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哈佛大学的教育方式，美国70%的医学院正在使用，
一次学会多种能力，到底是什么教学方式这么神奇？
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--------------------以下为本集内容--------------------
你的孩子就是未来的小总裁
欢迎来到小总裁空中俱乐部，我是Vitinna。
面对未来，孩子应该具备哪些能力？
这一系列的分享，将展开的内容是EBD小总裁具乐部线下课程的部份内容。
期待在10年内帮助1000万个孩子，所以在空中与您分享。
您知道有什么教学法，可以让孩子在学习过程中能够主动探索，而且热情参与学习，还能提升自身能力呢？如果你觉得这不可能，那今天我就要告诉你一个好消息啰！真的是有这个方法，那就是PBL教学法，但什么是PBL教学法呢？
PBL的全名是project based learning，直译就是项目式学习法，让学生在真实世界的环境中，以特定问题作为案例，大家共同讨论，并提出解决问题的方法。所以，学生不只是在老师传授中得到知识，最重要是在小组中通过发现问题、分析问题、解决问题的方式学会批判性思维、深入理解、项目管理等多种能力。因为在这个时代，一次学习一个能力已经不够了。
小总裁的PBL教育方式主要用三个步骤来训练孩子
1-发现问题
2-分析问题
3-解决问题
比如说现在你的孩子想要参加一个演讲，那演讲比赛题目是“我最喜欢的美食”。一般家长或学校的做法就是第一个先让孩子写一篇文章，然后背诵背诵再背诵。接着比赛完了这件事就结束了。
在小总裁用PBL训练演讲的课程会是这样训练的。
1-发现问题
第一步就是要激起孩子学习动机，让孩子从活动中获得参与感和成就感。就以上面这个演讲题目“我最喜欢的美食”作为例子，老师们在一开始会给孩子一个世界美食的主题，孩子们要从研究世界三大菜系后，再从各国食物中选定一道要做的菜，上次小组们他们最后决定做一道白灼肉的美食。
2-分析问题
这是第二步，培养孩子高层次思考能力，从缺乏结构的问题中，通过讨论激发孩子们的批判和创造思考能力。就以上面为例，这个时候小组就以白灼肉这道菜的作法开始进行分析。孩子们开始研究食谱、列出食材、预估价格、采买备料，当然最后就事真的要到超市去购买这些食材。
3-解决问题
食材买回之后加以清洗处理，孩子们开始烹饪白灼肉，他们会根据自己做好的攻略，甚至拿出码表来计时，在他们认真仔细的操作下，第一锅白灼肉成功出炉！又香又好吃！但是因为人太多了，他们煮了第二锅，在煮第二锅的时候，因为信心满满，就没有第一次那样战战兢兢的计时，结果锅也烧了，肉也焦了，大家一片慌张惊呼，终于有人喊说：“先把火关掉！”这就是危机处理的意识和能力。肉烧焦了还要不要吃啊？这时有人提出可以把烧焦的部分切掉啊！结果出乎意料的发现剩下的肉超香超好吃的。也许世界上很多独特的美食都是从美丽的错误中被发现的呢。
当孩子们实际操作过一道美食之后再来写“我最喜欢的美食”这样的演讲稿，肯定内容丰富，又有感染力！
PBL最大的特色就是真实情境运用，学生从学习活动中所习得能力，有助于其末来实际情境的应用，也就是应用到生活中。比如孩子们到了超市才发现，想象很丰满，现实很骨感！他们要采购香菇，可是到了现场发现香菇有好多种，不知道选哪一种？食材的价格和自己的预估也差很多。就像是煮白灼肉的那个小组，其中有个家长回来后和我们分享说，她有一次从北京出差回来，孩子给她煮了一碗面，她没想到孩子除了学会做菜还学会了感恩！这就是项目是学习给您的惊喜。
从上面例子中您一定发现，在整个过程中老师变成引导的角色，扮演着激励者和观察者，而不是一味的灌输知识，让孩子从界定中找出问题、搜集信息、分析资料、建立假设、比较不同解决策略过程中，训练学生不断反思学习能力。让孩子从被动接受去“学会”知识点，变为主动探索去“会学”知识。这样训练出来的就是“能力”，而不是学过就忘。
经过多年的教学，我们发现只要经过PBL项目式学习法训练出来的孩子都具有独立思考能力，而且擅于表达沟通、观点多元、创新勇于尝试。
不过有些家长会说：“学校作业都做不完了，哪有时间学这种跟分数无关的课程？”
当你以为用这种教育法对于学校功课没有帮助，那你就大错特错啰，问题导向学习对于学生学习能力的培养，不仅有其理论医学的根据，更有实务的支持，在欧美国家不管在学术研究、企业培训、校长培训，都有相当大的效果，经过训练过的小学生甚至比没训练过的大学生能力更扎实，这种学习教学方式可以很高效扩大学习者的学习成效。
全美排名第一的哈佛大学在1985年所做的医学教育改革中，在创立New pathway时，也正式引进PBL学习法，一直到1991年，美国有70％的大学医学院已经采用PBL学习法。
其实世界上所有有价值的事，都是需要花时间的，对于孩子，陪伴是家庭教育中非常重要的事，不要把孩子所有的学习只是当做兴趣课程，在小总裁课程里所有的学习都是让孩子以一个工程项目的方式训练。用最复杂的训练方式，培养孩子最简单核心的价值观。
如果你不能训练孩子像小总裁一样这么繁复，那么在日常生活中可以用下面三个简单的步骤来训练孩子。
1-陪伴孩子发现问题
2-陪伴孩子分析问题
3-陪伴孩子解决问题
如果您的时间允许，很期待您可以“慎重”地花时间陪孩子成长，因为孩子就是你这辈子最大的工程。
在这快速进步的时代，小总裁希望可以把这样的先进教育方式带给所有的孩子。
未来的孩子，未来的教育，未来的学校。
期待您加入我们一起完成在10年内帮助1000万个孩子，我是Vitinna，谢谢你的聆听。
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良好的沟通能力是未来孩子不可缺乏的重要能力之一，
听听超级访谈是如何帮助孩子的转变。
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你的孩子就是未来的小总裁！
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面对未来，孩子应该具备哪些能力？
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首先我们想像一个场景。一位妈妈带着自己的孩子，遇到一个朋友，于是对孩子说，和叔叔问好，然后孩子抱着妈妈的大腿缩在后面，不敢说一句话，这个时候妈妈只好抱歉地笑笑说：“这孩子天生就这么害羞。”但这里我要提问的是这真的是孩子的天性吗？还是孩子缺少这方面的训练呢？
在小总裁高阶课程中，有一个超级访谈的单元，用的是PBL（Project based learning）项目式学习法，这次课程操作方式是规划一次对外访谈，让孩子们通过完成一次正式的访谈锻炼他们的综合能力。在还没训练前我们让孩子先小试身手一下，他们决定去访问守卫叔叔。
孩子们问：“保安叔叔，碰到危险的时候怎么办？”
保安：“要懂得自保。”
这时孩子们很有收获的说：“对吼～先不要打架，万一打输了怎么办？要先自保。”
