Episoder
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Shownotes bei n-report: https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/06/09/smm-059-norwegen-digitales-schulsystem-und-atmosphaere/
In der Folge berichtet Jako mit drei Lehrkräften der Marie Curie Schule in Ronnenberg über einen Besuch in Norwegen im Rahmen des Erasmus-Programm der EU. Die drei Lehrkräfte konnten beeindruckende Erfahrungen an zwei weiterführenden Schulen in Trondheim machen.
Das Besondere sind vier Interviews mit Lehrkräften aus Norwegen, die wir im Rahmen des „Job Shadowings“ gemacht haben. So sprechen wir mit dem stellvertretenden Schulleiter Arnd unter anderem über das Schulsystem, das Managen der Schule und das beeindruckende Gebäude. Das Raumkonzept dazu erklärt anschließend die Koordinatorin Kine. Das Highlight der Folge ist sicher das Gespräch mit Kristian, denn er unterrichtet E-Sports, was in Norwegen ein Schwerpunkt in der Berufsorientierung der Oberstufe sein kann. Nach diesen beiden Gesprächen auf Englisch sprechen wir dann wieder auf Deutsch mit dem Deutschlehrer Gunnar über die Unterschiede im Unterricht und im Prüfungssystem. Denn die Abiturprüfungen werden digital am Notebook geschrieben, und sie müssen nicht von den Lehrkräften korrigierte werden! Das passiert in Oslo, oder von Lehrkräften, die etwas dazu verdienen wollen.
Tiller Sekundarschule: https://www.trondelagfylke.no
Melhus Sekundarschule: https://web.trondelagfylke.no/melhus-videregaende-skole?ved=2ahUKEwju38rxo5eGAxUAgP0HHYDsDOAQgU96BAgSEA8
Schulsystem: https://skandinavien.eu/norwegen/reportagen/das-bildungssystem-in-norwegen.html
Über SMM
https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/ -
Im Interview mit Schüler:innen spricht Anke Pörksen über ihre Arbeit als Sprecherin für die Landesregierung, den Umgang mit Journalistinnen und Journalisten und den Umgang mit Sozialen Medien. Die Fragen stellte die Onlineredaktion des Spargels vom Erich Kästner Gymnasium Laatzen.
Die Spargel-Version vom Interview ist redaktionell bearbeitet und daher etwas gekürzt. Natürlich ist sie auf dem Blog vom Spargel zu finden und wie immer verlinkt in den Shownotes: https://ekg-spargel.de/uncategorized/es-gefaellt-mir-nicht-alles-was-die-presse-schreibt-aber-das-ist-auch-ok/.
Das Videoteam der Oberschule Lachendorf hat Teile des Interviews in einer Video-Reportage veröffentlicht. Bei YouTube gibt es also den Film zum Interview: https://youtu.be/niwD5TmBsJ4?si=Z4v2qeC_53FAIcLS
Hier bei SMM gibt es die komplette Version des Interviews. Es lohnt sich. Viel Spaß beim Hören!
Über SMM
https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/ -
Manglende episoder?
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… und Christian von Eichborn von der Landeshauptstadt Hannover.
Im Interview mit Schüler:innen spricht Karin Abenhausen über den Wert der Pressefreiheit, die Arbeit beim NDR und den Umgang mit Demagogen und Desinformation.
Zunächst hören wir ein kurzes Interview mit Christian von Eichborn, dem Leiter der Kommunikation der Landeshauptstadt Hannover zum Thema Pressefreiheit.
Befragt wurden beide Gesprächspartner:innen in einer Interviewrunde von den Teilnehmenden der Auftaktveranstaltung zum Tag der Pressefreiheit, einer Kooperation von Journalismus macht Schule, n-report und dem Klartext-Blog.
Vollständig heißt unser Podcast „Schule Macht Medien - Medien machen Schule“. Beides konnten viele Schülerinnen und Schüler am Donnerstag, den 23.05.24 beim Newscamp von HAZ, dem heise Verlag und vielen anderen Medien-Partnern in Hannover erleben. Dazu verweisen wir auf Folge 052 mit Meinolf Ellers über #UseTheNews, die dpa und das „Jahr der Nachricht 2024“ und hierauf:
https://www.usethenews.de/de/newscamps,
https://www.han-nah.de/aktuelles/anzeige/nachricht/details/einzel/spalterradio-und-seminarfach-beim-newscamp-in-hannover.html
Über SMM
https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/ -
Shownotes bei n-report: https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/05/17/smm-056-klartext-zum-tag-der-pressefreiheit-und-75-jahre-grundgesetz-1-3/
Wir haben insgesamt 3 Episoden geplant und wollen hier in diesem Podcast Beiträge, Straßenumfragen und Interviews zum Tag der Pressefreiheit und zu 75 Jahre Grundgesetzt senden und würdigen.
In der ersten Episode hören wir ein Feature vom Spalterradio des Hannah-Arendt-Gymnasiums in Barsinghausen sowie einige Straßenumfragen der KGS Schwarmstedt und der KGS Neustadt.
