Episodit

  • ABSENT: Not Meeting Student Needs, A Systemic Problem (Part 2) / ABSENCES : Besoins insatisfaits des Ă©lĂšves : un problĂšme systĂ©mique (Ă©pisode 2)

    ABSENT: Not Meeting Student Needs, A Systemic Problem (Part 2) / ABSENCES : Besoins insatisfaits des élèves : un problème systémique (épisode 2)

    · Source

    This episode is the second of two episodes on the rise of violence in Canadian schools. With the help of leading experts and real stories from teachers and education workers, this episode explores possible solutions, what the CTF/FCE is doing to advocate about the issue, and how you can take action. / Cet Ă©pisode est le deuxiĂšme de deux sur la montĂ©e de la violence dans les Ă©coles du Canada. Puisant dans le savoir de spĂ©cialistes et le vĂ©cu de membres du corps enseignant et d’autres travailleurs et travailleuses de l’éducation, cet Ă©pisode explore les solutions possibles, l’action politique que la CTF/FCE mĂšne Ă  ce sujet et ce que vous-mĂȘme pouvez faire pour aider Ă  contrer ce problĂšme.

    Guests (in order of appearance) / Personnes invitées

    Preston Huppie and Tesa Fiddler, Members of the CTF/FCE Advisory Committee on Indigenous EducationMark Garcia, CTF/FCE Advocacy and Government Relations CoordinatorHeidi Yetman, CTF/FCE PresidentDr. Darcy Santor, Professor of Psychology, University of OttawaDr. Kristen Ferguson, Professor of Education at Nipissing University and Education Lead on the Healthy Professional Worker PartnershipDr. Chris Bruckert, Professor of Criminology, University of Ottawa

    (Episode in English with French testimonials. / L'épisode est en anglais avec des témoignages en français.)

    Take Action: Call on legislators to ensure the continued protection of teachers and students in their care: https://shorturl.at/foTU8 / Passez Ă  l’action : Ajoutez votre voix Ă  la nĂŽtre pour continuer d’assurer la protection des membres de la profession enseignante et des Ă©lĂšves qui leur sont confiĂ©s : https://shorturl.at/ruJS6


    Learn more / Ressources

    CTF/FCE's toolkit: https://shorturl.at/yKO89 / Trousse d’action politique de la CTF/FCE : https://shorturl.at/jozKYCanada 988 Suicide Crisis Helpline / 9-8-8 – Ligne d’aide en cas de crise de suicidehttps://etfohealthandsafety.ca/site/workplace-violence/The National Standard of Canada for Psychological Health and Safety in the Workplace / La Norme nationale du Canada sur la santĂ© et la sĂ©curitĂ© psychologiques en milieu de travail

    Music attribution: https://shorturl.at/ostHP

    DISCLAIMER: Some guests use the term “admin” to refer to principals, vice-principals, and associate principals. / AVERTISSEMENT : Parmi les personnes que nous avons invitĂ©es, certaines utilisent, en anglais, le terme « admin » (« administrateur ou administratrice ») pour dĂ©signer des membres de la direction scolaire.

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

    Follow us on social media / Suivez-nous dans les médias sociaux : Twitter @CTFFCE, Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce.

    Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. / Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

  • ABSENT: The Violence of Austerity in Schools (Part 1) / ABSENCES : La violence de l’austĂ©ritĂ© Ă  l’école (Ă©pisode 1)

    ABSENT: The Violence of Austerity in Schools (Part 1) / ABSENCES : La violence de l’austérité à l’école (épisode 1)

    · Source

    This episode is the first of two episodes on the rise of violence in Canadian schools. / Cet épisode est le premier de deux sur la montée de la violence dans les écoles du Canada.

    With the help of leading experts and real stories from teachers and education workers, this episode breakdowns the issue of violence in schools, the history, recent research, and outline the causes and why we’re seeing an exodus in the teaching profession, and more. / Puisant dans le savoir de spĂ©cialistes et le vĂ©cu de membres du corps enseignant et d’autres travailleurs·ses de l’éducation, cet Ă©pisode dresse un historique de la violence en milieu scolaire et un portrait de ce qu’elle est devenue, parle des rĂ©centes Ă©tudes menĂ©es sur le sujet et en explique les causes en faisant le lien avec l’exode de la profession enseignante, et bien plus.