孩子：“那您当保安多久了？”
保安：“3年。”
孩子们交头接耳，然后就突然愣住：“呃，这是真的吗？哇～3年好长啊。”
这个时候空中一片尴尬。
孩子：“您觉得当保安什么时候最辛苦呢？”
保安：“就是现在啊。”
孩子：“什么时候会让您感到快乐呢？”
保安：“没有快乐的时候。”
孩子：“那您是为什么选择这个行业呢？”
结果大叔回答说：“混口饭吃。”
这些完全出乎意料，孩子们完全接不住，于是瞪着一双大眼睛，看着大叔，说声：“谢谢。”然后...然后就全逃走了。
上了几年小总裁课程后，我觉得学生最大的差别就在训练过跟没训练过。基于前面没计划性的去访问保安叔叔，这次孩子们开始主动问老师怎样做访谈。这里就访谈几个内容分享给各位。
1.收集受访者相关资料
孩子们要学会收集资料并分析讨论哪些是这次可用及不可用资料。
2.列访问大纲
这里主要学如何提问，请记住被访问及被审问可能因为问法的不同而造成误解。例如连续的闭锁式提问法会让人觉得不耐烦好像被审问，而开放式的提问法可以让受访者可以有更大的发挥空间。至于想造成怎样的访问效果这就是提问方式如何交错使用的规划以及访问的主轴设定为何。如何交错的运用这两个提问法，学应对突发状况的技巧，被访者冷场怎么处理，滔滔不绝怎么处理？如何把握访谈的话语节奏？
3.访谈礼仪。
训练前的孩子，坐姿可真是千奇百怪，弯腰驼背，眼神飘忽，甚至像大河马一样张大嘴打哈欠。孩子们在看到自己第一次模拟访谈时的仪态都难以相信这就是自己！他们都知道访问时要注重仪态，但是实践和理论还是大不一样，通过自我发现与反省，老师再教给他们优雅的仪态时，孩子才是发自内心的认真学习。
在小总裁的访谈课程中，孩子们都是以团队进行学习的，共学的方式能够有效的让害羞的孩子更好的战胜胆怯。这次课程让我很感动的是看到一个孩子她最常说的话就是：“嗯...我不敢。”经过几次共同学习后，她改说：“我能不能最后一个来访问？”到最后一次正式访问前，她却主动提出自己想要在一开始的时候跟访谈者交谈，哇～这真是出乎我意料之外。团队的正向学习气氛能够带动每一个人的潜能，而每个孩子潜能都不一样，在不同的项目学习中你会发现不同的孩子发光发亮，孩子需要一个让自己被发现的舞台。
这次接受访问邀请到的是福建师范大学外国语学院—薛常明博士，在访谈前的准备，孩子们需要进行大量的讨论，团队间的摩擦难以避免，但是只要给孩子足够的信任和支持，他们的学习能力和处理矛盾的能力常常超乎想象，就连在任务陷入困境的时候，连最容易紧张的孩子都会友善的提醒大家：“不要抱怨，要解决问题！”
这里我举出几个孩子提问题的问题
1.您从事的是哪个行业？
2.为什么要选择这个行业呢？
3.您当老师的过程中，有什么困难和挫折吗··？
4.您曾经去国外访学的经历 和中国有什么区别？
5.您了解这么多国内外差别，建设属于您自己的学校，和现在的学校有什么相同和不同？
当然还有很多很多的问题，其中让我印象最深刻的是在访谈的过程中孩子们用自己的方式设计了一个很有趣的问题，孩子们是这么进行的，首先他们拿了2张图，然后问薛博士：“左边是珠穆朗玛峰，右边是小学生心中的作业山，作业山超过了珠穆朗玛峰！您对此有什么看法？”哈哈 ，多有趣的问题方式啊，如果是您，您怎么回答？
我想这就是努力转化成了能力，经过访谈学习后的孩子，在与人交谈时，姿态优雅，交谈自如，这是一种发自内心的自信。良好的沟通能力是未来孩子不可缺乏的重要能力之一，大部分孩子一开始总是局促不安，但是慢慢地就越来越自如地与人交谈，我相信您也希望自己的孩子能够做到这样。
所以您也可以试试在生活中“用玩做教育”体验式的方式教养自己的孩子，让孩子在体验过程中发现学习的乐趣。
这次访谈结束后我问孩子在这次访谈中学到最大的收获是什么时，孩子回答：“不要抱怨，要解决问题！”这就是小总裁教育的体验式学习法，说一百遍该怎么做，不如真的做一次，哪怕出错，也是宝贵的学习经验。后来这句话也成了这个班孩子们碰到问题时候的座右铭。
让每一份成长和进步都是源自内在动力的学习，这才是教育的价值。
今日的学习是未来生活的预演。
我是Vitinna，让我们一起培养孩子面对未来的孩子吧，谢谢您的收听，我们下次见。
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Manglende episoder?
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为什么有的孩子总是自动自发，有的孩子却要家长三催四请？
Vitinna来告诉您造成两种孩子差异的原因。
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我们接到过很多家长的抱怨，为什么孩子都初中了，连最基本的自我管理都做不到？书桌乱七八糟，衣服乱丢。如果没有家长的监督和提醒，作业是绝对不会开始写的！听到这些，我问了他们一个问题，孩子小时候，你是不是帮他做的事太多了？得到的回答却是：“孩子还小嘛，当然需要家长的照顾啊，但现在他是初中生啦，这些简单的事情自己怎么还不能做好呢！”我笑着说：“ 所以你认为这些能力，孩子小的时候没有养成，大了就自然而然学会了？”
我的一个学生A，他的口头禅是“我妈妈说……”。
老师问他，“你觉得你做作业的效率高吗？”“我妈妈说，我做作业效率很低。”
“那先不管你妈妈的想法，你自己觉得呢？”“嗯……我不知道，我妈妈说我不会管理自己。”
“那你会担心自己作业做不完吗？”“恩......我妈妈说会让我做完的。”
另一个学生K则完全不同。上周有一个画京剧脸谱的作业，他不小心把老师发的脸谱弄丢了，他主动联系老师和同学，是否有捡到他的脸谱，当得知没有后，他用零用钱再买了一个，后来我问他，是怎么想到要这么做的呢？他说这是他的事，他要想办法准时完成作业。
是什么原因导致这两个孩子在自我管理的能力上这么大的差别呢？有人说是这两个孩子的先天气质不一样，其实最本质的区别是两个家庭不同的教养方式。学生A的父母事无巨细，他只要乖乖地配合，一切都可以顺风顺水地完成。而学生K的父母则是抓大放小，只把握大原则，自己事情都要孩子自己想办法解决。
孩子为什么管理不好自己呢？在小总裁自我管理的营队中，我们发现很多孩子是因为习惯了被安排之后，没有意识到自己需要做自我管理。所以在营队中，我们把时间还给孩子，不安排任何的内容，让孩子自己规划并在时钟图上规划自己的一天。让我们讶异的是有孩子问老师：“我真的可以想做什么就做什么吗？”因为孩子从来没有自己的时间自己做主，所以也就没有时间概念。于是很多孩子开始了漫长又无聊的一天，因为他们不知道自己该做什么。一天结束之后，老师带着孩子们分析每个人时钟图执行的状况。通过共学及反覆的讨论，孩子们终于发现一件重要的事—那就是自己的事自己要负责，而且要把时间规划好，这就是自我管理。
小总裁的自我管理课程第一个星期大部分着重理论的教导，例如对于需要短时间聚精会神的事情可以用蕃茄中来做自我管理，对于拖延症的孩子一旦学会使用蕃茄钟，都可以很好的自我管理不用家长操心。还有其他很多工具，比如说：评估的手杖本、日历、月历都可以用来协助孩子规划比较长时间的待办事项。
