Episodios
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領隊阿信原本從事多媒體設計領域,工作時只會看到螢幕跟軟體,讓喜愛與人接觸的阿信受不了,決定有所改變。到美國加州留學後,因緣際會下到遊學公司上班,進到臺灣第一個熟齡遊學團【嚮趣遊學】(第一團就出發30天,超猛)。 在熟齡旅遊中,行程不會排太滿,一半旅行、一半學習。甚且,團員不是住在飯店,而是住在Host Family接待家庭,體驗當地真實生活。規劃圍繞著四個主題:享受學習、居遊生活、慢活旅遊、結交好友。 負責照顧學員的領隊,需要設身處地思考熟齡朋友可能遇到的情況,尤其出發後第一週,團員們總會遇到「三不」:吃不慣、聽不懂、找不到。這時阿信就給協助團員與接待家庭溝通,處理生活適應上的大小事。 作為資深的熟齡遊學團領隊,阿信認為想參與的團員們,最需要必備兩項東西,到底是什麼呢? --Hosting provided by SoundOn
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之前我們曾邀請到《我在國小開了一間銀行》的賴皓韋老師,除了書籍出版之外,這間銀行也到處開分行啦! 這次是「翻轉銀行財商教育」聯合創始人——周世倫導演以及胡瑩瑩,希望藉由金融財商教育幫助偏鄉兒童獲得翻轉人生的機會,讓貧窮不再複製。 或許會有人質疑,教小孩子理財要做什麼呢?他現在理的財又不是自己賺的,學生的本分就是好好念書呀! 其實世倫導演在工作之餘,從事社會服務30年。進到鄉鎮部落時,夥伴認為居民的貧窮是事實,無力改變,但世倫導演不這麼認為。他說:「人類DNA裡沒有貧窮這條染色體。」癥結點在某個領域缺乏練習,所以要讓知識成為改變的力量。 原先,世倫從事外商公司的業務主管,工作型態經常需要應酬(還會事前提醒太太要如何將他救出來XD),覺得工作對社會沒有幫助。在太太胡瑩瑩的鼓勵之下,參加勞工局影像培力的課程後,決定投入紀錄片拍攝、回到校園進修。因緣際會翻轉人生志業後,也開始一連串的翻轉教育。 究竟「翻轉銀行」要如何培養孩子跟金錢打交道的能力呢? --Hosting provided by SoundOn
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¿Faltan episodios?
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上週聽小莫分享南非之旅,完全不過癮,這週當然要繼續挖寶! 這回到開普敦旅行,十分鐘內就看到鯨魚。據說,衝浪衝到一半,還會有海豚一起在海上跳舞(超浪漫的啦,覺得自己好像美人魚)。 而且,在臺灣只有動物園看得到企鵝,但是在南非,路上竟然就有野生企鵝(而且還住在停車場XD)。 除了自然生態,小莫甚至拜訪了臺灣在非洲唯一的邦交國——史瓦帝尼,還跟與駐史瓦帝尼大使交換禮物(欸欸欸,大使有這麼好約見面的嗎XD) 臺灣在史瓦帝尼做些什麼,這國家有哪些特色呢? --Hosting provided by SoundOn
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節目的老朋友黃小莫,去年到挪威住了半年,今年又到交換到南非的金山大學讀一個學期。 到訪約翰尼斯堡、開普敦,甚至臺灣在非洲唯一的邦交國——史瓦帝尼(之前叫史瓦濟蘭)。 小莫在南非的文化衝擊不同於前一趟挪威之旅,基本上在挪威,兩人座的公車位旁邊不會有人,讓身為I人的小莫如魚得水。但是在南非,距離感幾乎等於零(內心小劇場崩潰中)。 也由於貧富差距的關係,讀到高等教育非易事,九成以上的同學仍以紙本做筆記,小莫實在不好意思上課時拿出筆電平板…… 此外,南非物產豐富,以至於帶去的臺灣泡麵都沒有吃完,最後直接送給大家。巴拉巴拉聊不完,實在太多有趣的事情要分享啦!! --Hosting provided by SoundOn
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上回看見家鄉到了東引辦【抵家影展】,最近剛辦理完基地學校的初階營隊,這次有哪些新夥伴加入呢? 第一所學校位於都市,卻看得到螢火蟲,還有臺灣最後一個人力擺渡。社區有國際著名的工藝之家,擅長毫芒雕刻,臺灣卻鮮少人知曉。 第二所學校位於臺灣中部,盛產皎白筍跟百香果(小編認證,好好吃!),十二年辦一次盛大的建醮。 第三所學校在校園就看得到龜山島,祖傳「神龜戴帽」就會下雨(祖先都是觀天象大師)。 猜猜看,這次是哪間學校呢? --Hosting provided by SoundOn