In Episode 2 gibt es zwei Interviews, zunächst mit Christian von Eichborn, dem Leiter der Kommunikation der Landeshauptstadt Hannover und mit Karin Abenhausen aus der Programmleitung des NDR.
In Episode 3 hören wir Anke Pörksen, Pressesprecherin der nds. Staatskanzlei im Interview.
https://klartext-blog.de
https://n-report.de/
https://journalismus-macht-schule.org/
https://www.haz.de/
https://www.schul-internetradio.de/
Über SMM
https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/ -
Shownotes bei n-report: https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/05/10/055-ki-erkennt-chatgpt-mit-tom-tlok/
Dieses Mal ist er wirklich zu Gast und nicht nur ein O-Ton. Tom Tlok erklärt seinen KI-Detektor in Episode 055 von Schule Macht Medien. Wer gleich testen möchte, hier geht‘s lang:
https://tomtlok.de/demo oder hier https://ki.fh-wedel.de
Wir sprechen mit Tom darüber, wie er überhaupt auf das Thema seiner Masterarbeit, nämlich einen KI Detektor zu entwickeln, kam. Chancen, Risiken und Funktionsweise von KI erläutert Tom auch noch einmal ganz einfach. Dann erörtern wir, warum unter seinem Detektor steht, dass er nicht rechtsgültig KI generierte Texte erkennen kann, sondieren den Markt und schauen uns dann seinen KI Detektor an.
Ganz wichtig: Welche Vorgehensweise empfiehlt Tom den Schüler:innen und Lehrkräften beim Umgang mit ChatGPT, etc.?
Außerdem wollen wir wissen, wie Tom die zweifelnden/ablehnenden Menschen von seinem KI Detektor überzeugen will. Bisher kennen wir immer nur die eine, gleiche Aussage: KI generierte Texte sind faktisch nicht nachzuweisen.
Viel Spaß beim Hören!
Jako & Ben
Über SMM
https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/ -
Shownotes bei n-report: https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/02/28/smm-054-ki-in-bildungsprozessen-mit-thomas-iser-mk-und-joerg-steinemann-nlq/In dieser Folge von Schule Macht Medien begrüßen wir Sie direkt aus Soltau, wo wir beim Landesforum der Medienberatung in Niedersachsen zu Gast sind. Eine Veranstaltung, die 120 Teilnehmer vereint und sich am ersten Tag intensiv mit dem Einsatz künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich auseinandergesetzt hat. Genau dieses Thema steht auch im Mittelpunkt unserer heutigen Diskussion mit unseren geschätzten Gästen: Thomas Iser vom Nds. Kultusministerium in Hannover und Jörg Steinemann vom NLQ in Hildesheim. Beide waren als Teil des „Teams Niedersachsen“ auf der bundesweiten Fachtagung vertreten, die zeitgleich zum Jahrestag von ChatGPT Ende 2023 in Köln stattfand. Thomas Iser empfiehlt ein „tastendes Vorgehen“, damit Lehrkräfte KI kennenlernen (https://de.linkedin.com/pulse/kmk-tagung-ki-bildungsprozessen-zum-jahrestag-von-chatgpt-iser-cufae). Dazu muss eine Rechtsicherheit geschaffen werden. Erfahren Sie in der Folge, welche Impulse und Herausforderungen sich daraus für die Zukunft der Bildung ergeben.Themen in der Episode:
Grundsatzartikel von MK im SVBL https://www.mk.niedersachsen.de/download/200735/Schulverwaltungsblatt_11_2023_-_Amtlicher_Teil_S._593_-_605_.pdf KI-Detektor von Tom Tlok: Entwicklung, Notwendigkeit, Schul-Einsatz, Lehrkräfte-Empfehlungen (https://www.ndr.de/nachrichten/schleswig-holstein/ChatGPT-Student-aus-Wedel-entlarvt-kuenstliche-Intelligenz,kidetektor108.html) Zukunft mit technischen Tools: Überprüfungsbedarf, Einsatz im Bildungswesen (https://www.ethikrat.org/fileadmin/Publikationen/Stellungnahmen/deutsch/stellungnahme-mensch-und-maschine.pdf, https://podcasts.apple.com/de/podcast/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/id1660743375?i=1000641653217) Entstehung und Ziel der KMK Arbeitsgruppe KI: Gründungshintergrund, Ziele der Tagung (https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/KMK/SWK/2024/SWK-2024-Impulspapier_LargeLanguageModels.pdf) Leitfaden der Telekom Stiftung: Rolle, Beitrag zur KI-Studie, Durchführung durch mmb und DFKI (https://www.telekom-stiftung.de/aktivitaeten/schule-und-ki) Positive Aspekte von KI im Bildungswesen: Entlastung der Lehrkräfte, Individualisierung des Unterrichts Grenzen und ethische Bedenken beim KI-Einsatz: Datenschutz, Überwachung, Ersatz von Lehrkräften