当孩子知道各种协助自我管理的工具之后，第二周我们进行的就是开始让孩子完全自己规划自己每天要做的事，然后每天晚上我们都会跟孩子检讨自己经营规划的事有哪些做到了？有哪些地方没做到？为什么？要用什么方法去做到？到了第三周其实孩子才真的比较能自行的规划好自己的生活计划，也比较有能力掌握到完成计划的技巧。
如果你没办法参加小总裁教育的自我管理营队，那么在这里我可以建议家长用以下的几个步骤训练自己的孩子自我管理：
1.选一个孩子没有课程的半天做开始，前后时间定为4小时。把时间还给孩子让他自己安排自己该做的或想做的事。
2.让孩子把要做的事排序并把要完成的时间标出来。
3.四个小时完成后也就是第五个小时要马上跟孩子讨论，他规划的有哪些做好了？哪些没做好？为什么没有做到？下次可以怎么改进？
当您在家里自行训练孩子自我管理的时候，这里重点中的重点要提醒家长3个原则：
1.要接受孩子有一个烂开始，不管他规划得好或不好，做不做得到都要支持他，因为孩子没有过这些经验，其实鼓励烂开始孩子才会有好开始。
2.不要指责，只要听听孩子怎么说让孩子自己去发现问题、解决问题，请不要说教。
3.鼓励、鼓励、再鼓励！孩子只有从鼓励中裁愿意做尝试，练完后可以跟孩子约定下次练习的时间喔。
在营队中，当我们把任务的主动权交给孩子，给与他们充分的信任，最终的效果甚至比老师主导训练还要好。有时候家长会说：“老师带的效果比较好，自己带效果不好。”其实除了观念及专业技巧外，最重要的就是耐心。可以一个月内先练习两次半天的时间规划，这样持续三个月练习下来您就会看到了成效。
生活中，孩子没有管理好自己，原本吃苦头的应该是孩子，但是由于父母用力过多，结果吃苦头的却是父母。从今天起，就做一个“陪伴”的父母吧，陪孩子练习自己的时间自己作主，然后讨论，最后要提醒你的是请接受孩子的烂开始。
欢迎关注小总裁空中俱乐部，谢谢您的聆听，我们下次见。
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想让孩子自主学习多种能力，提升自我的竞争力？
让Vitinna告诉你是什么“魔法”这么神奇！
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你觉得魔术是什么呢？有些人觉得是杂技，有些人觉得是魔法，有些人觉得是骗术，有些人根本不在乎。
当你看到魔术师们轻而易举地从空中捉出几只鸽子来、夹在指头间的球不断地增加、能够飘浮在空中的美女，你可能会认为他们是不是有特别的能力？是不是天生就具有这些本领，才能作出如此不可思议的表演。
在我眼里看来，魔术是一门高深的艺术，我常常看到魔术师们为了一个小小的魔术，竟然日以继夜地练习，专研每一个动作以及每一句台词，为的竟然只是把手上的硬币变不见，这份专注力是我意想不到的，魔术师们不断地琢磨及改良的工匠精神，只为了将魔术推往艺术的领域，所以我觉得魔术是一种随机应变的表演艺术，也是制造奇迹的艺术。
听到这里可能有些人觉得不以为然，说我把魔术师神话了，那不过是骗人的职业，但这就是魔术啊。像是看电影的时候有恐龙复活到处破坏、有超级英雄飞天遁地、有外星生物消灭宇宙，我们都知道那是假的，是电影特效做出来的，但我们不会说电影在骗我们。魔术也是如此，魔术师一开始就让我们知道他要表演的是魔术，可能只是幻觉或是障眼法，却让我们看到桌子飞起来了，美女变不见了等等各种不可能的现象发生，这就是享受被骗的乐趣！
当魔术师把原理解说时，常会引来一句“这么简单！骗人的！”但是说这句话的人往往不曾想过，这个魔术的背后包含了多少的理论和研究心得，才能创造出不可思议的幻像。
其实魔术所能运用的范围是一般人无法想像的，它是依据科学的原理运用特制的道具巧妙，综合视觉传达、心理学、化学、数学、光学以及形体表演等等不同领域的高智慧表演艺术。抓住人们好奇、求知心理的特点制造出种种让人不可思议、变幻莫测的假像使人们难以识破其中奥秘从而达到以假乱真的艺术效果。
就拿消失硬币这个看似简单的魔术，很多人以为只是魔术师的手快，其实却是运用了大量的科学技巧才能完成，曾有科学家对这种魔术进行研究，硬币在魔术师的手里打转，硬币的反光干扰着你的视觉神经，魔术师身体借由极细微的肌肉的变化造成心理暗示，并用眼神引导你的注意力，借由视觉错觉及认知错觉引响你大脑的想法，硬币就在你的眼前消失了。
想让孩子自主学习多种能力，魔术就是最好的载体。
而小总裁的魔术课与一般的魔术课最大的差别在于，一般的魔术老师都教孩子各式各样道具的变法，教了100个道具魔术后，孩子一个道具只会一种变法，只急于舞台的表演而已。最后孩子只拥有了一大堆道具，浅薄的到处炫技，却没有实质的能力。
但是在小总裁的魔术课里，一个道具老师会教孩子100种变法，因为魔术的精髓在于原理的『研究』及『创新』，再来才是注重魔术的手法与练习。所以小总裁魔术课训练出来的孩子会从被动的学习转变成主动探索的学习态度。这才是孩子学魔术的真正价值。
小总裁魔法学院，孩子在表演魔术的时候并不只是把动作做出来，表演前还要针对舞台的配置做好设计，如果走位或是道具摆放错误就会影响整体的流畅度，在表演的过程中要能流畅的跟观众对谈，慢慢堆叠气氛，将观众惊喜的情绪带到最高潮。
所以每个人都应该要学学魔术，除了学习魔术的手法及秘密，最大重点在透过学魔术的过程中，学习到的自信、逻辑思维、口语表达、思绪引导的能力，将其运用在身活中，提升自我的竞争力。
有一个小朋友在小总裁学魔术已经五年了，我们在他身上看到的变化是他从一个害羞没自信的小学生，到后来能自己把知识点加上表演艺术融合到极致，自己设计流程，创造新魔术，有一次他妈妈特别打电话告诉我，他今年收到最好的生日礼物就是他孩子在她生日时，自编了一套魔术表演，很巧妙的在魔术中把送妈妈的礼物变出来，但是真正让他感动的不是变出的礼物，而是他的研究及创新的学习态度，并把所学用到生活中，这比送什么都更珍贵。后来他自己报名从社区、学校表演到国际活动甚至魔术比赛。在魔术中他学到了自信、表达能力、逻辑思维等等，现在更溶入在他生活之中，成了生活的一部份，也因此他的人际关系也就延展开了，因为每个人都喜欢有一个会变魔术的朋友啊。
最后我想提醒的是魔术的观赏礼仪，很多人看魔术有的是抱着娱乐，有的是一直想从魔术表演中找出问题，其实不管是看哪类表演对于表演者都有该给予最大敬意，要学会欣赏，这也是素质教育里面很重要的训练。
所以下次如果有机会带你的孩子看魔术表演的时候，请给魔术师最高的尊敬，不管表演如何，请记得报以热烈掌声，别让孩子说：“那都是骗人的。”因为所有的努力都是真实的。
谢谢您的聆听，期待遇见更好的自己。
学魔术让孩子变得更优秀，欢迎加入小总裁魔法学院，让我们一起见证奇迹！
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全球顶尖的学校，对学生的语言思维和表达能力都有一定要求，您的孩子上考上了顶尖学校后有办法克服这些问题吗？
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小朋友被欺负了应该鼓励打回去还是告老师？