    Guests / Personnes invitées

    Dr. Darcy Santor, Professor of Psychology, University of OttawaDr. Chris Bruckert, Professor of Criminology, uOttawaPreston Huppie and Tesa Fiddler, Members of the CTF/FCE Advisory Committee on Indigenous EducationMarie-Noël Vercambre-Jacquot, chercheure épidémiologiste, Fondation MGEN pour la santé publiqueHeidi Yetman, CTF/FCE PresidentDr. Kristen Ferguson, Professor of Education at Nipissing University and Education Lead on the Healthy Professional Worker Partnership (HPW)Dr. Melissa Corrente, Research Associate at uOttawa and on the HPWMischa Terzyk, CTF/FCE Director of Teacher Welfare and Collective Bargaining


    (Balado en angl. et en fr.)

    Learn more / Ressources

    Canada 988 Suicide Crisis Helpline / 9-8-8 – Ligne d’aide en cas de crise de suicideI-BEST 2023: https://bit.ly/3J5PmUq / https://bit.ly/3Qbe5uD Violence in the workplace, Canada infographics: https://bit.ly/3VJFU0DLa violence au travail, infographies pour le Canada : https://bit.ly/3U42ONRHarassment and Violence Against Educators ProjectHPW: https://www.healthyprofwork.com/Abacus Data poll: https://tinyurl.com/unp78eyz / https://tinyurl.com/5fp244nwETFO's Elementary podcast

    DISCLAIMER: Some guests use the term “admin” to refer to principals, vice-principals, and associate principals.

    References: https://bit.ly/3xvItsP
    Episode transcript: https://bit.ly/3xvOw0v
    Music attribution: https://bit.ly/4aiGve9

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Puuttuva jakso?

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  • SĂ©rie balado ABSENCES : L’annonce-amorce

    Série balado ABSENCES : L’annonce-amorce

    · Source

    ABSENCES, c’est le titre d’une nouvelle sĂ©rie d’enquĂȘte de la chaĂźne balado de la FĂ©dĂ©ration canadienne des enseignantes et des enseignants.
    Elle dĂ©voile les causes cachĂ©es de la crise de l’éducation publique Ă  travers les tĂ©moignages d’élĂšves et des membres du corps enseignant. Elle nous fait profiter aussi d’entrevues trĂšs percutantes avec des sommitĂ©s du domaine. Joignez-vous Ă  nous alors que nous recueillons les preuves de ce qui manque aux Ă©coles, les « absences », et explorons d’éventuelles solutions afin de remettre le systĂšme d’éducation publique du Canada sur la bonne voie.

    Ne manquez pas le lancement de la série. Abonnez-vous à notre chaßne balado Source sur la plateforme de votre choix.

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  • ABSENT Podcast Series Teaser

    ABSENT Podcast Series Teaser

    · Source

    Welcome to ABSENT, an investigative series from the Canadian Teachers’ Federation Source podcast channel.

    This series uncovers the mystery of our public education crisis through real stories from teachers, educators, and students, coupled with compelling interviews with leading experts. Join us as we gather evidence to paint a picture of what’s missing and explore possible solutions to restoring Canada’s public education system.

    Be the first to know when the series launches soon. Subscribe to our podcast channel Source wherever you get your podcasts.

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Tune in to Season 2 of the CTF/FCE's Source! / Source a lancĂ© sa deuxiĂšme saison!

    Tune in to Season 2 of the CTF/FCE's Source! / Source a lancé sa deuxième saison!

    · Source

    Welcome to Source – the official podcast of the Canadian Teachers’ Federation (CTF/FCE), presenting the latest trends and topics influencing publicly funded public education in Canada.

    From thought leaders to union representatives and like-minded organizations, Source connects you to the stories behind Canada’s education ecosystem.

    Tune in to season 2 of Source to hear from labour activist like Alex Silas, human rights defender like Fae Johnstone, award-winning author like Shari Graydon, thought leader on AI like Dr. Christina Colclough, and more!

    ‱

    Source, le balado officiel de la FĂ©dĂ©ration canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF/FCE), traite des derniĂšres tendances et questions qui intĂ©ressent l’éducation publique financĂ©e par l’État au Canada.