NLQ Pilotprojekt mit Schulen: Umsetzung, Rückmeldungen von Lehrkräften und Schülern (https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=164) KI als Katalysator im Bildungswesen: Einfluss und Veränderungspotenzial Umgang und Integration von KI im Unterricht: Strategien, Empfehlungen für Lehrkräfte (https://www.qua-lis.nrw.de/cms/upload/aktuelles/Handlungsleitfaden_KI.pdf)Kapitel00:00:00 Intro00:01:02 Vorstellung00:03:59 KI Detektor00:11:05 Alternative zeitgemäße Prüfungsformate00:12:16 KMK Tagung00:22:03 LKM00:22:16 Bundesweite Bildungs-KI00:23:28 Grenzen00:26:52 ITS00:30:51 KI Pilotprojekt00:35:14 Veränderungen00:44:13 KI Tipps00:51:30 VerabschiedungÜber SMMhttps://wordpress.nibis.de/n-report/2024/02/28/smm-054-ki-in-bildungsprozessen-mit-thomas-iser-mk-und-joerg-steinemann-nlq/
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Shownotes: https://n-report.de/2024/02/09/smm-053/
In der Episode 053 von Schule Macht Medien - Medien machen Schule begrüßen wir Janina Brüggemann. Janina ist Gymnasiallehrerin für Mathematik und Französisch. Sie bildet Referendar:innen aus. Für ihre Schülerinnen und Schüler entwickelt sie Apps (Dezi und Nali). Sie betreibt den spannenden Blog Mathemia.de, hält Vorträge und gibt Fortbildungen. Treffen könnt ihr Janina, Ben und viele andere Lehrkräfte beim Stammtisch Digitalisierung in Hannover. Kommt in unsere Signal-Gruppe oder schreibt uns, wenn ihr vorbeikommen wollt.
Wir sprechen über die browserbasierte App Classtime.com aus der Schweiz. Janina gibt diverse Beispiele aus dem Unterrichtsalltag wie Classtime eingesetzt werden kann, z.B. als Unterrichtseinstieg oder als Lernfortschrittskontrolle für die Schülerinnen und Schüler, ganz ohne Test, Noten oder Punkte. Dabei wird deutlich, dass Classtime nicht nur für Tests – und bald sogar mithilfe des Safe Exam Browsers für Klassenarbeiten – eingesetzt werden kann. Von Vorlesefunktion in verschiedenen Sprachen über Live Ergebnisse von Tests bis hin zur Auswertung von Freitexteingaben mit KI bietet Classtime eine ganze Menge. Und in Niedersachsen ist es für alle Schulen kostenlos.
Denn seit Anfang 2023 stehen 11 DIAGNOSE- UND LERNTOOLS aus dem Aktionsprogramm „STARTKLAR IN DIE ZUKUNFT“ allen Schulen in Niedersachsen kostenlos zur Verfügung, siehe kurzelinks.de/startklar-tools. Classtime gehört auch dazu. Hier im Podcast wollen wir möglichst viele dieser Tools vorstellen. Meldet euch gern bei uns, wenn ihr tolle Projekte mit diesen Tools gemacht habt. Dann könnt ihr selbst Gast hier im Podcast werden.
Mit dem single-sign-on Dienst moin.schule sind es eigentlich zwölft Tools. Single-sign-on bedeutet, dass es möglich ist, sich mit einem tool, also mit moin.schule, bei allen 11 Tools anzumelden und nicht für jedes Tool ein eigenes Konto anzulegen. Das freut die Admins in den Schulen.
Kapitel
(00:00:00) Intro
(00:00:26) Begrüßung, Themen
(00:02:40) Was ist Classtime
(00:03:47) Wer kann Classtime benutzen?
(00:06:34) (Vokabel-)Test (Beispiel)
(00:07:29) Automatische Auswertung
(00:09:21) Einstellungen
(00:10:10) Lernfortschrittskontrolle (Beispiel)
(00:11:00) Unterrichtseinstieg (Beispiel)
(00:11:31) Live Ergebnisse
(00:14:35) Auswertung mit KI
(00:15:45) Fragentypen/Aufgaben
(00:20:08) Fragensets & Zusammenarbeit
(00:23:48) Session, Lerngruppen einladen
(00:25:55) Datenschutz
(00:26:36) Vorlesefunktion in verschiedenen Sprachen
(00:27:15) Challenges
(00:28:12) Korrekturen/Auswertung
(00:29:48) Safe Exam Browser - digitale Prüfungen in Niedersachsen
(00:35:41)Lehrkräfte Stammtisch Digitalisierung
(00:36:58) Ausblick: Folge zu KI -
Erweiterte Shownotes bei n-report.
In dieser Podcastfolge sprechen wir mit Meinolf Ellers, er ist Journalist und „Chief Digital Officer“ der deutschen Presseagentur (dpa), über #UseTheNews und das "Jahr der Nachricht 2024". Wir sprechen über die Bedeutung der dpa, ihre Zusammenarbeit mit Medienhäusern und das Ziel von #UseTheNews, insbesondere in Bezug auf Medienkompetenz bei Jugendlichen. Meinolf Ellers war schon einmal Gast in Schule Macht Medien in Folge 027 - die große Expertenrunde zum Medienwissen, die in Kooperation mit der Reporterfabrik aufgenommen wurde.