相亲的时候要不要AA制啊？
爱上人工智能算不算爱情？
如果每段婚姻的有效期是七年，你是支持还是反对？
获得一颗高等生物的蛋你会细心呵护，还是一开始就毁灭它？
如果可以一键为孩子订制完美人生，你要订制吗？
相信很多人都看过《奇葩说》这节目，如果你没看过真建议您上去看看这个节目，上面这些问题都是在奇耙说说里面出现过的辩题。其实不论你还是孩子都可以成为一个辩论专家，你只缺少思辨能力和如何说出观点的刻意练习。
在美国，辩论能力的训练始于幼儿园，而68%的小学以及64%的中学都有开设正式的辩论课程，甚至有的学校将其列为必修的课程。而众多世界名校在审核学生的入学申请的时候，对学生的语言思维和表达能力都有一定要求，比如在申请牛津大学时，孩子会碰到这样的面试题：·“为什么草莓和瓢虫都是红色的？”这个问题看似无厘头，实则内含生物学知识，草莓的红色是向外界发出信号：“快吃我！快吃我！”而瓢虫的红色是向外界发出信号：“别吃我！别吃我！”能够进入牛津大学最后面试的学生在基础知识上几乎是同等水平，但牛津大学考察的是学生的思辨能力，你如何解释大自然的这一悖论呢？现在中国学校的教育更专注在知识的教育，这很重要，但是到了最后，让您的孩子脱颖而出的不是基础知识点的掌握，而是独到观点的表达。
在小总裁教育体系中，辩论是非常重要的课程，我们从培养孩子敢于表达的勇气开始，从最贴近日常生活的话题入手，比如：猫和狗哪个更适合当宠物呢？小学生是否应该增加体育课等等，像这些题目孩子都很乐意分享生活的趣事，所以让孩子感受到思辨的乐趣，从生活中寻找，这是第一步。
在这里我就分享几个小总裁辩论的训练方式，你也可以在家里和小孩子一起玩玩。
1.讲故事训练
给出不相关的几个词，例如：沙子、气球、板凳、企鹅。尽量不同属性的词马上讲出一个故事，而且这些所有的词都必须包含进去，孩子必须说得逻辑清晰可信。那训练的时间可以从1到3分钟开始，可是在这3分钟之内他必需要说完，当然词可以依着练习的日数而增加词量，比如说刚开始的时候3到5个词，慢慢的10个词，依此类推。
2.演讲
可以给孩子一个题目，然后让孩子准备1分钟，以这个题目发表一个3分钟的演讲。通常您的训练方式可以从两个方向去训练：论理和抒情两种，而且要要求孩子条例的说明，他说明的问题要能够被清晰的了解，而且要让自己的观点可以被接受，如果您觉得他讲的观点不能接受，您要跟孩子讨论一下，给他一些建议。
3.反向论证
对于一个人们都在常识中认为是正确的事情，作出相反的判断并论证它，比如说论证：地球是方的。这个训练主要是训练反应的时候和对于诡辩的理解，可是要特别注意的一点是不能强辩，一定要说理，不能我认为是就是，而是要有理论的支持，这个理论必须是大家公认的。
4.语言的快速反应
下面我来举一个例子：
请用ㄧ句话概括灰姑娘与白雪公主的故事：总有后妈想害我。
一句话概括红楼梦与哈利波特：三个朋友中总有两个关系比较好。
一句话概括柯南和手游的故事：小学生引发的惨案。
这一些都是训练孩子语言的快速反应。
5.绕口令
这个我就不玩了，留给你跟你的孩子们玩吧。
6.练习出辩题
其实一个辩论的题目本身就很考验，所以练习出辩题，也是一个很好的训练方式。
上面说的这些小游戏你可以轮替着玩，随时随地的玩，然后有一天你会发现好考验父母啊！是啊，所有的人都是在当了父母后才学会当父母的。
其实各领域中的杰出人物都是通过刻意练习才能够成功的，专业级的水平是逐渐地训练出来的，利用上面六个提到的方法，有目标、具体的给孩子们指派一些小任务，让孩子能够按顺序去完成这些小任务，当然作为父母的要先走出自己的舒适圈，不要怕麻烦，因为陪着孩子一起成长，一辈子只有一次。
在小总裁的辩论训练课程里，老师还会提供具体参考标准，引导孩子们思考，怎样的表达才是有说服力的？如何从不同角度来解读一个简单的问题？最后还有评估，有辩手、老师、其他同学以及家长，甚至是其他观众一起进行。经过这样的训练，小总裁的学生甚至可以探讨是否应该支持克隆技术这样的话题，经过训练的孩子，眼界、思辨、表达能力都在一般孩子之上，如果说，真有什么让您的孩子赢在了起跑线上，思辨表达的能力一定是其中一个重要的能力。
在小总裁的辩论课程中，老师布置的作业也十分有趣，我们让孩子和家长一起进行辩论而且录音，很多家长说：“没想到我的孩子竟然也可以有这样的思考和表达！真是刮目相看！”也有孩子说：“我的爸爸妈妈原来很厉害诶！”亲子间的辩论练习，可以让家长和孩子之间的话题不再只是柴米油盐，作业完成没？考试几分？更多的思想上的探索，增进了亲子关系。
每次小总裁学期末的辩论结束时，常常有家长分享说：“我没有想到我那个吊儿郎当的儿子可以如此端正地坐在辩论场上半小时，专注聆听，表达地有理有据。”也有家长说：“我也没想过我那个害羞的女儿可以在自由辩论时勇敢站起来即兴反驳，还颇具说服力呢！”孩子的潜力和学习能力常常超乎我们的想象，孩子只有训练过和没有训练过的差别。想象一下，如果您的孩子能在扎实的基础教育上插上思辨能力的翅膀，将来他一定会在自己的专业领域拥有独一无二的竞争力！
辩论，可能对于大多数的中国家长来说，是一个比较遥远的概念。如果说到要让孩子学习辩论，可能更多的家长会皱起了眉头：“有必要吗？”过去或许不需要，但未来您的孩子一定要有辩论思维！
最后咱们来轻松一下，请您跟您的家人一起辩辩看下面这个题目：
如果在西游记四个人物中要删掉一个角色，你会删掉沙僧还是猪八戒？
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说话的最高境界“不是说什么话”而是“怎样说”
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最近看到两个很有趣的对话：
男：“往后余生做饭是你，拖地是你，洗衣服是你，带孩子还是你。”
女：“那孩子他爸不会是你。”
如果一个男人对你说这样子的话我不知道你的回答是什么，如果你的回答是：“是的，我愿意”那我真的要说你很贤慧呀！如果是我，我想我应该会不客气的说：“我又不是你家佣人。”可是人家回答的可是很实在啊：“那孩子他爸不会是你。”这句话回答得既幽默又让人无话可说。
如果换到下面这个求婚的场景呢？
男：“嫁给我吧！”
女：“我不能嫁给你。”
现在给你几秒钟，你想想看如果是你，你会怎么回答？
其实这个男主角是这么回答的：“好吧，既然你不能嫁给我，我求你一件能力所及的事，给我生个孩子，请你给我留条后路吧。”相信你听完这个回答，就算你不会当场答应至少也会会心一笑。
我们再来想像下们这个场景：
小美：“我公司平均月薪20K进来好幸运喔！”
小蓝：“人家腾讯员工平均月薪70k。”
小美：“我喜欢的胡歌入围戛纳电影节影帝了！”
小蓝：“人家巩俐早20年钱就拿影后了。”
小美：“诶～我朋友的医学论文被Nature收入了！”
小蓝：“人家屠呦呦都拿诺贝尔奖医学奖了呢。”
像这种我比不过你，难道别人还比不过你吗？你说谁厉害我就拿出另一个更厉害的堵你，这种对话方式谁都不敢恭维。
在餐厅应该有这样的戏码：
帅哥：“宝贝我们吃这个吧！图片看得挺诱人的。”