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在聯電擔任工程師已經十年的曾榮彬MOMO,五專時擔任樂團的貝斯手,熱衷於騎摩托車,也參加過武嶺單車挑戰賽,甚至也是聯電太鼓隊的班長。 可時間回到2016年冬天,在一個風雨交加的夜晚,MOMO因天雨路滑撞到樹昏迷,被路人發現送醫,醫生判定可能會昏迷一輩子…… 好在,昏迷一個多月後,MOMO終於醒來。然因傷及腦袋,花了要命的兩年多努力復健(每天復健一小時,其餘時間只能臥床),現在走路終於不需要拐杖。 重生之後,MOMO開啟不一樣的生命觀,決定開設YT頻道,希望透過自己復健的影片影響到他人,能夠有些啟發與幫助。 因為自己這些年,也是受到很多人的幫助才走到現在。 --Hosting provided by SoundOn
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有位來自加拿大的兒少節目製作人瑪妮,在2023年到臺灣參與工作坊,分享如何撰寫給孩子的故事。 期間,走訪台北大街小巷,卻在每個所到之處碰巧「遇見烏龜」。 咦?都會叢林裡,到底是哪來那麼多烏龜呢? 喔~原來是故宮裡的青銅龜、市場攤位的紅龜粿、求紅線廟宇的小金龜,甚至連雞蛋糕都是烏龜形狀的。 這麼多個巧合,讓擔任瑪妮隨行翻譯的張江寧發現,龜殼下有一個感人的故事。(身為土生土長臺灣人應該也很難一直碰到烏龜吧?除了運彩接連摃龜之外XD) 由於閱讀習慣改變,出版紙本作品極有可能是出一本賠一本,為什麼總編輯尹懷君,決定出版這本《找烏龜》呢? --Hosting provided by SoundOn
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作爲離島老師,通常需要身兼數職。 東引國中小的詹凱喆老師,在「看見家鄉」計畫中擔任斜槓經紀人,在同學們拍攝期間,負責統籌想法、連結導演跟隊輔,還要聯繫鄉親們。 而曾在傳統活動「擺暝」中,幫尊王夫人扛扇子的劉力瑩老師認為:「東引孩子的特質是率真質樸,但也因為環境因素少了些文化刺激。」 參與「看見家鄉」後,學生有機會走出東引,看到臺灣各個角落努力做的事情,回到家鄉後,更了解這塊土地,也能以家鄉為傲。 而孩子們除了拍攝剪輯等基本功有進步之外,組織力、詞彙使用以及描摹情境的功力有大幅提升,對自己也更有自信。 只是,記錄家鄉的過程中多次瀕臨崩潰,指導老師要如何協助學員們繼續完成影片呢? --Hosting provided by SoundOn
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剛從德國回來沒多久的小黃老師,又跑到東引出任務啦! 這次是參加看見家鄉的【抵家影展】,除了《東湧船說》的製作團隊外,還有新的生力軍。 這場露天影展,辦在以傳統砌石工法建造的林家公館,好有韻味呀~ 明明在臺灣本島已經首映過了,為什麼回到熟悉的家鄉放映,反而更緊張勒?! 🎬 連江縣東引國中小《東湧船說》 製作團隊|鄭欣惠、劉衍岑、李雅芸、陳祉彤、劉宜禎 #影片簡介 東引,一個位於台灣最北邊的小島,四面環海,早期島民都以捕魚為生,黃魚曾經是東引島漁獲量的象徵,然而現在卻因為過度捕撈而導致生態失衡,漁獲量變得大不如前。 家銘叔叔是東引島上唯一一位獨自作業的漁夫,因為對海洋的熱愛也能夠撐起家計,所以選擇在東引繼續捕魚,傳承上一代漁民的精神,並也希望東引能擁有更好的未來。 --Hosting provided by SoundOn
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本名劉志信的Jason,從事燈光照明設備及控制系統。從小在父親身旁耳濡目染,開始玩單眼相機,也在拍攝過程中建立成就感。 攝影作品遍及全台,紀錄各地晨昏的光影變化。而後也在因緣際會下開始爬大山,拍下一張張臺灣之美。但Jason謙虛的說:「照片中的美景都是上帝的作品,我只是記錄下來而已。」 在這幾乎人手一機的時代,拍照人人都會,但怎麼同樣的畫面,我們拍出來卻差那麼多呢? (就像每次請先生拍照,以為畫面是巧笑倩兮的倩女,結果硬生生拍成了幽魂。) Jason分享了一個小訣竅,其實攝影需要OO,才能夠讓畫面更聚焦唷! 只是那麼多攝影師,為什麼小黃老師特地邀Jason來分享呢? 那些令人讚嘆的作品,又是如何拍攝出來的呢? 聽完節目有哪些問題想跟Jason切磋請教的,歡迎在7月18日下午一點至四點,到BKA牛奶吧參加【快閃攝影展】吧! --Hosting provided by SoundOn