    Entre les chroniques de leaders Ă©clairĂ©s de l’éducation publique et celles de chefs du milieu syndical ou d’organisations aux intĂ©rĂȘts convergents, Source vous ouvre grand les portes de l’information sur l’écosystĂšme de l’éducation au Canada.

    Suivez la deuxiĂšme saison de Source pour dĂ©couvrir le travail du militant syndical Alex Silas, de la dĂ©fenseuse des droits de la personne Fae Johnstone, de l’autrice primĂ©e Shari Graydon, de la leader Ă©clairĂ©e de l’intelligence artificielle Christina Colclough, Ph. D., et de bien d’autres encore!

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Alex Silas, de l’Alliance de la Fonction publique du Canada, nous parle du pouvoir collectif comme instrument de changement

    Alex Silas, de l’Alliance de la Fonction publique du Canada, nous parle du pouvoir collectif comme instrument de changement

    · Source

    L’union fait la force đŸ’Ș C’est ça le pouvoir des syndicats : bien utiliser notre pouvoir collectif pour amĂ©liorer la qualitĂ© de vie des travailleurs et travailleuses du Canada.

    Joignez-vous Ă  Heidi Yetman, prĂ©sidente de la CTF/FCE, qui discute du pouvoir de la mobilisation des membres avec Alex Silas, de l’Alliance de la Fonction publique du Canada.

    Dans cet Ă©pisode, nous traiterons de nombreux sujets, parmi lesquels :

    l’importance de la mobilisation et de l’action collective;le pouvoir de la solidaritĂ© et de la collaboration;les stratĂ©gies de mobilisation qui portent fruit, y compris l’utilisation efficace des mĂ©dias numĂ©riques.

    *Listen to the episode in English: https://www.buzzsprout.com/1915283/14114289

    AVERTISSEMENT : Cet Ă©pisode a Ă©tĂ© enregistrĂ© le 30 octobre 2023.En date du 4 dĂ©cembre, l’APEQ Ă©tait en grĂšve depuis le 6 novembre, la FEEO avait rĂ©ussi Ă  conclure une entente provisoire le 21 novembre et l’OECTA avait demandĂ© la conciliation le 1er dĂ©cembre.

    La transcription de cet épisode est générée automatiquement. Par conséquent, nous ne pouvons garantir son exactitude.


    Pour vous tenir au courant!

    La CTF/FCE fait appel Ă  ses membres des quatre coins du Canada pour s’attaquer Ă  la crise de la rĂ©tention et du recrutement qui touche l’ensemble du pays.Abonnez-vous Ă  notre balado Source pour connaĂźtre avant tout le monde le moment du lancement de sa troisiĂšme saison, au cours de laquelle nous traiterons de divers problĂšmes qui pĂšsent sur l’éducation publique au Canada, relaterons des histoires vĂ©cues et explorerons de possibles solutions.

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Alex Silas of PSAC on Harnessing Collective Power for Change

    Alex Silas of PSAC on Harnessing Collective Power for Change

    · Source

    There’s strength in numbers. đŸ’ȘThat’s the power of the labour movement – harnessing our collective power to raise the standard of living for all workers in Canada.

    Join Heidi Yetman, CTF/FCE President, for a conversation about the power of member mobilization with Alex Silas of the Public Service Alliance of Canada.

    This episode discusses:

    Importance of mobilization and collective actionThe power of solidarity and collaborationSuccessful mobilization strategies, including how to leverage digital media, And more.

    Pour Ă©couter l’épisode en français : https://www.buzzsprout.com/1915283/14128636

    DISCLAIMER: This episode was recorded on October 30, 2023. As of December 4, QPAT began strike action on November 6, ETFO reached a tentative agreement on November 21, and OECTA filed for conciliation on December 1.

    The episode transcript is auto generated and therefore cannot guarantee 100% accuracy.

    Stay up to date!

    The CTF/FCE is mobilizing our members across the country to address the nationwide teacher retention and recruitment crisis. Subscribe to Source to be the first to know when our Season 3 launches, which will tackle the various issues looming over public education in Canada, share real stories from real people, and explore possible solutions.