美女：“图片好看不一定好吃啊。”
帅哥：“那团购套餐呢？”
美女：“穷逼才点呢。”
帅哥：“那点这个吧！挺丰盛的。”
美女：“你一个月能赚多少，自己不清楚吗？”
帅哥：“那你想点哪个？”
美女：“你怎么没点主见啊？”
像这种习惯『评价』，只会否定又提不出建设性的建议，你身边也许会有这样的人，不论公事还是私事，你征求他意见的时候显得相当随和、好相处，可是一旦有了决定他随即搬出否定句，开始嫌东嫌西让人大翻白眼，有的时候得罪人了都不自知呢。
其实只要活着我们每天都必须与人接触，与人接触那就必须沟通表达啰，就算最先进的人工智慧其实都还是要学会表达的。看别人说话好像都很容易，可是换到自己身上，你可能要跟我说：“我会说话就好了，这么高深的技巧我是做不到的。”其实问题不在于你做不做得到，说的好不好，而在于你想不想学。
有些人就是误把说话很直、有话直说当成真诚的沟通。比如上次我举办的一个成果发表会，那一天我弄了一个很特别的发型，会后有个学员很兴奋的跑来问我：“Vitinna 你今天的发型好好看喔，这个是假发吗？”面对这位直爽的学员，那时我头上真的出现了三条黑杠，我可能更期待的是他的赞美而不是告知实情。
请记住：遇到生气的状况。沟通第一件要做的事就是“情绪控制”那个时候我很想回他：“是啊，假发犯法啊？”但是我要真这么说气氛就尴尬了，于是我笑笑的回他说：“您今天的服装好时尚喔，如果你喜欢下次我也帮你弄一个。”
其实这样回答的技巧只有3个重点：
1.情绪控制。
2.不正面回答他的提问。
3.聆听他的语意里强调的字眼，然后将他转化为正面字眼。
家庭是人生中最重要的基地。但往往所有最多的伤害都来自于最亲的人，所以我常常教学员们对别人“不要客气”可是对自己的亲人“要很客气”所有的好与不好、幸与不幸、快乐与否都是从这个基地出发的，所以学会跟家人沟通应该是所有学习的第一步。
今天我们从家庭对话来练习这三个技巧，
当你听到（X）表示没控制情绪时心里的OS，
当你听到（O）表示这是比较好的沟通方式，
好，咱们来练练吧：
老婆：“累死我了，不想工作了。”
X：“我上班也很累好吗。”
O：“今天上班好累啊亲爱的，可是一见到你就不累啦。”
X：“好咸啊你炒菜怎么放这么多盐啊。”
O：“你尝尝是不是有点咸？不过你做什么我都爱吃，烧糊了的菜我都要吃光光。”
X：“在一起这么久你不知道我吃不了辣吗？”
O：“好难受啊，昨天一直拉肚子大概是吃辣椒了，我看你喜欢吃就想着陪你吃一点，结果又晚上都没睡好。”
相信上面的剧码你是常看到的，但是你可以很有智慧的跟家人做一个沟通吗？其实当我们给对方正面情绪的时候，对方感到愉快，那么他会回馈给我们的也会是愉快的情绪。但是这个是要刻意练习的习惯。就像刷牙你每天一早醒来的时候，也许还没穿好衣服，也许还没真的清醒，可是你会先刷牙。因为这件事你至少已经做了几百遍或好几千遍了，所以它就变成了你的习惯。其实一个良好的沟通习惯是要练习的，要让自己的说话方式成为愉快的正面语言也是一样，它需要不断地刻意练习。
另外一点，良好的说话技巧最重要的要练“聆听”，因为良好的沟通是听出来的。如果你还能读懂他的情绪，那么才能同理心的进行优质沟通。
我们就拿连续剧“后宫甄环传”作为例子吧，其实一时的美貌支撑不了男人一辈子的眷恋，但为什么皇上唯独对甄环宠爱有加呢？其实甄嬛胜就胜在稳定的情绪控制，每一次甄嬛都愿意支付自己的情绪价值开心愉悦的弹曲跳舞，皇上自然而然乐意上他这儿来啰，有谁愿意往 总是唠叨教育的皇后那儿跑呢？久而久之甄嬛获得了皇上的信任和依赖，也得到了所需的其他价值。其实家人的相处也是一样的，虽然家人不是皇帝、皇后，但我们要把家人都当成皇帝皇后般的尊重 ，那就更好沟通了。
说话的最高境界“不是说什么话”而是“怎样说”我总是这么认为，所谓的天赋异秉真的是少之又少，什么好口才呀、生来就会说话的人，其实是因为他们比较用心、察言观色、比较注意话该怎么说才让人觉得舒服的，这都是学习来训练来的。
有句话：“世界上最大的谎言是你不行。”其实不是你不行是我们缺少“说话练习”及“沟通技巧”的训练。沟通的技巧有很多，不论是公司同事间、职场上的谈判、男女情话、夫妻对话、怎么跟孩子说话、怎么面对陌生人、怎样初次见面就留下好印象、怎样挽救沟通危机、怎样让自己变得更幽默、怎样问问题、怎样回答，这所有的一切，只要你活着，你每天要面对的就是沟通、沟通、沟通。
所以从今天开始，让我们一起学习新的工作技巧吧，别忘了把今天学到的三个技巧运用到你的生活中，就从家庭开始练习吧。
欢迎关注小总裁空中俱乐部，更多的沟通技巧我将与您空中分享喔，期待下次再见。
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开会不是大人的权利，让孩子参加模拟联合国会议会发生什么事呢？
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除了分数你拿什么赢过别人呢？
面对未来你的孩子需具备哪些能力呢？
欢迎来到小总裁空中俱乐部，我是Vitinna。
也许您常常开会，但您参加过跨国会议吗？今天跟各位聊聊一个很受国际重视的会议之一，那就是—模拟联合国会议。
培养国际视野是这个时代的孩子们必须具备的竞争力，因为孩子们接下来面对的不只是国内的竞争，更是全世界的竞争，了解全球的面临议题并探讨国与国之间解决问题的方式，同样的也可以简化后运用在生活中，但是解决问题的思维必须经过演练以及系统的训练，国际知名顾问公司麦肯锡最著名的就是，他们习惯将所有试行SOP流程化，从遇到问题时该如何思考的流程，到执行时需要的步骤，都必须有很详细的规范，而模拟联合国会议正是在国际之间解决重大议题的议程，借由这个模拟会议孩子将会学到这些规范背后所代表的意义，而不是一昧的研习或是传承过去的方法。
这次小总裁的模拟联合国会议的议题是—棕梠油过度开采，之所以粽梠油为议题是因为制造棕梠油对人体有害，会环境破坏以及牵涉到剥夺工人权益等等问题。在模拟联合国会议开始前，我们针对这个议题拟定了四种角色，代表四个国家，分别是生产者、消费者、经销商以及倡议者。
在会议开始前每个孩子都必须了解联合国会议里每个角色的立场，譬如生产者是希望可以适当的开采在他们国土内部的棕梠油，以保护他们的环境，也希望开采的棕梠油可以以较高的价格卖给经销商，而经销商的立场是希望可以用更低的价格买进，再以更高的价格卖出，这个时候国与国家之间的利益就会有了冲突产生。这个时候孩子们就必须自己去搜寻相关的资料，譬如说关税、替代用油等方式来解决这些冲突的问题。
其实冲突并不一定只有在国跟国家之间，国内又有分为行政院长、科技部长等角色，因此孩子们必须自己先以自己的角色出发，在自己的组别内探讨出各国的立场，以及撰写立场书并拟定草案。当收集完各国的立场书以及草案之后，才正式进入我们的模拟联合国会议，并在会议中依照议程发表自己的观点，还要与其他国家进行协商，然后在模拟联合国会议时可以由大家来决议，过程中孩子们要了解利害关系人等等关系，并试图在团体中一同解决遇到的问题。
