-pierre-villeneuve // Suivez les activités du GRISE sur Facebook: http://facebook.com/legrise
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Les enfants présentant une déficience intellectuelle sont plus vulnérables à la maltraitance que les enfants sans déficience intellectuelle. Quelles en sont les raisons ? Et comment remédier à la situation, afin d'assurer le bien-être et la sécurité de ces enfants ? C'est ce dont nous discutons aujourd'hui avec Geneviève Paquette, directrice scientifique du GRISE et cochercheuse d'une étude visant à obtenir un portrait complet des enfants présentant une déficience intellectuelle avec des antécédents de maltraitance afin de mieux comprendre les facteurs de protection et de risque impliqués. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Geneviève Paquette: https://grise.ca/equipe/genevieve-paquette // Pour plus d'information ou pour participer au projet de recherche Objectif Protection, visitez https://www.uqac.ca/objprotection
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À l'ère du numérique, comment mieux encadrer l'usage des écrans chez les jeunes personnes utilisatrices ? Alors que les écrans sont partout - la télé, la console de jeux, l'ordinateur, la tablette, le cellulaire - la question se pose quant à nos capacités d'autorégulation ainsi que sur les conséquences de notre utilisation. Nous en discutons aujourd'hui avec Caroline Fitzpatrick, qui est membre chercheuse régulière au GRISE et dont les travaux de recherche se penchent sur les conséquences des technologies numériques sur le développement global des jeunes. \\ Pour consulter le profil de Caroline sur le site du GRISE : https://grise.ca/equipe/caroline-fitzpatrick
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Vers quel âge peuvent apparaître les premiers signes d'attitudes et de comportements alimentaires problématiques? Comment en reconnaître les signes et soutenir nos jeunes à développer une relation saine avec leur image, et leurs aliments? Ce sont ces questions qui motivent les travaux de recherche de notre invitée d'aujourd'hui, Isabelle Thibault, qui est membre chercheuse régulière au GRISE et spécialiste des difficultés associées aux attitudes et comportements alimentaires problématiques (ACAP) et aux troubles des conduites alimentaires (par ex. : anorexie mentale) chez les enfants et les personnes adolescentes. Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Isabelle: https://grise.ca/equipe/isabelle-thibault
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Alors que certains jeunes vivent des relations épanouissantes, d’autres vivent des relations conflictuelles. La manière dont les adolescent.e.s se comportent dans leurs relations est influencée par plusieurs facteurs, dont leur sécurité d'attachement. Katherine Pascuzzo, membre chercheur régulier au GRISE, consacre ses recherches à la relation parent-adolescent.e et éducateur.rice-adolescent.e comme piste d’intervention pour dévier le développement à risque des jeunes. Aujourd'hui, Katherine discute avec nous de la théorie de l'attachement ainsi que des meilleures pratiques parentales et d'intervention visant à mieux cibler les besoins d’attachement chez les adolescent.e.s. \\ Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Katherine: https://grise.ca/equipe/katherine-pascuzzo
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La dépendance, qu'elle soit à l'alcool, aux drogues, au jeu ou autre, entraîne une pression considérable sur la capacité des parents à procurer à leurs enfants les soins nécessaires à leur développement. Les familles peuvent-elles, malgré la dépendance parentale, diminuer l'impact sur les enfants? C'est à développer des mesures pour soutenir ces familles que se consacre Myriam Laventure, instigatrice du programme Cap sur la famille et membre chercheur régulier au GRISE. \\ Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Myriam: https://grise.ca/equipe/myriam-laventure
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Suite à une hospitalisation en pédopsychiatrie (par exemple, pour un trouble d'anxiété, une dépression, une tentative de suicide ou un trouble des conduites alimentaires), le retour à l'école peut poser de nombreux défis. Le rétablissement d'un jeune qui a fait l’objet d’une hospitalisation en raison d’une problématique de santé mentale n’est donc pas gagné d’avance. Anne-Marie Tougas, membre chercheur régulier au GRISE, a élaboré avec son équipe un guide de pratique afin de mieux soutenir l'adaptation psychologique, sociale et scolaire des jeunes pendant cette période. Invitée: Josée Lajoie, psychologue à la Commission scolaire de Montréal. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Anne-Marie: https://grise.ca/equipe/anne-marie-tougas
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L'engagement scolaire des jeunes peut être influencé par plusieurs facteurs. Des dimensions affective, cognitive et comportementale à la confiance relationnelle établie entre l'élève et l'enseignant.e, la prévention du décrochage scolaire est, d'abord et avant tout, un enjeu de participation collective. Quelles sont donc les bonnes pratiques afin de soutenir l’engagement des élèves? Nous posons aujourd'hui la question à Anne Lessard, membre chercheuse associée au GRISE et spécialiste en prévention du décrochage scolaire. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche d'Anne: https://grise.ca/equipe/anne-lessard
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L’entrée à la maternelle est une étape importante pour tous les enfants, ainsi que pour leur famille. Plusieurs habiletés ou compétences vont d'ailleurs aider l’enfant lors de son passage à l'école. Nous discutons aujourd'hui avec Gabrielle Garon-Carrier, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la préparation à l’école, l’inclusion des populations vulnérables et l’adaptation sociale, dont les travaux visent à mieux comprendre comment les enfants s’adaptent à leurs premières expériences sociales et scolaires, en fonction des différents profils. Ainsi, il sera possible de développer des outils adaptés et de leur offrir l'aide nécessaire à leur bien-être. // Pour en savoir plus sur la programmation de recherche de Gabrielle: https://grise.ca/equipe/gabrielle-garon-carrier
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La fugue peut comprendre différents niveaux de risques. Que peut-on faire pour prévenir la fugue et sa récidive, mais aussi pour soutenir le jeune pendant la fugue et au retour de la fugue? Notre invitée d’aujourd’hui, Sophie Couture, membre chercheur régulier au GRISE, est spécialiste de la question entourant la prise de risque chez les jeunes. Ses recherches visent entre autres à mieux cerner les motivations qui poussent les jeunes en centre jeunesse à fuguer. // Pour en connaître plus sur la programmation de recherche de Sophie Couture: https://grise.ca/equipe/sophie-couture
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