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Et si l’art et la culture avaient le pouvoir de faire grandir et souvent de guérir ? Daphné Kauffmann connaît bien ce sujet, puisqu’après son métier d’enseignante, de journaliste mais aussi d’artiste, elle se consacre aujourd’hui aux Ateliers 62, un tiers-lieu fondé pour les jeunes, pour leur permettre de développer leur potentiel créatif, à l'écart de tous les maux qui les entourent. Nous avons parlé de phobie scolaire et du pouvoir de guérison de l’art pour ces jeunes qui souffrent, des bénéfices d’une pratique artistique dès le plus jeune âge et des prouesses de ce lieu, les Ateliers 62, que j’admire tant.
Retrouvez toutes les actualités des Ateliers 62 ici :
https://www.instagram.com/atelier62_14e/
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Notation, choix des instruments, lieux d'enseignement, etc. : tout reste à réinventer dans l'enseignement artistique scolaire.
L'épisode intégral est à retrouver le 27/06/2024.
Daphné Kauffmann a créé Les Ateliers 62, un lieu d'échange de rencontre, de partage qui propose des cours, stages et ateliers créatifs autour de l'art pour les enfants et les jeunes. Elle est également artiste, journaliste, romancière, formatrice et enseignante.
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Changer les récits autour du métier d’enseignant en France est pour moi une priorité. Si les challenges autour de ce métier sont connus de tous, on oublie souvent que les enseignants sont notre pilier pour garantir la démocratie, l’émancipation des jeunes, le partage des valeurs centrales de notre société, et bien plus encore.
Vous connaissez certainement pour beaucoup Ecolhuma et son initiative EtrePROF qui est suivie par plus de 150 000 enseignants en France. J’ai l’immense chance aujourd’hui d’interviewer sa fondatrice Florence Rizzo. Convaincue plus que tout que l’école publique est un rempart contre les maux de notre société, nous avons échangé sur ce qui fait que le métier d’enseignant demeure l’un des plus beaux métiers du monde.
Ressources :
- https://ecolhuma.fr/
-https://etreprof.fr/Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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On entend tant de mythes autour du métier d'enseignant en France, souvent si dévalorisé dans l'espace public. Pourtant être enseignant en France, c'est bien autre chose ! J'ai la chance d'explorer ce sujet passionnant avec Florence Rizzo, fondatrice de l'association Ecolhuma.
L'épisode intégral est à retrouver le 20/06/2024.
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La pédagogie Reggio est vraiment formidable pour les enfants de 12 mois à 8 ans. Elle permet le développement de la créativité, de l'autonomie, de la coopération, etc... C'est une approche éducative innovante et centrée sur l'enfant. Les enfants participent activement à des projets qui les intéressent, favorisant un apprentissage plus profond et significatif. Ils explorent, questionnent, et expérimentent en lien avec des thèmes réels et pertinents pour eux. Comme dans la pédagogie Montessori, l'environnement joue un rôle clé dans le soutien de l'exploration et de l'apprentissage autonome. Les adultes, agissent comme des guides et des co-apprenants plutôt que des dispensateurs de connaissances. Ils encouragent et soutiennent les explorations des enfants. Les enfants sont encouragés à s'exprimer à travers une variété de "langages" tels que l'art, la musique, la danse, la parole, et l'écriture. Cela enrichit leur créativité et leur capacité à communiquer de manière diverse et complexe. Pour toutes ces raisons, j'ai choisi de vous expliquer cette approche qui me paraît être un excellent complément de la pédagogie Montessori, Freinet, mais aussi de l'apprentissage dans la nature. Je vous propose également dans cet épisode de nombreuses idées d'activités d'inspiration Reggio pour les enfants de tous les âges.
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Les sujets autour de la jeunesse occupent beaucoup les débats publics. Nous dressons souvent un portrait négatif de ces jeunes. Pourtant, ces enfants devenus grands, appelés aussi Génération Z, héritent, en partie des générations précédentes, de défis parfois effrayants. Jasmine Manet, conférencière et entrepreneure engagée, dit que la jeunesse doit devenir un horizon. C’est un projet dans lequel je crois puissamment. Nous avons parlé de cette impression de ruptures entre les générations, de la place que les jeunes portent à la famille et aussi des particularités de cette génération, qui me fascine par tant d'aspects.