透过这种训练方式，孩子才能真正发自内心去关心国际议题以及拥有多元思考的能力，过程中也会运用到过去在小总裁学到的各种技巧，譬如说设立立场、如何说服他人、演讲、辩论等技巧。将过去学的东西实际应用在这次的会议当中，真正的学以致用。
在这里想告诉大家为什么小总裁的课程里面，会安排模拟联合国会议这样的一个课程呢？2014年的时候，我全职服务于福建师范大学期间，暑假带了一批福州的初中生到台湾学校进行交流，期间参加了台湾全国大学生举办的模拟联合国会议，会议中全程以英文进行。会后我问学员们的观感，大家纷纷表示很大开眼界，以前以为自己跟班上的竞争，现在忽然发现原来是跟全世界的人竞争。但是除了竞争，原来还有一个更高贵的品格那就是全世界一起合作解决世界问题，所以才有联合国会议。当然除了纷纷表示要把英语学好之外，尤其是对国际议题的关心大大提高。以前以为只要把分数考高就好了，现在大家身临其境后更多的学员说：“嗯，我将来也要为世界做点事！”尤其是国际议程的复杂度也是大家第一次见识到，百闻不如一见，今日的学习是将来生活的预演在此得到了验证。
不管将来有没有机会参加到国际的会议，这里我要建议的是每个家庭可以设定一个月或一个星期开一次家庭会议，虽然家人每天相见，但不见得有沟通的机会或彼此有时间把不同的想法让家人知道。开会的方式可以每次设一个议题，譬如说我们全家人下一次共同出游的时间、下次家人的生日我们打算怎么庆祝、下次去见爷爷奶奶时打算给他什么惊喜、上次我们全家一起去看的电影你最喜欢哪一个角色？为什么？诸如此类轻松可以全家交流的共同主题，但是请千万千万不要拿分数作为讨论的主题。
我个人认为每一个家庭应该要建立自己的传承以及仪式感，这就是凝聚家庭力量的方式，这就是—家族。
你的家庭会议打算什么时候举行？
打算以什么作为主题呢？
欢迎您留言分享。
你的孩子就是未来的小总裁。
这一系列的分享，将展开的内容是EBD小总裁俱乐部线下课程的部份内容。期待在10年内帮助1000万个孩子，所以在空中与您分享。谢谢您的聆听，期待下次再见。
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除了分数你拿什么赢过别人？
让Vitinna用创业之路告诉你答案。
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你的孩子就是未来的小总裁，欢迎来到小总裁空中俱乐部，我是Vitinna。
面对未来，孩子应该具备哪些能力？
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除了分数你拿什么赢过别人？有些父母开玩笑的跟我说：“连分数都提不上呢，怎么赢过别人？”其实考试的本意是为了了解学习成果，哪些地方是比较薄弱不懂、需要加强，而不是为了分数。
除了分数你拿什么赢过别人？我想软实力是除了分数之外你可以赢过别人的最佳武器，我们在把时间的节点推远一点，所有的努力都是为了大学毕业之后的幸福生活，而大学毕业之后，你只有两条路选择，那就是就业或者创业。
所有的学习都是将来生活的预演，及早做准备是实现梦想的最佳途径，因为世上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的就是梦想，基于这一点，也许现在想想自己的孩子适不适合创业这个问题，似乎也就不嫌早了，所以今天想跟各位聊聊的是：你的孩子适合创业吗？
之前看过统计，根据腾讯企鹅智库对二十多个城市的五万多个网民做了一个调查，其中经常有创业冲动或经常想到这件事的占了40％，偶尔会想创业这件事的占了30％，由此可见在中国创业的风潮是风风火火的。
既然谈谈到创业，首先我们来看看有哪几种人不太适合创业。
1.怕累、怕麻烦的人
2.容易放弃的人
3.抗压能力差
4.希望自由的人
5.和家人相处特别在意
6.想要财富自由的人
而你的孩子是其中之一的吗？可能大部分的人觉得喜欢财富自由，应该是创业最好的方式，那我来告诉你一个残酷的事实，其实你一旦创业你是得不到自由的，因为一旦创业就变成24小时工作，身体下了班你脑袋可没下班呢。
那哪一种人适合创业呢？我个人认为是有解决问题能力、有逻辑思维而且喜欢创新的人，最重要的一个特质就是“坚持”。虽然不是每个人适合创业，但从小给孩子创业的概念及养分对孩子的将来是有帮助的。
现在全国高校都要求学生要上创新创业课程，我今年受邀在几所高校帮这些大学生们上创新创业的课程，当然最终是要协助学生们完成BP，也就是商业计划书。但是要等到大学才学这些吗？当然不是，面对物联网、大数据、人工智能、云计算、5G，现在一张大学文凭都已经赶不上时代的变化，这已经不是分数就能分出胜负的时代，未来一定是综合素质高的人拔得头筹。
这里我跟家长分享一个实例，四年前EBD小总裁第一届学生那个时候才二年级，经过四年的学程训练后，他们完成了人生中第一份商业计划书，商业计划书就是当你打算开一个公司的时候要有一些规划，也就是自己要创的是什么业？那就是创意，需要哪些团队？钱从哪里来？他们才小学六年级小总裁们做的计划书项目是“晴云磁浮列车股份有限公司”其实能力都是训练出来的，就以这批小六的学生为例，我从创业的三大基本要素“创意”、“团对”与“资金”这三件事来聊聊，其实就算小学生也是可以训练创业，完成项目商业计划书的。
首先我们来谈谈创业的第一个要素是“创意”，也就是你要创的是什么业？如何寻找创业的想法，其实最重要的就在于创意，我们可以从职场的诉求、市场的供求、个人的欲求这三方面去寻找创业的想法，前两者需要有丰富的工作经验，最后一项则完全来自于创意，小总裁创意训练课程包括广告大赛，设计出一个广告参加比赛；造镇计划，如果你是都市规划局局长，目前有100亩地，你打算怎样规划；游戏设计，手机游戏这么火，如何设计一款游戏？以上这些听起来好像很遥远的大案子，其实都是EBD小总裁创意训练基本课程之一，然而一般的学生除了语、数、英，或是学一些艺术类的兴趣课程之外，针对创造力全面的训练少之又少。
这里跟你谈谈创业的第二个要素“团队”，一般大学生除了上课，多半是班级干部甚至办活动的时候才有机会锻炼自己的领导力及团队合作，而且都是照着老师规划的去执行，而不是自己组队讨论。EBD小总裁的领导力训练课程有国际拍卖会、模拟联合国会议、如何做决策、怎样策划一场展览、甚至商业路演。教学的方式为国外大学常用的将理论与实践相结合的问题式学习，一般简称为PBL，这种以问题为导向的训练方式才能真正训练出独立思考、勇于尝试的高校团队。
创业的第三个要素谈的是“资金”，创业除了满腔热血，最重要的是当你资金不够的时候怎么办？那当然是往外找钱啰，可是怎么找呢？如果我问你钱怎么找，我想多半的回覆都是“把产品介绍给投资人，让别人投资啊。”好，假设你的商品真的是极品，那怎样让别人愿意投钱？这个时候你就需要沟通说服这些技巧了。EBD小总裁课程里有聆听技巧、如何赞美、如何做决策、演讲、辩论、说服技巧等等沟通能力的训练，除了好商品、好的商业模式，再运用这些沟通技巧，要拿到投资就易如反掌啰。
说了这么多，我只想分享的一个想法，现在的学习是将来生活的预演，所以你可以试着拿“我的孩子适合创业吗？”这个问题问问自己，开始试着去想想除了分数应该训练孩子哪些软实力才能赢过别人，没错，训练孩子的软实力就是身为父母最重要的任务之一，但在那之前父母更要学习的是如何看到未来，当你懂得趋势，看懂未来，那你就更加知道怎么做了。