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Fae Johnstone on Supporting 2SLGBTQQIA+ Students and Educators / Fae Johnstone parle de la nĂ©cessitĂ© de soutenir les Ă©lĂšves et le personnel enseignant de la communautĂ© LGBTQQIA2+

    Fae Johnstone on Supporting 2SLGBTQQIA+ Students and Educators / Fae Johnstone parle de la nécessité de soutenir les élèves et le personnel enseignant de la communauté LGBTQQIA2+

    · Source

    (La version française du texte suit.)

    With the staggering rise in anti-2SLGBTQQIA+ hate across Canada, what can we do to support 2SLGBTQQIA+ students and educators?

    Join CTF/FCE's Wes Delve for a conversation with Fae Johnstone of Wisdom2Action and Society of Queer Momentum.

    As a leading advocate for queer and trans communities, rights, health and safety in Canada, Fae discusses:

    The harms of changes to school pronouns policiesThe fight for inclusive curriculaPossible interventionsBeing a trans rights defenderAnd more.

    This episode was recorded on October 3, 2023.

    Learn More

    NEW! Speak Truth to Power: Youth Defenders for Human Rights, booklet on gender diversity: https://bit.ly/3U2US0FFacts over Fear campaign: https://bit.ly/3ZE9wMO Download the Affirming Gender Diversity Student Voice Booklet (https://bit.ly/3rudMSv) and “Raising the Bar for 2SLGBTQ+ Youth” (https://bit.ly/3F21bsH)

    (Balado en anglais, accompagnĂ© d’un document en français et en angl. prĂ©sentant les faits saillants)

    Joignez-vous Ă  Wes Delve de la CTF/FCE pour entendre ce que Fae Johnstone, de Wisdom2Action et de Society of Queer Momentum, a Ă  dire sur la question.

    En tant que défenseuse de premiÚre ligne des droits des communautés queers et trans au Canada, y compris leurs droits à une bonne santé et à la sécurité, Fae nous parle :

    des mĂ©faits des revirements concernant la politique sur l’utilisation des pronoms dans les Ă©coles;de la lutte menĂ©e pour que le programme d’études soit inclusif;de la nĂ©cessitĂ© d’amener les ordres de gouvernement Ă  changer leurs politiques; de l’expĂ©rience d’une dĂ©fenseuse des droits des personnes trans;et de bien plus.

    Cet épisode a été enregistré le 3 octobre 2023.

    Pour en savoir plus

    NouveautĂ©! Parler vrai au pouvoir : Jeunes dĂ©fenseurs·euses des droits de la personne, plan de leçon sur la diversitĂ© des genres : https://bit.ly/3tLWa5LLe cahier de la collection La voix des Ă©lĂšves, La diversitĂ© des genres, c’est un fait! : https://bit.ly/3s2QKSHLa ressource Hausser la barre pour les jeunes LGBTQ2+ : https://bit.ly/3SbMkDE

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Canada’s Gender Gap with Shari Graydon / L’écart entre les genres au Canada, avec Shari Graydon

    Canada’s Gender Gap with Shari Graydon / L’écart entre les genres au Canada, avec Shari Graydon

    · Source

    Canada ranks 61st in the world for women’s political representation (as of Aug. 2023). So, what needs to happen for women to achieve parity in politics? / Le Canada se classe au 61e rang mondial pour ce qui est de la reprĂ©sentation des femmes en politique (selon les donnĂ©es d'aoĂ»t 2023). Alors, posons-nous la question : Que faut-il faire pour que les femmes atteignent la paritĂ© en politique?

    This Gender Equality Week, join Heidi Yetman, CTF/FCE President, for a conversation about women’s political representation in Canada with Shari Graydon of Informed Opinions. / En cette Semaine de l’égalitĂ© des sexes, joignez-vous Ă  la prĂ©sidente de la CTF/FCE Heidi Yetman, qui discute de la reprĂ©sentation des femmes en politique au Canada avec Shari Graydon, de l’organisation Femmes Expertes.

    This episode discusses: / Dans cet Ă©pisode, nous traiterons des sujets suivants :

    The Balance of Power campaign; / la campagne « L’équilibre des pouvoirs »; The gender gap in Canada and around the world; / l’écart entre les genres au Canada et ailleurs;Measures other countries are taking to ensure a balance of power in politics; /les mesures que prennent d’autres pays pour assurer l’équilibre des pouvoirs en politique;Importance and benefits of gender parity in politics; / l’importance et les avantages de la paritĂ© des genres en politique;And more. / et plus encore.