Die dpa hat eine enorme Bedeutung für die Medien, da viele Medienhäuser - auch die öffentlich-rechtlichen - mit der dpa zusammenarbeiten. Hauptsitz der dpa ist in Berlin, dazu gibt es weitere 54 Büro in Deutschland und 81 Büros im Ausland mit insgesamt 1322 Mitarbeiten. Links1. [Weckruf für die Demokratie: Deutsche Medien wollen mit einem "Jahr der Nachricht" die Öffentlichkeit wachrütteln.](https://www.ots.at/presseaussendung/OTS_20231026_OTS0051/weckruf-fuer-die-demokratie-deutsche-medien-wollen-mit-einem-jahr-der-nachricht-die-oeffentlichkeit-wachruetteln)2. [2024 wird "Jahr der Nachricht" gegen Desinformation.](https://www.newsroom.de/news/aktuelle-meldungen/medien-19/2024-wird-jahr-der-nachricht-gegen-desinformation-954199/)3. [2024 soll "Jahr der Nachricht" werden - mebucom.de.](https://mebucom.de/business/2024-soll-jahr-der-nachricht-werden/)4. [Studie: Nachrichtennutzung von Jugendlichen.](https://www.usethenews.de/de/dokumente/studie-was-jugendliche-mit-geringem-interesse-an-nachrichten-von-medien-erwarten)5. [UseTheNews - Wir machen 2024 zum Jahr der Nachricht.](https://www.usethenews.de/de/jahr-der-nachricht-2024)6. [UseTheNews (+Bonustrack Made to Measure) am HAG] (https://youtu.be/BBn7j5-q0NM?si=UuhmCyphGeIQIbnI)
Bild Meinolf Ellers: https://images.usethenews.de/resize?width=600&url=https%3A%2F%2Fdocuments.usethenews.de%2Fcms%2Fcsm_Meinolf_Ellers_27edcc6ecf_2591e7af0d.jpg
Kapitel(00:00:00) Intro
(00:00:26) Begrüßung, Themen
(00:01:37) Meinolf Ellers
(00:04:15) dpa - unabhängiges Wasserwerk der Medien
(00:10:12) Paradigmenwechsel
(00:12:02) Gatekeeper Schleusenwerter
(00:13:09) Zusammenarbeit mit anderen Medien
(00:16:31) Quellen und Qualitätssicherung
(00:18:16) China
(00:21:18) UTN 2024 Jahr Der Nachricht
(00:22:14) UTN Entstehung und Ziele
(00:25:15) Studie Hans-Bredow-Institut
(00:26:50) UTN Beginn
(00:27:33) UTN in der Schule
(00:28:25) UTN Audio + Video
(00:29:42) UTN Partner
(00:31:57) Jahr der Nachricht Aktionen
(00:32:43) UTN.1 Social Newsdesk
(00:35:36) Handwerk Journalismus
(00:36:06) Die redaktionelle Gesellschaft (Pörksen)
(00:36:21) Sender-Empfänger-Prinzip vorbei
(00:37:38) Feedback fürs UTN Labor
(00:39:50) UTN.2 Newscamps, Tincon/Republica
(00:42:17) UTN.3 Modelprojekte
(00:45:09) TikTok BookTok NewsTok
(00:50:47) Transparenz
(00:52:34) Lokaljournalismus beeinflusst das Relevant Set
(00:54:54) Türöffner und Leuchttürme
(00:56:34) UTN in der Praxis
(00:57:22) UTN Einstieg für Schulen
(00:59:45) UTN Initiatoren und Partner
(01:02:17) 75 Jahre
(01:02:49) Ausstellung Berlin
(01:04:24) Wunsch an Schule
(01:06:09) Teilnahme, Kontakt, Kooperationsvereinbarung
(01:07:43) VerabschiedungSchule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte.
Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppehttps://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9Kontakterchinger@[email protected] Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound!Jako ErchingerBen Quinkenstein
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https://n-report.de/2023/11/05/smm-051-forum-medienethik-lernen-mit-ki-mit-axel-duerkop/ Herzlich Willkommen zu Schule Macht Medien (SMM) Episode 51 mit einer Live-Aufzeichnung vom Forum Medienethik 2023 mit dem Titel „Lernen mit KI! Warum machen wir das noch selbst, wenn Maschinen es doch besser können?“, moderiert von Linnea Riensberg. Den Einführungsvortrag „Souverän mit KI umgehen.
Technikphilosophische Perspektiven und Handlungsoptionen“ hält Axel Dürkop von der Technischen Universität Hamburg.
https://axel-duerkop.de
https://itbh-hh.de/institut/team/axel-duerkop/
Axel Dürkop führt in seinem Vortrag in die KI ein, erläutert diverse technische Begriffe wie Künstliche Intelligenz, Machine Learning, Deep Learning, Prompting oder generative KI. Dabei nimmt er die Zuhörenden mit Beispielen aus dem Alltag oder der Forschung mit. Auch BNE/Nachhaltigkeit diskutiert Axel Dürkop und stellt auch die Frage nach dem Einfluss auf gesellschaftliche oder demokratische Prozesse und ethische Fragestellungen. Medienbildung pur und damit genau richtig für diesen Podcast.
https://axel-duerkop.de/talk/2023-11-01-forum-medienethik-soltau-lernen-mit-ki/
Die Folien zum Vortrag von Axel Dürkop stehen unter unter CC-Lizenz und sind hier zu finden:
https://axel-duerkop.de/files/2023-11-01-Souverän-mit-KI-umgehen_Slides.pdf
Vielen Dank an das gesamte Organisationsteam vom Forum Medienethik um Dr. Nina Köberer, die Moderatorin Linnea Riensberg, an Ekki Brüggemann für die Technik und natürlich an Axel Dürkop.