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好多人問小黃老師「慕尼黑影展去過就好啦,怎麼還去到五次呀?」 哎呀,才五次算什麼,帶領小黃老師進到奇幻之旅的小蓓老師,可是去過十次啦(等於將近20年耶)! 小蓓老師人稱臺灣兒少節目祖師奶奶,她認為影展最有魅力的部分,是與會者們會針對每部影片做深度討論,無關乎觀影後的掌聲大小。 在這次60歲生日的慕尼黑影展中,小蓓老師還有觀察到哪些趨勢呢? --Hosting provided by SoundOn
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這回在慕尼黑影展中,0-6歲組別裡有一部影片完全沒有看到幼兒,但卻獲得大獎。 甚至連在臺灣非常資深的兒少節目製作人,小蓓老師都直言:「我覺得我努力也不一定做得到。」 這部以概念勝出的作品是【MITATERU-PHOSE】,能啟發最有想像力的幼兒,非常具有日本味道與特色。 小黃老師特地訪問來自NHK的山中康佑先生(他還有在節目中講中文喔!!),他是如何製作出這麼有趣的節目呢? 另一位來賓,是目前正在交大讀大一的楊茜雯,她曾參與「看見家鄉」拍過三部影片。 這次跟著小黃老師參與影展,小蓓老師說茜雯是「無役不與」,不只看片時勇於發表意見,連歌也唱了、酒也喝了、甚至還跟著踢足球(看起來茜雯絕對是E人)。 這次在影展中,茜雯有哪些觀察呢? --Hosting provided by SoundOn
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哇嗚哇嗚~~小黃老師從德國帶來【慕尼黑影展】第一線的專訪,來自世界各地的優秀兒少節目齊聚一堂,臺灣當然不能缺席! 這次的臺灣代表,是入圍11-15歲非劇情類的兒童紀實節目【海洋日記】,導演張皓然以及製片Hola,發現觀影後各國影視從業人員的討論,都相當真摯又真誠(另一個說法是非常直接XD)。 另一部是入圍7-11歲非劇情類的登山實境節目【登山總動員】,剛抱回大獎的導演郭昕盈,在影展中有哪些有趣的觀察跟反思呢? --Hosting provided by SoundOn
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作為紀錄片導演,在拍片過程其實會遇到很多困境,每個環節都需要人手進行專業的協助,例如攝影師、製片、剪接師、調光、配樂,甚至後續的行銷、發行等等。 孢子囊電影院辦理【協作之路】,教導演們如何在在紀錄片領域中,開啟跟其他專業人士的合作,跳脫單打獨鬥的狀態。 幕後大推手是陳志漢導演跟黃開璟導演,兩人所屬的「舊視界文化藝術」進行紀錄片教育十多年。 為了提升紀錄片“慘業”,鬼靈精怪的志漢導演又想了哪些好點子呢? --Hosting provided by SoundOn
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仙女老師余懷瑾帶著她可愛的小仙女安安,上節目分享經營社群媒體「安安開飯」的經驗。 頻道主題是自煮料理,由於安安是特別的孩子(特別可愛),影片中口語表達清楚,背後可是練習了五六十次呀! 在料理上也是重重挑戰,若照著一般烹飪方式,對於安安來說,有些方法是較難施作的。 例如,涼拌小黃瓜之前,要先以刀子拍打小黃瓜,這樣醬汁比較容易入味。熱心的網友建議安安,可以改用水壺或棍子敲打(一語點醒仙女媽媽XD)。 安安不只自己煮(已經挑戰51道菜了),甚至連影片都是自己後製剪輯,頻道的訂閱數已經超過一千八了啦! 端午粽子吃太多想換口味,大家趕快跟安安敲碗要吃哪一道料理吧! --Hosting provided by SoundOn