    Learn More / Pour en savoir plus

    Check out the Balance of Power website: https://shorturl.at/aHY39 / Allez voir le site de la campagne « L’équilibre des pouvoirs » : https://shorturl.at/jyGOYExplore an interactive map to see how women are represented across Canada: https://shorturl.at/lxNP4 / Explorez une carte interactive pour voir dans quelle mesure les femmes sont reprĂ©sentĂ©es au Canada : https://shorturl.at/cL012Share the backgrounder : https://bit.ly/45Upc0w / Transmettez le document d’information : https://bit.ly/3ZhD42AEmail your MP to ask what they’re doing to ensure women are equitably represented with this sample letter available for download (en anglais seulement).

    (Balado en anglais, accompagnĂ© d’un document en français et en anglais prĂ©sentant les faits saillants)

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Faites la connaissance de la prĂ©sidente, Heidi Yetman

    Faites la connaissance de la présidente, Heidi Yetman

    · Source

    Faites la connaissance de la prĂ©sidente de la CTF/FCE, Heidi Yetman, et Ă©coutez le rĂ©cit de son parcours, qui l’a amenĂ©e du rĂŽle d’enseignante au QuĂ©bec Ă  celui de dirigeante Ă©lue du milieu de l’éducation aux Ă©chelons local, provincial et national.

    Dans cet Ă©pisode, Heidi nous parlera :

    des motivations qui l’ont poussĂ©e Ă  aller vers les rĂŽles de direction;les barriĂšres pour les femmes dans l'enseignement;l'importance de la voix des enseignantes;des conseils qu’elle pourrait avoir pour celles qui aspirent au leadership;et bien plus.

    *Pour Ă©couter l’épisode en anglais : https://www.buzzsprout.com/1915283/13577546

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Get to Know the CTF/FCE President, Heidi Yetman

    Get to Know the CTF/FCE President, Heidi Yetman

    · Source

    Get to know the President of the CTF/FCE, Heidi Yetman, as she recounts her journey from classroom teacher in Quebec to an elected leader in education at the local, provincial, and national levels.

    This episode delves into Heidi’s:

    Motivation for pursuing leadership roles;Contributions to advancing gender equality within teacher organizations; Mentors along the way;Advice for aspiring leaders;And more.

    *Listen to the episode in French: https://www.buzzsprout.com/1915283/13577633

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Digital technologies have entered the chat with Dr. Christina Colclough / Les technologies numĂ©riques se sont immiscĂ©es dans la discussion avec Christina Colclough, Ph. D.

    Digital technologies have entered the chat with Dr. Christina Colclough / Les technologies numériques se sont immiscées dans la discussion avec Christina Colclough, Ph. D.

    · Source

    Join the CTF/FCE's Mia Travers Hayward as she chats with Dr. Christina J. Colclough, founder of The Why Not Lab and advocate for the digital rights of workers. / Joignez-vous Ă  Mia Travers Hayward de la CTF/FCE, qui s’entretient avec Christina J. Colclough, Ph. D., fondatrice du Why Not Lab et dĂ©fenseuse des droits numĂ©riques des travailleur·ses.

    Topics include / Les sujets sont :

    digital technologies, including artificial intelligence, and how they are impacting education workers; / les technologies numĂ©riques, y compris l’intelligence artificielle, et leurs rĂ©percussions sur les travailleur·ses de l’éducation;Protecting labour rights and privacy; / la protection des droits des travailleur·ses et de la vie privĂ©e;Support and tools to use when bargaining around digital tech; / le soutien et les outils Ă  utiliser dans le cadre de la nĂ©gociation concernant les technologies numĂ©riques;Digital rights advocacy; / La dĂ©fense des droits numĂ©riques;And more. / et plus encore.

    (Balado en anglais, accompagnĂ© d’un document en français et en angl. prĂ©sentant les faits saillants)

    Episode recorded on June 7, 2023. / Cet épisode a été enregistré le 7 juin 2023.