Save the date: Forum Medienethik 2024: 11. - 12. September in Soltau.
Außerdem haben wir es in der letzten Episode schon getestet und es klappt vorzüglich. Wir haben seit der letzten Episode Kapitelmarken. So könnt ihr nur die Kapitel des Podcasts hören, die interessant für euch sind.
(00:00:00) Zoom H2n
(00:00:02) Mic Test Mit Maik
(00:00:27) Kommen Sie rein
(00:00:39) Intro SMM 051
(00:02:28) Begrüßung
(00:03:24) Vorstellung Axel Dürkop
(00:04:31) Einführungsvortrag Axel Dürkop
(00:04:53) Euphorie, Kränkung, Verunsicherung
(00:08:22) Was ist KI?
(00:09:54) Machine Learning
(00:10:34) Deep Learning
(00:11:48) Beispiel: Brustkrebserkennung mit Machine Learning
(00:14:32) Beispiel: Textgenerierung
(00:16:10) Was ist das Neue? Generative KI
(00:18:20) Globale Distribution
(00:19:57) Entwicklungsprozesse von KI-Systemen
(00:20:42) Daten sammeln, Daten aufbereiten
(00:21:34) Modelle trainieren
(00:29:55) BNE-Aspekt von KI
(00:34:44) KI nutzen
(00:36:19) Anwendungen, Experimente
(00:38:40) Prompting
(00:40:20) Beispiel: ChatGPT (sinnvoll) nutzen
(00:43:54) Warum noch lernen, warum noch lehren?
(00:46:16) NLQ Podcast Schule Macht Medien
(00:47:01) Fragen & Diskussion
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co.
Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe
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Kontakt
[email protected]
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Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound!
Jako Erchinger
und Ben Quinkenstein -
"MOIN" zu Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Heute mit Episode 50: "moin.schule in Niedersachsen - mit Stephanie Aboueme Aboueme und Christian Haake". moin.schule ist ein "zentraler Anmeldedienst für internetbasierte Anwendungen".
moin.schule läuft. Wir klären alle W-Fragen und geben Praxistipps zu moin.schule.
(00:00:00) Intro
(00:00:22) Thema
(00:00:34) Tools
(00:01:41) Begrüßung Gästin/Gast
(00:03:39) WAS ist moin.schule?
(00:05:35) WER hat's erfunden?
(00:06:29) Für WEN ist es gedacht?
(00:07:18) WOFÜR? Für welche Tools ist moin.schule?
(00:07:43) Datenschutz und Datensicherheit
(00:08:24) WIE werden Personen hinzugefügt?
(00:09:43) Praxisbeispiel mit Binogi
(00:13:40) FAQ
(00:15:41) Rechte und Rollen
(00:17:45) Support und Hilfe
(00:18:07) NBC, moin.schule und die Tools
(00:18:28) AVV für jedes Tool
(00:19:35) NBC nur noch über moin.schule
(00:20:28) Schulverwaltungsprogramme
(00:21:03) Anbindung der Tools an moin.schule
(00:21:44) Praxistipp: Sync über Schulverwaltungsprogramm
(00:22:41) Praxistipp: eigenen Benutzernamen notieren
(00:23:15) Fazit
(00:24:02) Dankeschön
Informationen für Schulen zu moin.schule gibt es im Wiki unter https://wiki.moin.schule. Für die ersten Schritte nach der Registrierung empfehlen wir den Artikel https://wiki.moin.schule/de/home/schnellstart-schulen. Bei https://moin.schule/informationen-fuer-schulen werden folgende Themen behandelt: Einführung, Derzeit unterstützte Schulverwaltungssysteme, Anmeldung von Schulen für moin.schule, Migration der Benutzerkonten in der Niedersächsischen Bildungscloud, Anbindung der „Startklar in die Zukunft“-Anwendungen/Tools. Informationen für Schulen zu NBC und moin.schule gibt es hier: https://moin.schule/informationen-fuer-schulen.
Seit Anfang 2023 gibt es kostenlos für alle allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in Niedersachsen die sog. „Startklar in die Zukunft“ - Anwendungen, oder Diagnose- und Lerntools:
0 moin.schule
1 Alfons
2 Bettermarks
3 Classtime
4 EduMaps
5 Ekidz.eu
6 Lichtblick
7 Binogi
8 Matheretter
9 Online-Diagnose Grundschule
10 Splint
11 2P Potenzial- & Perspektive
Wir wollen alle diese Tools hier https://nds.edumaps.de/22163/16259/zg89n82rnr und im Podcast vorstellen. Wenn ihr eins dieser Tools bereits einsetzt und es vorstellen möchtet, meldet euch gern bei uns. Links zu Email und Signal-Gruppe siehe unten.
