Conexo
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Podcast che ripercorre la lunga e complessa storia italiana, da Costantino fino ai nostri giorni, passando per il tardo impero, la tarda antichità, l’alto medioevo, l’Italia dei comuni e delle signorie, il rinascimento, i secoli delle dominazioni spagnola, francese e austriaca, il Regno e la Repubblica.
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Mă cheamă Paleologu -Paleologos în grecește-, nu Neologu: mi-am luat numele în serios și rostul meu pe lumea asta e să vorbesc despre lucruri vechi, adică perene, fundamentale sau, cum spunea tatăl meu, “despre lucruri cu adevărat importante”, care nu se demodează mîine după ce au fost la modă astăzi.
Am ales să-i spunem acestei emisiuni “Metope”, pentru că mă gîndeam că doar 1% va ști ce înseamnă. Asta-i și ideea: să afle lumea lucruri mai puțin știute. Este, dacă vreți, echivalentul frescelor dintr-o biserică creștină: basoreliefuri care descriu cîte un episod mitologic. În fiecare săptămînă mă voi strădui astfel să vă prezint cîte o metopă, adică o poveste cu tîlc, o filă de istorie, o carte, un om, o idee. -
Lezioni di Storia Medievale a cura della Prof.ssa Enrica Salvatori. a.a. 2008-2009
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Il Web Learning dell'Università degli Studi di Napoli Federico II
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Argomento: Modulo A Gli scambi pacifici e violenti maturati nel Mediterraneo medievale disegnano un contesto complesso che non è possibile in alcun modo etichettare come "scontro di civiltà". Questo corso intende ripercorrerne le caretteristiche salienti soprattutto in un ottica economcia, senza tralasciarne gli aspetti culturali e politici.
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Attraverso la lettura delle fonti, sia documentarie che letterarie, si esamina il ruolo della Chiesa nella sua opera di guida delle coscienze, del comportamento sociale e individuale e dell'attività intellettuale dell'Occidente medievale.
Temi: * Platone e Aristotele nel mondo tardo antico; *Filosofia e scienza nel mondo antico; * La sapienza monastica; * La scuola e la scrittura nell'Altomedioevo; * L'eredità bizantina e il mondo arabo; * La città e le scuole laiche; * La rinascita delle scienze giuridiche; * La nascita dell'Università; * La lezione universitaria; * La scuola di Chartres; * Aristotele e i commentatori arabi; * Parigi 1210-1215; * La nascita dell'Inquisizione; * Da Guglielmo d'Occam a Galileo. A cura della Prof.ssa Enrica Salvatori -
Le conferenze e gli incontri con i più importanti storici nazionali e internazionali.
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La rivoluzione digitale ha avuto un profondo impatto sul modo in cui oggi la storia viene studiata, analizzata, condivisa oltre che sul modo in cui le fonti che documentano i fenomeni del passato vengono pubblicate, conservate e addirittura prodotte. Il corso di Storia Digitale intende fornire una panoramica delle modifiche apportate dall'irruzione dei nuovi media nel lavoro dello storico, per quel che attiene la pratica di ricerca e della divulgazione, dall'uso dei database per i dati storici ai recenti sistemi di analisi testuale di corpora, dalle prime mailing list di “addetti ai lavori” ai recenti progressi del Web 2.0. Il corso incoraggia gli studenti a pensare in modo critico e consapevole alle problematiche scaturite dall'uso dei nuovi media per la ricerca, l'uso, la memorizzazione e la visualizzazione di informazioni storiche.
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Corso di laurea in Informatica Umanistica, a.a. 2008-2009
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Il corso si incentra sui metodi e gli strumenti per lo studio della storia, sull'uso pubblico della storia e sul problema della periodizzazione. Il corso si propone in particolare l'obiettivo di far acquisire gli strumenti base per lo studio della storia e i criteri attraverso i quali si procede a una periodizzazione del divenire storico
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Il Web Learning dell'Università degli Studi di Napoli Federico II
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Presentazioni di libri organizzate dal Dipartimento di Storia e aggiornamento sulle nuove pubblicazioni da parte dei ricercatori del Dipartimento
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Video interviste per l'orientamento univeristario dell'area umanistica.
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La Scuola di Dottorato in Storia, Orientalistica e Storia delle Arti ha lo scopo di promuovere, organizzare e gestire le attività di formazione avanzata nei settori scientifici della Storia (Antica, Medievale, Moderna e Contemporanea) e delle Scienze del Libro e del Documento scritto, dell’Orientalistica (Orientalistica: Egitto, Vicino e Medio Oriente) e della Storia delle arti visive e dello spettacolo presentando particolare attenzione alle attività interdisciplinari, allo scopo di formare e addestrare ricercatori di alta qualificazione scientifica nei suddetti ambiti tematici.
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Ever wanted to understand the key themes driving over five hundred years of European history? In this album, architecture reveals the social, religious and economic fortunes of some of the most influential people between 1400 and 1900. By the end of the 19th century Queen Victoria presided over the vast British Empire. She looked out from London, the heart of her empire, with its buildings echoing Imperial Rome. Brussels’ architecture, like London’s, was also designed to show the world the power and imagination of its 19th century king, Leopold the 1st. Architecture was also used in the medieval period to show devotion to God or simply to signal wealth and authority. The wealthy French nobleman, Jacques Coeur, completed his imposing palace in 1450 and Richard Beauchamp, Earl of Warwick’s chapel not only reflects contemporary ideas about death and salvation but also the status of one of the most powerful English noblemen of the 15th century. This material is taken from The Open University course A200 Exploring history: medieval to modern 1400 - 1900.
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A one-day conference held at Ertegun House, Oxford on Saturday 10th November 2012.
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Sdraiati, mettiti le cuffie e rilassati con qualche curiosità storica.
Direttamente dal nostro canale Telegram e dal nostro sito ecco a voi gli articoli più interessanti trasformati in podcast: non una semplice lettura, ma una revisione completa in modo da renderli interessanti anche senza immagini.
Il tutto accompagnato dalla voce di Andrea Musmarra, il nostro podcaster di fiducia.
Buon ascolto! -
Podcasts of Medieval English lectures, and supporting material, presented at the English Faculty, University of Oxford.
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Da Marc Bloch a Yosef Hayim Yerushalmi, gli storici di oggi raccontano chi sono stati i loro maestri e quali testi ne hanno segnato la formazione, spiegando a Pagine Ebraiche il significato di studiare la storia e i metodi per capirla davvero.