27 ans et franco-britannique, Jasmine est une entrepreneure engagée pour sa génération. En 2020, pendant ses études à HEC Paris, elle crée Vocation, un média d’orientation professionnelle fédérant une communauté de plus de 15k jeunes. Aujourd’hui à la tête de Youth Forever, une ONG cofondée en 2021 avec Emmanuelle Duez qui travaille main dans la main avec des entreprises et des institutions publiques pour prendre soin et mettre en capacité la relève à mener en entreprise les transformations au service de la transition environnementale. Parallèlement, elle est conférencière (Université de la Terre, Peter Drucker Forum, Rencontres Économiques d'Aix...), professeure (HEC, IESEG, Sciences Po…) et influenceuse (Linkedin Top Voice 2022, Young Leader Franco-Britannique).
Ressources :
- https://www.youth-forever.com/
- https://www.linkedin.com/in/jasmine-manet/Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Retrouvez l'intégralité de l'épisode le 13/06/2024
27 ans et franco-britannique, Jasmine est une entrepreneure engagée pour sa génération. En 2020, pendant ses études à HEC Paris, elle crée Vocation, un média d’orientation professionnelle fédérant une communauté de plus de 15k jeunes. Aujourd’hui à la tête de Youth Forever, une ONG cofondée en 2021 avec Emmanuelle Duez qui travaille main dans la main avec des entreprises et des institutions publiques pour prendre soin et mettre en capacité la relève à mener en entreprise les transformations au service de la transition environnementale. Parallèlement, elle est conférencière (Université de la Terre, Peter Drucker Forum, Rencontres Économiques d'Aix...), professeure (HEC, IESEG, Sciences Po…) et influenceuse (Linkedin Top Voice 2022, Young Leader Franco-Britannique).
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Parents d’enfants atypiques, et si on parlait de vous ? C’est le titre du livre en autoédition de Mélanie Jean-Naudin, que j’ai le plaisir d’interviewer aujourd’hui. Maman de 3 enfants dits atypiques (TDAH, TSA, dys, etc.), Mélanie a décidé d’accompagner et de faire entendre la voix de ces parents qui vivent une parentalité pas comme les autres. Très souvent isolés, jugés, culpabilisés, nous mettons à l’honneur le temps d’un épisode ces parents souvent “héros”. Qu’est-ce qui change pour les parents une fois le diagnostic posé ? Quels sont les impacts financiers ? Comment échanger avec l’école ? Quel est ce sentiment de rejet qui peut parfois naître après un temps d’épuisement ? C’est à retrouver dans l’épisode du jour.
Ressources :
- Livre PARENTS D’ENFANTS ATYPIQUES (HPI / TDA/H / TROUBLES DYS / TSA) ET SI ON PARLAIT DE VOUS POUR UNE FOIS ?Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Et si on parlait enfin des parents d'enfants atypiques ?
L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 06/06/2024 !
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Jouer à des jeux de société en famille est une activité positive qui enrichit les relations familiales, développe de nombreuses compétences essentielles et procure du plaisir et de la détente à tous les participants. Cette activité renforce les liens familiaux entre toutes les générations. Elle permet le développement de très nombreuses capacités cognitives de manière ludique à tous les âges. Cela apprend à suivre des règles ainsi qu'à faire preuve de patience. Au niveau émotionnel, c'est très riche également. Les jeux de société permettent aussi le développement de compétences sociales comme la coopération, le travail en équipe et la compétition mais d'une manière saine. Cela permet de faire une pause afin de réduire le stress et de se détendre. Certains jeux vont encourager la créativité, le story telling, d'autres vont être des moyens de renforcer les connaissances. En résumé, jouer à des jeux de société en famille est une activité positive qui enrichit les relations familiales, développe de nombreuses compétences essentielles et procure du plaisir et de la détente à tous les participants. Je propose dans cet épisode de vous expliquer tout cela et de vous donner des idées de jeux en fonction des âges et des goûts de chacun.
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Comment allier la parentalité avec le monde du travail ? Est-ce que notre modèle est aujourd’hui vraiment tenable pour les parents dits actifs ?
J’ai eu la chance d’interviewer Anne Peymirat, qui a beaucoup réfléchi aux sujets de parentalité dans le monde de l’entreprise. Elle a de nombreuses casquettes en lien avec la parentalité, et nous partage aussi les solutions pour sortir de ce “syndrome du Wonderparent” : travailler comme si on n’avait pas d’enfants et élever nos enfants comme si on n'avait pas de travail.