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co.
Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe
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Jako Erchinger
und
Ben Quinkenstein -
In der heutigen Folge ist der Filmlehrer und Filmberater Pascal Tollemer zu Gast im Podcast Schule Macht Medien. Im ersten Teil erläutert uns Pascal die Filmbildung und ihre Chancen für die Schule. Außerdem geht er auf die vielfältige Ausbildung als Filmlehrer ein. Wir sprechen über verschiedene Filmprojekte der Film AG seiner Schule, der Oberschule Lachendorf, und deren positive Auswirkungen auf die Persönlichkeitsentwicklung der beteiligten Schülerinnen und Schüler. Im zweiten Teil sprechen wir über Lichtblick (1) https://ammma.de/home/#go_lichtblick, ein digitales Werkzeug (Tool) zur Filmanalyse im Unterricht.
Seit Anfang 2023 stehen 11 DIAGNOSE- UND LERNTOOLS aus dem Aktionsprogramm „STARTKLAR IN DIE ZUKUNFT“ allen Schulen in Niedersachsen kostenlos zur Verfügung, siehe https://nds.edumaps.de/22163/16259/zg89n82rnr. In den nächsten Episoden wollen wir hier im Podcast möglichst viele dieser Tools vorstellen. Meldet euch gern bei uns, wenn ihr tolle Projekte mit diesen Tools gemacht habt. Dann könnt ihr selbst Gast hier im Podcast werden.
Mit dem single-sign-on Dienst moin.schule sind es eigentlich zwölft Tools. Single-sign-on bedeutet, dass es möglich ist, sich mit einem tool, also mit moin.schule, bei allen Tools anzumelden und nicht für jedes Tool ein eigenes Konto anzulegen. Das freut die Admins in den Schulen. Zu moin.schule wird es in den nächsten Wochen noch eine eigene Episode geben. Wir bitten hier noch um ein bisschen Geduld.
Weiterführende Links
* Übersicht zu allen Tools aus dem Aktionsprogramm „STARTKLAR IN DIE ZUKUNFT“ https://nds.edumaps.de/22163/16259/zg89n82rnr
* Lichtblick: Einführung https://ammma.de/home/#go_lichtblick & Tool für nds. Lehrkräfte nds.nwdl.eu
* moin.schule https://moin.schule
* Film AG Oberschule Lachendorf YouTube Kanal https://www.youtube.com/@oberschulelachendorf4609
* Portal Filmbildung im Bildungsportal Niedersachsen https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/faecheruebergreifende-themen/filmbildung-in-der-digitalen-welt
* Niedersächsische Filmklappe
* https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/faecheruebergreifende-themen/filmbildung-in-der-digitalen-welt/wettbewerb-niedersachsen-filmklappe
* https://niedersachsen-filmklappe.de
* Niedersächsische Filmklappe YouTube Kanal https://www.youtube.com/channel/UC-9TC-9fAuje_znfzUfh1Wg
* TopShot (iPad) https://apps.apple.com/de/app/topshot/id1312753919 (Android) https://play.google.com/store/apps/details?id=de.nrw.filmundschule.topshot&hl=de&gl=US
* Medienscouts https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/bildungsthemen/medienscouts-niedersachsen
* n-report https://n-report.de
* Merlin und EduPool (über NBC: Lernstore, IServ: Modul Onlinemedien) Merlin-Mediathek: Portal Bildung in der digitalen Welt
* Nds. Kurzfilmkanon: Übungen und Aufgaben https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/faecheruebergreifende-themen/filmbildung-in-der-digitalen-welt/der-niedersaechsische-filmkanon
* OpenElec: Grundlagen der Filmbildung - 1. Filmanalyse https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=28
* OpenElec: Grundlagen der Filmbildung - 2. Filmpraxis https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=38
* Vision Schule online Fortbildung mit Lichtblick uvm. am 21.02.2024 https://visionschule.medienberatung.online
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Wie können Workshops wie zum Beispiel Bewegungsspiele, Rap gegen Rechts, Jugendparlament und Möbelrestauration Rassismus und Diskriminierung entgegenwirken? Die Marie-Curie-Schule Ronnenberg, eine „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ zeigt, wie vielfältig und kreativ zwei Projekttage zum Thema gestaltet werden können.
In über 65 Workshops in und außerhalb der Marie Curie Schule Ronnenberg haben sich kurz vor den Ferien sowohl Lehrkräfte als auch Schülerinnen und Schüler mit Maßnahmen gegen Diskriminierung und Rassismus auseinandergesetzt. Was passierte in den Workshops? Was hat am meisten Spaß gemacht? Und was haben Schülerinnen und Schüler dabei gelernt? Ein Podcastteam der Kooperativen Gesamtschule hat nachgefragt. Zu hören sind Umfragen und Interviews. Zu Wort kommen teilnehmende Schülerinnen und Schüler, workshopleitende Lehrkräfte, Gast-Referent Rapper Mo, Mitorganisator Jako Erchinger sowie Schulleiter Kay Warneke mit einem Ausblick.