    DISCLAIMER: Christina uses "school leadership" and "school management" to refer to principals, vice-principals, and associate principals. / Les termes « school leadership » et « school management » que Christina utilise dans l’épisode dĂ©signent le personnel de direction d’école, soit les directrices et directeurs, et les directrices et directeurs adjoints.

    Learn more / Pour en savoir plus

    Public Services International’s Digital Bargaining Hub, a global resource of Collective Bargaining clauses related to all things digital: bit.ly/43Nsp0r / Portail de nĂ©gociation sur la numĂ©risation de l’Internationale des services publics, un portail mondial de clauses de conventions collectives sur tout ce qui concerne le numĂ©rique : bit.ly/3J9VYl0 Christina’s report for Education International, Teaching with Tech: the role of education unions in shaping the future: bit.ly/3oZCTeu / Enseigner avec la technologie : le rĂŽle des syndicats de l’éducation dans la construction de l’avenir : bit.ly/45Zs7WkGuide on Co-Governance of Algorithmic Systems: bit.ly/42D1Ud9The CTF/FCE’s statement on student data protection: bit.ly/3NJp8sB / DĂ©claration sur la protection des donnĂ©es des Ă©lĂšves : bit.ly/3JOQyfx

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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    Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. / Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

  • EVENT REPLAY: Teaching and Learning during the Pandemic: Lived Experiences / REDIFFUSION : L’enseignement et l’apprentissage pendant la pandĂ©mie : ExpĂ©riences vĂ©cues

    EVENT REPLAY: Teaching and Learning during the Pandemic: Lived Experiences / REDIFFUSION : L’enseignement et l’apprentissage pendant la pandémie : Expériences vécues

    · Source

    While the phrase “We’re all in this together” became a mantra for living through the COVID pandemic, we were not all living that experience in the same way.

    This episode is a replay from the CTF/FCE Women’s Symposium panel discussion held on May 19, 2023. Panelists include:

    Nicole Beaulieu, Elementary school teacher, ETFONichole Grant, Researcher and Policy Analyst, CTF/FCENora Afifi, International Development and Globalization Student, University of Ottawa

    In this discussion, you’ll hear from panelists who will tell their stories of how they navigated that most unusual time. This panel will be a window on the world of teacher, parent, and student and what it was like to teach and to learn during a pandemic and all that it brought with it.

    (This session was held in English and French)

    **********************************

    Si l’expression « Nous sommes tous dans le mĂȘme bateau » est devenue un mantra pendant la pandĂ©mie de COVID-19, nous n’avons pas tous et toutes vĂ©cu cette expĂ©rience de la mĂȘme maniĂšre.

    Cet épisode présente en rediffusion le panel du Symposium des femmes de la CTF/FCE qui a eu lieu le 19 mai 2023. Les panélistes sont :

    Nicole Beaulieu, enseignante Ă  l’élĂ©mentaire, FEEONichole Grant, recherchiste et analyste des politiques, CTF/FCENora Afifi, dĂ©veloppement international et mondialisation, UniversitĂ© d’Ottawa

    Vous les entendrez raconter comment elles ont traversĂ© ces temps pour le moins inhabituels. Ce panel ouvre en effet une fenĂȘtre sur le monde d’une enseignante, d’une mĂšre et d’une Ă©tudiante, ainsi que sur les rĂ©alitĂ©s de l’enseignement et de l’apprentissage pendant la pandĂ©mie, et tout ce que cela a pu avoir comme consĂ©quences.

    (Le panel s’est dĂ©roulĂ© en anglais et en français.)

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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    Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. / Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

  • WEBINAR REPLAY: The Hybrid Model for Teaching and Learning with Dr. Carol Campbell / Le modĂšle d’enseignement et d’apprentissage hybride avec Carol Campbell, Ph. D.

    WEBINAR REPLAY: The Hybrid Model for Teaching and Learning with Dr. Carol Campbell / Le modèle d’enseignement et d’apprentissage hybride avec Carol Campbell, Ph. D.

    · Source

    This episode is a replay the Podium webinar on April 14, 2023 with special guest Dr. Carol Campbell, Professor of Leadership and Educational Change at the Ontario Institute for Studies in Education (OISE) at the University of Toronto. In this webinar, you’ll hear about the key findings from the OISE (2022) report entitled “Secondary School Teachers’ Experiences of Implementing Hybrid Learning and Quadmester Schedules in Peel, Ontario”.