谢谢您的聆听，当然也欢迎加入小总裁俱乐部，期待遇见更好的自己。
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曾任美国英文演讲协会台湾部总监的vitinna对演讲有独到的见解，
这次将分享他在演讲中发现的秘密，不但可以掌握良好学习方法，还可以了解正确的人生态度，快来一窥究竟。
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你的孩子就是未来的小总裁，除了分数你拿什么赢过别人？
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面对未来，孩子应该具备哪些能力呢？
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今天我想跟各位谈谈的是少儿演讲。我曾任美国英语演讲协会在台湾的部总监、现任福建口才与演讲协会的特聘专家。不管在台湾或大陆我当过无数次的成人、高校、高中、初中、小学的辩论与演讲比赛裁判。当然我自己也是打比赛出身的赛手。所有的人都觉得演讲很重要，所有的家长也都期待孩子学会演讲，可是在这么多年的经验里面，我想跟各位谈的是演讲与演讲比赛是有很大差别的，大人演讲与儿童演讲也有很大差异。
我们先来谈谈演讲比赛吧，一般小学的演讲比赛题目大部分都是有规定，但是成人的演讲比赛题目大部分都是自订。成人的演讲比赛多为7分钟±30秒，小孩的演讲比赛大部分都是5分钟以下，这种赛制称为“有备演讲”。另外一种没有经过准备即兴的演说就叫“即席演讲”演讲分很多的内容，以性质不同又分为“告知演讲”、“说服演讲”、“激励演讲”、“幽默演讲”、“政治演讲”、“生活演讲”、“学术演讲”、“法庭演讲”、“宗教演讲”等等等各式各样的名称。但其实总归的说，它只是沟通的艺术。一般日常生活中，我们一对一的沟通我们就称为聊天，但是一对多的公开演说我们就称它为演讲。
在一次的座谈会中，有一个妈妈问我：我的孩子很内向，我想让他练演讲，让他会不会变的外向一点呢？如果你的孩子可以侃侃而谈也很外向，可能你会认为他很有天份，很适合训练演讲，但我个人并不这么认为，就以我个人为例吧，我小时候是个口吃的孩子，什么是口吃呢？就是说话结结巴巴，就像这样：“你…你…你叫…叫…什么名字？”那个时候的我极度的自卑，但是在我小学三年级，那个时候每天早上我们全校都要集合到操场升旗，每个星期一的晨会，全校都有一个公开的朗读比赛，方式就是抽一个座位号码，然后一到六年级这个号码的学生就要拿着课本上台朗读一段指定的课文，想想那是多恐怖啊。那天叫出来的号码是15号，天啊～竟然抽到我，说实话小心脏不知道跳出来几次然后再把它塞回去。但出乎意料之外，我竟得到第一名！所以您认为我是因为这个转机，然后一路发展演讲才华的吗？当然不是。那只是一日之星，舞台不是我想待的地方，从那个时候起我更怕上台。有句话说：“所有的安排都是老天爷最好的安排。”当你深信的时候，转机就不远了。
那你可能要问，难道要我的孩子要有演讲天份才可以训练成演讲吗？当然不是，大家公认的音乐神童莫札特他大概四岁的时候就可以很准确的分辨各种音阶，所以在日本曾经做过一个实验，他们把24个幼儿集合在一起，然后经过一年的密集训练，竟然获得了和莫扎特一样的完美音阶，这个日本心理学实验证明了一点，天才不是天生的，大多数人没有被训练成天才，是因为进行的是无效的训练。
的确演讲有许多的技巧，参加演讲比赛更是挑战。在这里我想跟各位家长分享的是，如果你想让孩子成为演讲高手，第一件要做的事不是参加比赛，而是让他“享受舞台”。当一个孩子享受舞台的时候，便会有足够的勇气去挑战更高的目标，那就是演讲比赛。
你可能会问我哪有那么多舞台，其实舞台是自己创造出来的。譬如说在家里可以让孩子上去讲一个故事给家人听，那么客厅就是舞台。有的时候可以邀请他的几个小朋友，一起到小公园玩，然后让你的孩子在小公园讲一个故事给他的朋友听，那你的舞台就延伸到户外啦，没有竞争、没有竞赛、没有功利心，孩子才会不着痕迹的享受舞台。所有的启蒙都是很重要的，尤其是演讲。一旦孩子有这样愉快的经验，如果将来有机会让他上台，他会很乐意的。
当然今天在这里也跟各位分享一下小总裁教育训练演讲的方式，我们主要的训练有这下面三个步骤。
第一年：享受舞台。
这个阶段我们训练孩子不断的提出自己的观点，这是训练沟通逻辑，所以大部分都是以讨论代替建议，因为知识不会让孩子变强，只有将知识内化才能变成能力，这样的能力谁也拿不走，这就是基本功、蹲马步。
第二年：技巧训练。
这一年集中训练所有演讲的技巧，譬如：舞台规划、内容结构、幽默手法、克服恐惧、演讲风格、声音变化、肢体语言、面部表情、演讲礼仪、观众互动等等。还是那句话，只有沈殿下来的能力才是实力。
第三年：参加比赛。
也许有一些家长会认为，不断的参加比赛，孩子就会累积经验，这种“以赛代练”的想法我是不赞成的。以赛代练的意思就是用不断地比赛来代替练习，事实上一个人不会因为不断的比赛就变厉害，但是会因为基本功打好后上战场致胜，因为功底好这样才能在比赛中吸取其他赛手的精华，知道弱点在哪里才能出奇制胜。真实的例子是去年我们的小总裁在练了三年后才第一次参加“演说中国全国青少年演讲比赛”，很荣幸的获得了第二名、第三名的荣耀，这是教孩子“狼性”的最好方法。全力以赴，准备好，一定要赢。
说到这里也许您会说，不是说三个步骤吗？怎就变成三年，当然您也可以用三小时啊，三年磨一剑太久了吗？可以快速一点吗？当然可以，您可以写好稿子给他背，这参赛应该没问题，当然是没问题，但是你造就的是一日之星啊，虽然花了三年，但三年成就的不是演讲这件事，而是一辈子的学习方法、态度，您说值不值啊？
再告诉你一个故事，有一个妈妈，帮孩子报名参加一个国际学校的英文演讲比赛，他对演讲一窍不通，所以到书局买了一本外国的小书，然后把它浓缩改写，那是讲关于爷爷教孩子学踢踏舞的故事，所以这位妈妈还特别请人训练孩子踢踏舞，并且让她的外国朋友帮他纠正发音。比赛当天，结果连入围都没“怎么可能？我们日以继夜的练习，完美无缺！”这个妈妈心里呐喊着。直到休息上洗手间，她看见裁判便抓着问：“为何我孩子没入围？”“他的文章与内容跟他的年纪不符。”裁判只丢下这样一句话。
我们常常说：“练习让你变得完美”但此刻他才发现只有正确的练习才会完美。自此这个妈妈连续三年不工作，认真专心开始钻研演讲，开始参加各种比赛，三年后参加比赛一举得名。这个妈妈就是我，从当一个赛手到成为教练整整花了我三年，在台湾我一直玩的都是英文演讲，在我训练的演讲选手里，印象最深的一个是来自美国的双硕士，那个时候他已经得到区冠军，很强的一个赛手，将来拿世界冠军绝对没问题，当时他的目标，只要在台湾拿第一名，就可代表参加世界演讲比赛，所以他找我训练他。我训练他第一天结束的时候，他很不客气的问了我一句话：“你的训练，我能得奖吗？”如果是你你会怎样回答这么尖锐的问题呢？当时我是这么回答她的：“你有多想要？”