Hintergrund: Das Label „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ verpflichtet Schulen, sich dauerhaft und nachhaltig für ein Schulklima ohne Diskriminierung und Rassismus in der Schule einzusetzen. Die Marie-Curie-Schule präsentierte am 3. und 4. Juli 2023 zwei spannende Aktionstage, deren Konzept möglicherweise anderen Schulen als Vorbild dienen kann. Viel Spaß beim Anhören!
Der Beitrag entstand unter der Leitung der Landesinitiative n-21 in Zusammenarbeit mit Lehrkräften und dem Podcastteam der Marie Curie Schule Ronnenberg.
Wir danken allen Interviewpartnerinnen und -partnern fürs Mitmachen.
Website Marie-Curie-Schule Ronnenberg
https://cms.mcs-rbg.de
Taskcard der Marie-Curie-Schule mit allen Aktionen
https://kurzelinks.de/8qxl
Musik/Titel: On My Way, Autor: Massivetracks, Portal:
https://gemafreie-musik-online.deSchul-Internetradio Niedersachsen (n-21)
https://www.schul-internetradio.orgLandesinitiative n-21: Schulen in Niedersachsen online e. V.
https://www.n-21.de -
Mit Alex Rühle spreche ich über seine Arbeit als Buchautor, seine Recherche für die aktuelle Reportage von der finnisch-russischen Grenze, seine Rezension über die Doku zum „Abba“-Stalker auf Amazon-Prime, Arbeitsprozesse als Journalist in Skandinavien und bei der Süddeutschen Zeitung und über Digitalisierung und Medien in Finnland, Dänemark, Norwegen und Schweden.
Foto: Josef Beyer
Aktuelle Artikel in der Süddeutschen Zeitung:
https://www.sueddeutsche.de/autoren/alex-ruehle-1.1408977
Über Alex Rühle:
https://de.wikipedia.org/wiki/Alex_Rühle
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
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Jako Erchinger
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Über ChatGPT, Fake News, Soziale Medien, Cybermobbing und weitere radikale Herausforderungen durch die Digitalisierung spreche ich dem Professor für Journalismus und Medienpsychologie Marcus Bölz, der Schulbucheredakteurin Julia Menz und dem Hauptschullehrer Marian Feist. Aufgenommen haben wir nach n-report-Seminar zum Thema Onlinejournalismus und Öffentlichkeitsarbeit im Seminarraum in Steinhude.
Über Marcus:
https://www.fh-mittelstand.de/fhm/organisation/personen/person?tx_fhmadministration_persons%5Baction%5D=show&tx_fhmadministration_persons%5Bcontroller%5D=Person&tx_fhmadministration_persons%5Bperson%5D=18&cHash=85e61a4f9910435e9d0d4b415655060d
Über Julia:
http://www.lektorat-menz.de/ueber-mich/
Über die Schule von Marian:
http://shs-alfeld.de/
Über die n-report-Fortbildungen:
https://n-report.de/
Was ist eine BiBox:
https://www.bibox.schule/
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Mit Jörg Sadrozinski Sadrozinski (Vorsitzender von Journalismus macht Schule, JMS [1]) und Andreas Ulrich von der Ernst Reuter Schule in Pattensen [4] spreche ich über Pressefreiheit, Medienarbeit mit SchülerInnen, die Lage der Medien in Deutschland, die Zukunft des öffentlich-rechtlichen Rundfunks, soziale Medien, den Beruf des Journalisten in Zeiten von ChatGPT, den Besuch beim NDR und die Eindrücke vom Aktionstag mit den Schülerredaktionen aus Niedersachsen. Zu Gast sind wir bei der Redaktion der Raabenfeder [5] an der Wilhelm Raabe Schule in Hannover.
Natürlich werden das Projekt „Blog einfach mit Klartext“ [3], die weiteren Angebote im Bereich „Journalismus macht Schule“ und die Lehrkräftefortbildung „n-report“ [2] besprochen.
[1] https://journalismus-macht-schule.org/niedersachsen/
[2] https://n-report.de
[3] http://klartext-blog.de
[4] https://reutertimes.de
[5] https://raabenfeder.org
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Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
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Jako Erchinger
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Künstlerin Kerstin Schulz gibt Einblicke in ihre Arbeit
Kerstin Schulz ist eine Künstlerin aus dem Raum Hannover. Sie arbeitet sowohl allein in ihrem Atelier dreieck, als auch an Kunstprojekten, die sie auf die Straße bringt. Dann macht sie Kunst mit ganz vielen anderen Menschen. Ihre Visionen schöpft sie aus aktuellen gesellschaftlichen Themen, die manchmal auch unangenehm sind, weil sie auf soziale Missstände hindeuten. Gleichzeitig ist sie fasziniert von dem Zusammenhalt, der entsteht, wenn Menschen zusammen schöpferisch werden. Wie es letzten Endes von der Idee zur fertigen Skulptur kommt, erzählt sie uns in diesem Gespräch.