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這幾天新聞媒體的夯議題,是人稱AI教父黃仁勳的美食地圖。而擅用生成式AI工具的紅焰老師,也建立適合教學使用的工具地圖——紅焰教學工具備忘錄。 紅焰老師本科系讀語文,做過音樂科任、帶班老師、資訊科任老師,也帶過管樂班。他認為「生成式AI帶我們到更高的起點,藉由這個起點,再站到更高的高度,看到更廣的視野。」例如Copilot的文生圖很強大(連山海經都可以理解),只要加上外掛就可以製作歌曲。 現在AI工具越來越普及,簡易好上手,讓原本恐懼數位工具的人漸漸願意嘗試,紅焰老師說到「有需求,供給才有意義。」 究竟在紅焰老師的地圖裡,還有哪些超級好用的工具呢? --Hosting provided by SoundOn
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慕尼黑兒少影展如火如荼進行中,在小黃老師充電返國之前,先來介紹另一檔超優質節目「小蔬童——瑋薇親子廚房」。 似乎有不少人對於餐桌上的食材非常陌生(甚至以為西瓜通通是無籽的),節目主持人瑋薇這時爆料了先生的奇耙事蹟。 有次他們在逛大賣場,先生看到花椰菜時露出驚訝眼神:「你看這個花椰菜是變種的吧!」 瑋薇心想這不就一般的綠花椰嗎?哪有不同? 「不是啊,花椰菜不是小小一朵,像大拇指大小,這個怎麼這麼大!」 (踢公北啊我真的傻眼爆炸😂😂😂) 今年食安問題層出不窮,搞得人心惶惶,要如何吃得健康又吃得安心,進而避免重演變種花椰菜事件呢? 「兒童食育從家庭做起」,親子一起動手做,有愛的烹飪,讓家充滿幸福的味道。 節目拍攝過程,竟然讓不敢吃生番茄的小女孩跟瑋薇,完全對生番茄改觀,而且還超級愛一款番茄料理!(也是小黃老師的最愛,是說她幾乎吃的都很愛) 到底是加了什麼料理魔法,讓番茄變好吃的呢? (聽完節目有一個額外的感想,健康飲食這件事情不是媽媽的責任,爸爸也要一起負責喔!) --Hosting provided by SoundOn
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國小階段幾乎班班都有集點、爬格子等獎勵機制,方法各異,但相同的是無論哪種方法,學生到了高年級會更不在乎(畢竟榮譽又不能當飯吃)。 有鑑於此,新北市樹林區文林國小在九年前,決定調整既有的獎勵機制,運用「總體經濟學」的概念在校內推行「文林銀行」,把學校擬為國家、學生當成人民、老師則是地方政府,學生還可以應徵行員的工作賺薪水。 目前在大觀國小擔任總務主任的賴皓韋,就是這場顛覆性理財教育的發起人(也就是當年的中央政府XD)他認為校園銀行是「用金錢作為對話的起點,而非終點。」畢竟無論學生或是大人,做決定時若將金錢納入考量,決策會不一樣,但金錢終究只是思考的因素之一,並非唯一。 鑑古知今,推動革新並不是那麼容易,當年的同仁在會議上破口大罵「你當其他學校是OO嗎?這東西違反勞基法了啦!」 如今這場翻轉教育不僅拍了紀錄片、出版書籍,甚至開始在各地發酵,究竟改革運動還經歷過哪些挑戰呢? --Hosting provided by SoundOn
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在這梯兩天半的回流小導演營隊中,安排各種精實的課程。 在替紀錄片健康檢查的「諮詢咖啡杯」中,每組師生面對媒體業界師資的反問,一一討論拍攝主題,眼神漸漸出現迷惘、大腦CPU超出負荷的狀態。 有鑑於此,輪轉到生態紀錄片導演張緯誌的時候,他決定停止拷打,改以另一種方式進行咖啡杯諮詢。 緯誌導演在雙溪高中進行影像教育已經九年,一開始也會強加自己的想像,忽略學生的想法。 他以自身經驗反思影像教育的關鍵:「目標性不要太重,更重要的是做影像對你的意義。」 --Hosting provided by SoundOn
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這次邀請回流啟動的總教練,大愛電視台的吳郁玟副總監。郁玟在回流營隊中,負責「議題開發」以及「諮詢咖啡杯」的課程。 透過訪問的活動設計,讓孩子思考拍攝主題要如何引起觀影者的共鳴;藉由聯想的遊戲,讓小朋友用兩分鐘去聯想與SDGs中「貧窮」相關的詞彙,讓議題不要只有嚴肅面。 例如,很常成為拍攝主題的「廟宇遶境」,在其中要如何呈現孩童的觀點,讓影片不要只成為活動紀錄而已。 在「諮詢咖啡杯」這項紀錄片問診中,不斷反問孩子們為什麼要拍有機農業、垃圾山等議題,小導演們都快被問倒了,實在很燒腦呀~~ --Hosting provided by SoundOn
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