Ressources :
Le Syndrome du Wonderparent: Travailler comme si on n’avait pas d’enfants et élever nos enfants comme si on n'avait pas de travail - Editions Payot - Anne Peymirat
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Sylvain Wagnon est agrégé et docteur en Histoire, spécialiste de l'Éducation Nouvelle et auteur de nombreux ouvrages sur l’éducation. On se retrouve aujourd’hui pour parler de la place du jardin dans l’éducation. S’il y a bien un point sur lequel les différentes parties prenantes de l’éducation se retrouvent, c’est l’importance du jardin dans la vie des enfants. Qu’ils permettent de les connecter à la nature, de développer des compétences psychosociales variées ou simplement de s’ouvrir au monde, les jardins, sous toutes leurs formes, occupent une place de plus en plus importante dans la vie scolaire. A travers une brève histoire du jardin pédagogique de l’Antiquité à nos jours, nous avons exploré les bienfaits et les formes du jardin à l’école.
Ressources :
Livre Jardiner pour s’ouvrir au monde par Sylvain Wagnon et Corine Martel, aux éditions esf
Autres épisodes avec Sylvain Wagnon :
L'école dehors : https://smartlink.ausha.co/les-adultes-de-demain/114-l-ecole-dans-et-avec-la-nature-sylvain-wagnon
Les pédagogies alternatives : https://smartlink.ausha.co/les-adultes-de-demain/61-sylvain-wagnon-les-pedagogies-alternatives
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Pourquoi le jardin mérite d'être au centre des apprentissages des enfants, notamment à l'école ?
Sylvain Wagnon, agrégé et docteur en Histoire, spécialiste de l'Éducation Nouvelle et auteur de nombreux ouvrages sur l’éducation, nous parle de tous les bienfaits du jardin et de son évolution dans le paysage éducatif.
Episode intégral à retrouver le 23/05 !
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Il est fondamental d'aider les enfants à devenir autonomes. En effet, encourager l'autonomie permet aux enfants de développer une confiance en leurs capacités. Lorsqu'ils réussissent à accomplir des tâches par eux-mêmes, ils ressentent un sentiment d'accomplissement et de fierté qui renforce leur estime de soi. L'autonomie aide les enfants à acquérir des compétences pratiques nécessaires à la vie quotidienne, comme s'habiller, préparer des repas simples, ou gérer leur temps. Ces compétences leur seront utiles tout au long de leur vie. Apprendre à être autonome inculque un sens de la responsabilité. Les enfants qui participent aux tâches ménagères, à la gestion de leurs devoirs ou à la prise de décisions apprennent l'importance de leurs actions et de leurs conséquences. En étant encouragés à résoudre leurs propres problèmes, les enfants développent des compétences critiques de réflexion et de résolution de problèmes. Cela les aide à devenir des adultes capables de faire face à divers défis de manière efficace. L'autonomie prépare les enfants à l'indépendance nécessaire à l'âge adulte. En leur donnant des opportunités de pratiquer l'indépendance dès leur jeune âge, ils sont mieux préparés pour les responsabilités plus grandes à mesure qu'ils grandissent, comme les études supérieures, le travail, et la gestion de leur propre vie. Les enfants autonomes sont mieux équipés pour gérer les transitions majeures de la vie, telles que le passage de l'école primaire au collège, puis au lycée. Ils sont plus aptes à s'adapter à de nouveaux environnements et à faire face à des situations inconnues. Les enfants autonomes peuvent gérer le stress et l'anxiété plus efficacement. Ils ont souvent des stratégies pour faire face aux défis et sont moins susceptibles de se sentir dépassés par les attentes ou les responsabilités. L'autonomie encourage la créativité et l'initiative. Les enfants apprennent à explorer leurs intérêts, à essayer de nouvelles choses, et à prendre des initiatives sans attendre constamment des directives adultes. En devenant autonomes, les enfants développent une plus grande résilience. Ils apprennent à faire face aux échecs et à rebondir, ce qui est crucial pour leur bien-être émotionnel et leur capacité à surmonter les obstacles futurs. Pour toutes ces raisons et bien plus encore, je vous propose de nombreuses idées pour aider les enfants dans leur prise d'autonomie car il est nécessaire de leur apporter un environnement adapté, une posture de l'adulte adéquate et des activités qui peu à peu les dirigent vers l'autonomie.
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Flore Vasseur est une actrice très engagée sur les sujets de transition. Elle n’y va pas par quatre chemins : l’urgence est telle que nous devons, à travers l’éducation mais pas uniquement, agir maintenant. Flore est écrivaine et réalisatrice, je la rencontre dans le cadre de son film documentaire Bigger Than Us, coproduit par Marion Cotillard, qui explore le quotidien de jeunes activistes à travers le monde. Depuis sa sortie en 2021, elle va à la rencontre des adolescents dans les écoles où elle y organise des projections-débats. Comment les jeunes vivent cette crise mondiale ? Quel rôle devons-nous adopter face à leur éco-anxiété grandissante ? Je rêvais d’interviewer Flore, la puissance de ses mots et de son engagement sont pour moi d’une très grande inspiration.