Über aktuelle und vergangene künstlerische Rauminstallationen könnt ihr euch auf ihrer Webseite informieren. www.atelier-dreieck.de
Von Anna Hellbernd und Brigitta Martin
Zu hören ist die letzte Folge der Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Die Episode mit Kerstin Schulz ist eine Idee von Jürgen Rink von Heise Medien gewesen, der den Kontakt in der Planungsphase vermittelt hat.
Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung.
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Ein Gespräch über die Arbeit im newsroom, die heiseshow und Kompetenzen, die Podcasting fördert.
Kristina Beer hat Literaturwissenschaft und Philosophie studiert und arbeitet seit 2012 bei heise online. Sie ist Redakteurin im newsroom und Moderatorin der heiseshow, einem Video-Podcast, der sich wöchentlich aktuellen Themen rund um Technik und Netzpolitik widmet. Im Rahmen der NLQ-LehrerInnenfortbildung „n-report“ sprechen wir mit ihr über ihre Aufgaben, ihre Neugier, ihre Liebe zur Logik und Aufmerksamkeit, über das Podcasting sowie die Chancen, die dieses Medium birgt - auch mit Blick auf Schule.
Wir wollen wissen, welche Kompetenzen durch das Gestalten und Produzieren von Podcasts gefördert werden und wie Schulen und Lehrkräfte vom Podcasting profitieren können.
Diese Podcast-Folge wurde produziert von Sonja Bürmann und Kerstin Sicking.
https://www.heise.de
https://www.heise.de/autor/Kristina-Beer-3638992
https://www.heise.de/thema/heiseshow
Zu hören ist die fünfte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung.
Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit.
Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden.
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„Es ist, glaube ich, auch ein Trugschluss, zu denken, dass ältere Leute immer nur noch mit einem Papier am Schreibtisch sitzen“, weiß Achim Barczok, da er sich in seinem Aufgabenfeld in besonderem Maße mit den Rezipientinnen und Rezipienten verschiedener Inhalte und Formate beschäftigt.
Wir haben im Rahmen der Lehrkräftefortbildung n-report in den Räumlichkeiten des Heise-Verlags Achim Barczok (35) getroffen, den stellvertretenden Chefredakteur von Europas meistgelesenem Computermagazin c’t. In dieser Folge des Podcasts erfahrt ihr viel darüber, warum der IT-Journalist die aktuellen Themen in seinem Podcast c’t uplink via Youtube direkt aus Nerdistan sendet, wie sich Achim Barczok die Zukunft des Magazins vorstellt und wie wichtig und auch herausfordernd der Austausch mit der Community ist. Außerdem haben wir gefragt, welche Kompetenzen wirklich wichtig sind, wenn man eine Ausbildung beim Heise-Verlag anstrebt.
Und man erfährt ganz nebenbei auch noch, wie es dem IT-Journalisten gelingt die Freude am Beruf zu erhalten. Von Karin von Conradi und Bianca Höfer.
https://achimbarczok.de
Zu hören ist die vierte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung.
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Jeder kennt sie – die Zeitungsartikel über Datenlecks in Unternehmen oder Behörden. Wir haben mit jemandem gesprochen, der sich damit wirklich auskennt: Holger Bleich, Leiter des Investigativteams im Heise Verlag, spricht mit uns über Briefkästen im Darknet, Datenlecks in Staatskanzleien und die Bedeutung von Krisenkommunikation. Sie erfahren, wie seine Crew die Quellen der Lecks aufspürt und welche Anforderungen an das Team bestehen.
Hören Sie jetzt! Und denken Sie daran: „Gut gesicherte Daten sind so wichtig wie gut verschlossene Türen.“
Alle Infos zum Heise-Verlag: https://www.heise.de/
Wer ist Holger Bleich? https://www.heise.de/ct/entdecken/?redautor=Holger+Bleich
Was ist der n-report? n-report digital | Landesprojekt zum journalistischen Arbeiten in der Schule
Zu hören ist die dritte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich selbst - denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung. Das Podcast-Interview führten und produzierten Benjamin Methews und Marian Feist.
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Dr. Volker Zota, Leiter von heise online und heise+, spricht über digitales Lernen im Heise Verlag und in der Schule. Er berichtet, wie er sein Hobby zum Beruf gemacht hat, dass es in fünf Jahren immer noch eine gedruckte c’t geben wird und warum alle Lehrer*innen heise online lesen sollten. Datenschutz, Digitalisierung der Schule und Lernen mit iPads sind nur einige Aspekte, die mit Volker Zota besprochen werden.
Zu hören ist die zweite Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren der Episode mit Volker Zota wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag des zweitägigen Seminars. Sie haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion, Veröffentlichung. Das Interview führten und produzierten Kristin, Martin und Jan.
https://www.heise.de/
https://www.heise.de/autor/Volker-Zota-3672633
https://digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/
https://digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/info_material/infos_zur_digitalisierungsstrategie_in_niedersachsischen_schulen/die-digitalisierungsstrategie-fuer-niedersaechsische-schulen-176012.html
https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html
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