    Cet Ă©pisode prĂ©sente en rediffusion le webinaire de la sĂ©rie Podium enregistrĂ© le 14 avril 2023 avec notre invitĂ©e spĂ©ciale, Carol Campbell, Ph. D., professeure Ă  l’Institut d’études pĂ©dagogiques de l’Ontario (IEPO), de l’UniversitĂ© de Toronto, oĂč elle enseigne le leadership et le changement en Ă©ducation. Pendant ce webinaire, Carol Campbell parlera des principales constatations du rapport de l’IEPO de 2022, intitulĂ© Secondary School Teachers’ Experiences of Implementing Hybrid Learning and Quadmester Schedules in Peel, Ontario.

    Learn More / Pour en savoir plus

    Read the report / Allez lire le rapport Secondary School Teachers’ Experiences of Implementing Hybrid Learning and Quadmester Schedules in Peel, Ontario : https://bit.ly/3JWE70n (en anglais seulement)Check out the key findings of the Ontario Teachers’ Federation report on / Prenez connaissance des principales conclusions du rapport de la FĂ©dĂ©ration des enseignantes et des enseignants de l’Ontario intitulĂ© The Implications of Virtual Teaching and Learning in Ontario’s Publicly Funded Schools, K-12 : https://bit.ly/3A2642k (en anglais seulement) Follow Campbell on Twitter to stay up to date on her research / Suivez Carol Campbell sur Twitter pour vous tenir au courant de ses travaux de recherche : @CarolCampbell4

    (Episode in English only with presentation slides in French / Cet Ă©pisode de notre balado est prĂ©sentĂ© en anglais seulement, mais il s’accompagne de diapositives en français.)

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Parliamentary Session Recap / RĂ©capitulatif de la session parlementaire

    Parliamentary Session Recap / Récapitulatif de la session parlementaire

    · Source

    Join Mark Garcia, CTF/FCE Advocacy and Government Relations Coordinator, as he provides an overview of the most recent parliamentary session and legislation that the CTF/FCE is monitoring, including: / Joignez-vous à Mark Garcia, coordonnateur de l’Action politique et des Relations avec les gouvernements de la CTF/FCE, qui fait un survol de la derniùre session parlementaire et des projets de loi que suit la CTF/FCE :

    Bill C-13, An Act to amend the Official Languages Act, / Projet de loi C-13, Loi modifiant la Loi sur les langues officiellesBill S-251, An Act to repeal section 43 of the Criminal Code, / Projet de loi S-251, Loi abrogeant l’article 43 du Code criminelBill C-27: An Act to enact the Consumer Privacy Protection Act, and / Projet de loi C-27, Loi Ă©dictant la Loi sur la protection de la vie privĂ©e des consommateurs Analysis of the recent by-election results / Analyse des rĂ©sultats des rĂ©centes Ă©lections partielles.

    Additional Information / Renseignements supplémentaires

    Check out 338Canada (https://338canada.com/) to learn more about seat projections for next federal government.Consultez Qc125 Canada (https://qc125.com/canada/) pour connaĂźtre les projections relatives aux siĂšges du prochain gouvernement fĂ©dĂ©ral.Want to receive the Parliamentary Update in your inbox? Fill out the subscription form to be added to the mailing list. / Vous voulez recevoir la Mise Ă  jour parlementaire? Remplissez le formulaire d’abonnement pour ajouter votre adresse courriel Ă  notre liste d’envoi : https://forms.office.com/r/2ZhjGG4HYk

    (Balado en anglais accompagné de liens vers des ressources en anglais et en français)

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Parliament Fall Session Recap / RĂ©capitulatif de la session parlementaire de l’automne

    Parliament Fall Session Recap / Récapitulatif de la session parlementaire de l’automne

    · Source

    That’s a wrap on the fall session of Parliament! Join Mark Garcia, CTF/FCE Advocacy and Government Relations Coordinator, as he gives us a look at what has happened on the Hill this fall and upcoming considerations for 2023, including: / La session parlementaire de l’automne est maintenant close! Joignez-vous Ă  Mark Garcia, coordonnateur de l’Action politique et des Relations avec les gouvernements de la CTF/FCE, qui rĂ©capitule ce qui s’est passĂ© sur la Colline cet automne et signale les questions Ă  venir en 2023 :