Lien : https://biggerthanus.film/
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Comment répondre à la soif d'agir chez certains adolescents ? Comment accueillir leur envie de changer le monde ?
Extrait de mon interview avec Flore Vasseur, réalisatrice et autrice.
Episode intégral à retrouver le 16 mai sur toutes les plateformes.
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✍️NOUVEAU : je lance un sondage pour mieux vous connaitre, aidez-moi à collecter le plus grand nombre de réponses : https://pnhxjl7nzh2.typeform.com/to/maw8xoC8
C’est pour moi l’un des sujets majeurs de santé publique du XXIe siècle : la surexposition des enfants aux écrans, et particulièrement chez les tout-petits. Anne-Lise Ducanda, médecin de PMI (Protection Maternelle et Infantile) lance l’alerte depuis de nombreuses années sur la surexposition des écrans. C’était donc pour moi essentiel de comprendre véritablement l’attitude à adopter avec les enfants vis-à-vis des écrans. Quels sont les troubles observés chez les enfants ? Quel est le temps recommandé par tranche d’âge ? Quelle attitude adopter vis-à-vis du smartphone devant les bébés et les enfants ? Qu’est-ce qui a changé par rapport à une vingtaine d’années, pourquoi est-ce plus grave ?
Cette “épidémie silencieuse” n’est pas à minimiser, au contraire. Ne rêvons-nous pas tous d’un monde où nos enfants devenus adultes passeraient moins de temps que nous sur les écrans ?
Ressources :
Le livre Les tout-petits face aux écrans: Comment les protéger par Anne-Lise Ducanda
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✍️NOUVEAU : je lance un sondage pour mieux vous connaitre, aidez-moi à collecter le plus grand nombre de réponses : https://pnhxjl7nzh2.typeform.com/to/maw8xoC8
Le 30 avril dernier, un rapport d'experts a été remis au Président de la République, concernant l'encadrement nécessaire de l'usage des écrans chez les enfants. Anne-Lise Ducanda, médecin, sonne l'alarme à ce sujet depuis quelques temps. L'épisode intégral est à retrouver le 16 mai.
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✍️NOUVEAU : je lance un sondage pour mieux vous connaitre, aidez-moi à collecter le plus grand nombre de réponses : https://pnhxjl7nzh2.typeform.com/to/maw8xoC8
L'autonomie est une des capacités les plus importantes à acquérir pour les enfants et cela dès le plus jeune âge. En apprenant à faire les choses par eux-mêmes, les enfants développent une confiance en leurs capacités, ce qui est essentiel pour leur croissance émotionnelle et sociale. L'autonomie enseigne aux enfants à être responsables de leurs actions et de leurs choix. Cela les aide à comprendre les conséquences de leurs actions et à prendre des décisions réfléchies. En devenant autonomes, les enfants acquièrent une plus grande indépendance, ce qui favorise leur développement personnel et les prépare à devenir des adultes capables de fonctionner de manière autonome dans la société. L'autonomie est donc indispensable pour être un adulte heureux et confiant en ses capacités. Cette autonomie s'acquiert dès tout petit par la mise en place d'un environnement préparé, par une posture de l'adulte adaptée et la proposition d'un certain nombre d'activités. "Aide-moi à faire seul" est une phrase dite par Maria Montessori et donc un des premiers objectifs de notre pédagogie. J'ai donc décidé de vous transmettre le plus d'éléments possibles afin de vous permettre de développer cette autonomie dans ce premier épisode pour les enfants de 0 à 4 ans et dans un second épisode pour les plus âgés.
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✍️NOUVEAU : je lance un sondage pour mieux vous connaitre, aidez-moi à collecter le plus grand nombre de réponses : https://pnhxjl7nzh2.typeform.com/to/maw8xoC8
Guillaume Prévost, délégué général du think tank dédié aux jeunes et à l’éducation Vers le Haut, nous parle aujourd’hui de la place du sport dans la vie des enfants. Vers le Haut publie plusieurs études tous les ans, dont la dernière intitulée “Le sport, terrain d’éducation” nous éclaire sur la pratique du sport chez les jeunes en France mais surtout nous invite à nous questionner sur la capacité du sport à changer l’éducation. L’un des enseignements importants que je tire de cet échange passionnant est la dimension avant tout éducative du sport.
Lien de l'étude :
https://www.verslehaut.org/publications/rapports-publications/etude-le-sport-terrain-d-education/
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