没错，今天针对儿童演讲这件事，打从心里的我想跟你分享几个我内心的想法。
1 .所有的天才都是训练出来的，但要有耐心，三年不多。
2.演讲前请先让孩子享受舞台，因为只有“我想要”才是致胜关键。
3.练习不会完美，只有正确的练习才会成功。
今天所有的学习都是未来生活的预演，相信您是同意的。
谢谢您的聆听，当然也欢迎你加入小总裁演说家俱乐部，期待遇见更好的你。
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想在学校有好成绩？职场上有好表现？家庭美满又幸福？
那就必须掌握这个关键！
让Vitinna告诉你菁英教育的第一课是什么？
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你的孩子就是未来的小总裁，除了分数你拿什么赢过别人？
欢迎来到小总裁空中俱乐部，我是Vitinna。面对未来孩子应该具备哪些能力呢？这一系列的分享将展开的内容是EBD小总裁具乐部线下课程授课的部份内容。期待在10年内帮助1000万个孩子，所以在空中与您分享。
今天我想跟各位谈谈在小总裁四年的学程里面，孩子的第一课上的就是“聆听”。什么是聆听力？聆听是一种技术，也是一种能力，更是一种艺术。不同的聆听方式会产生不一样的结果，在学校聆听是学习的关键，在职场好的聆听让你轻松解决问题，在家庭懂得聆听幸福满满，当然一个好的领导者必须具备聆听力，聆听别人是对别人的尊重，聆听自己是对自己的反思，聆听生活是对世界的探索，聆听是所有学习的第一步。聆听会引导你抵达事物的本质，当我们聆听的时候，无数有声的生活片段和互相的经历都会浮现在我们的眼前，让生命的过去与未来有更多的连结，也唤醒了我们的感知。聆听也是人际交往的第一步。人与人之间的沟通必须建立在有效的聆听，因此我们要教会孩子学习聆听的技巧，达到真正的聆听。
聆听既然这么重要，学校也没这个学科，所以今天我们就以孩子为目标，在这里跟各位分享如何在家训练孩子聆听。对于小学以下的孩子，教授任何能力的时候，首先一定要抓住一个原则，那就是“指令清楚”你发出来的命令要非常的清楚而且简单，您可以试着以下列的步骤从今天起开始在家训练孩子聆听。
1.找一个安静舒服的时间，让孩子到您面前，然后拉着孩子的手。
2.眼睛看着孩子，同时要求孩子眼睛看着你，然后跟他说：“这个月开始我们要开始学第一个超能力啰，我会协助你，你一定会成功的。这个超能力就是『聆听』聆听就是『眼睛看』『耳朵听』『嘴巴闭上』”
3.“眼睛看”“耳朵听”“嘴巴闭上”你要分别想出三个动作，让孩子跟着你念并做出动作，因为动作模仿协助孩子记的更快。
4.执行方式，当然是即日起马上开始。
在这件事上呢我们要自己先以身作则，每次跟孩子讲话的时候眼睛看着孩子，尽量不要一边做事边跟孩子交代事情。例如不要一面炒菜一边拉高嗓音跟孩子说：“赶快写功课～”这个时候正确的做法应该是先不炒菜，然后走到孩子的面前，看着他的眼睛跟他说：“你现在要开始写功课了。”
5.执行技巧。
每一次跟孩子交谈的时候，你都要眼睛看着孩子，也要求孩子眼睛看着你，这样持续一个星期，刚开始可以接受孩子有个烂开始，因为大人也需要时间学习。
6.一旦开始就要坚持。跟孩子交谈的时候，每次眼神都要看着孩子，每天至少1-2次的眼神对视，坚持并练习的次数越多，习惯可以越快的养成。
7.禁忌。
有的时候孩子会忘了聆听的时候眼睛看着你，这个时候你不要跟孩子说：“你看，聆听时眼睛都没有看着我。”而是要跟孩子说：“请聆听，眼睛看着说话的人。”因为我们要强化要教的内容，让指令单一才能强化学习的目标。蒙特梭利教育有句名言：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”
以上是最基础的聆听。但是生活中充满着各种突发状况，我们需要的是更高阶的聆听，也就是“聆听空气”了解语言之外对方传递的讯息。
昨天我看了一个视频 里面有这样一段对话，一个很生气的爸爸对著书桌前的儿子说：“我就觉得你是上天派来收拾我的，不过你对我算是仁慈的了，人家妈妈都脑溢血你还没把我弄成脑溢血，我感谢你大哥，感谢您。”
听完不知你做何感想，这是一个无能为力的父亲在指导孩子做功课时崩溃的情绪反应，很多的时候我们面对问题时第一个发泄出来的是情绪而不是解决问题。孩子其实是很单纯的一张纸，没有很多的生活经验、解决问题的能力没有我们想像的好，所以需要引领学习。
对于很多家长来说，孩子不听话是件很头疼的事情。家长一般在开始阶段还是希望能和孩子好好沟通，但是现实中一旦说不通，家长就无法平心静气了，很快就失去耐心，陷入与孩子的争吵。为什么会出现这种情况呢？站在孩子的角度，当他表达与家长不同的观点的时候，因为沟通能力不好，他需要家长正确的理解他没有表达出来的小心思。而家长却带着成人思考的模式，要求孩子讲道理，无条件的接受家长认为正确的做法，所以就产生了冲突。
正确倾听孩子，是解决这类问题的方法，这里说的倾听当然不是单纯地听孩子在讲什么，而是你要学着以各种不同的提问了解孩子真正的想法以及诉求。
对于全世界的家庭来说，孩子的任性、发脾气都是存在的，家长需要理解和倾听孩子为什么会有这样的行为？我们又要如何正确的倾听孩子？
在这里我举三个常见的问题跟家长分享该如何倾听
第一个谈谈—哭泣。
很多家长对孩子的哭泣表现得很烦恼，甚至暴躁不安。但其实，哭泣行为只是表象。它是孩子因为痛苦、生气、委屈或者愿望不能实现时，情绪外泄的表现形式。小婴儿的哭泣是在表达自己的生理需求，而幼儿的哭泣，多是心理愿望的挫折，所以表示同情的倾听可以快速解决这类问题，但不代表应该接受不当的要求。
第二个谈谈—撒谎
很多家长都特别反感孩子撒谎，孩子撒谎行为跟道德行为是其实是两码子事，幼儿说谎的很大一部分目的是想要辩解或者引起人家的注意，其实他是真正的谎言，也不至于发展成性质恶劣的行为。所以倾听孩子行为背后的原因是非常重要的。
第三个我们来谈谈—发脾气
当孩子渐渐长大了就会有自己的主张，但在孩子社会化的过程中，我们习以为常的社会规范对孩子进行各种各样的限制，偏偏这个阶段的孩子其实他是没有能力应对外部的限制，因此家长就会发现，孩子时常有一种故意作对的意思。所以当你倾听到孩子这些内心的变化时，你就会发现发脾气其实不是真的发脾气。
上面三种常常见到的哭泣、撒谎和发脾气，我们可以发现一个事实，那就是孩子的本性其实并不坏，他们都是可爱的。但是他们的行为不像成人一样，在我们不理解的行为背后，孩子往往有很多的原因，但是孩子往往又不会正确的表达，因此只能以一些比较极端的方式来告诉你。所以作为家长的你，要知道背后行为的原因，就是要先听孩子怎么想，有时孩子只是一个情绪点无法宣泄，当知道有人愿意听，而不是家长先说一大堆大道理的时候，其实问题已经解决一半了。生活中真正让问题扩大，很多都是因为情绪，而处理情绪唯一最有效的方法就是—聆听。
所以聆听是学习的第一步，也是解决问题的第一步。你准备好开始自己学习聆听了吗？也打算开始教孩子聆听了吗？今天所有的学习都是未来生活的预演。这里是小总裁空中俱乐部，谢谢你的聆听，期待遇见更好的自己。