    Inflation and carbon tax increase in the new year / L’inflation et l’augmentation de la taxe sur le carbone dans la nouvelle annĂ©eConstitutional relationships between the federal and provincial governments / Les relations constitutionnelles entre les gouvernements fĂ©dĂ©ral et provinciauxThe triple threat to healthcare and other issues of national concern / La triple menace qui pĂšse sur les soins de santĂ© et les autres prĂ©occupations sur la scĂšne nationaleLegislation to support the labour movement / Les lois Ă  l’appui du mouvement syndicalMississauga – Lakeshore by-election, and / L’élection partielle dans Mississauga–LakeshoreCTF/FCE advocacy efforts / L’action politique de la CTF/FCE

    Additional Information / Renseignements supplémentaires

    Check out Politico’s Ottawa Playbook (https://politi.co/3W0aTCj) and 338Canada (https://338canada.com/) / Qc125 Canada (https://qc125.com/canada/) Read Dr. Danielle Martin’s book “Better Now: Six Big Ideas to Improve Health Care for All Canadians”: http://6bigideas.ca/ (en anglais seulement)View the Nanos Poll, released on December 6, 2022 / RĂ©sultats du sondage Nanos parus le 6 dĂ©cembre 2022 : https://bit.ly/3iLUfIt (en anglais seulement) Email [email protected] to subscribe to our Parliamentary Update / Envoyez un courriel Ă  [email protected] pour vous abonner Ă  notre Mise Ă  jour parlementaire!

    (Balado en anglais accompagné de liens vers des ressources en anglais et en français)

    This episode was recorded on December 13, 2022. / Cet épisode a été enregistré le 13 décembre 2022.

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • Copyright and Fair Dealing with Michael Geist / Le droit d’auteur et l’utilisation Ă©quitable, avec Michael Geist

    Copyright and Fair Dealing with Michael Geist / Le droit d’auteur et l’utilisation équitable, avec Michael Geist

    · Source

    Rolling back fair dealing would be disastrous for education. That’s why the Supreme Court of Canada has made it clear that copyright, and by extension fair dealing, is designed to serve the broader public interest, which is best served by balancing both creator and users’ rights. / Il serait dĂ©sastreux pour l’éducation que le gouvernement Ă©limine l’utilisation Ă©quitable. La Cour suprĂȘme du Canada en est consciente et a maintes fois rappelĂ© ceci : le droit d’auteur et, par extension, l’utilisation Ă©quitable sont lĂ  pour servir l’intĂ©rĂȘt public et la meilleure façon de servir cet intĂ©rĂȘt est d’établir l’équilibre entre les droits des crĂ©ateurs et crĂ©atrices et ceux des personnes qui utilisent les Ɠuvres.

    Join Andrew King as he connects with Michael Geist, Canada Research Chair in Internet and e-Commerce Law and Professor of Law at the University of Ottawa. / Joignez-vous Ă  Andrew King tandis qu’il discute avec Michael Geist, titulaire de la Chaire de recherche du Canada en droit de l’Internet et du commerce Ă©lectronique et professeur de droit Ă  l’UniversitĂ© d’Ottawa.

    In this episode, you’ll learn more about: / Dans cet Ă©pisode, vous en apprendrez davantage sur les aspects suivants :

    Issues around fair dealing, / Les questions entourant l’utilisation Ă©quitable;Dispelling myths about lost revenue, / Le mythe de la perte de revenu;What’s at stake for education, / Les risques pour l’éducation;And more. / Et plus encore.

    Learn more / Pour en savoir plus

    Learn more about fair and equitable access: https://bit.ly/3Bl2663 / Pour en savoir plus sur l’accĂšs juste et Ă©quitable, https://bit.ly/3Y52FdX Tune in to Geist’s podcast, Law Bytes, to learn more about digital policy in Canada: https://bit.ly/3VTZBzU (en angl.) What’s considered fair dealing? Get answers at your fingertips: / Qu’est-ce que l’utilisation Ă©quitable? Vous le dĂ©couvrirez Ă  https://bit.ly/3BC3AJo

    (Épisode en anglais, accompagnĂ© d’un document d’une page en français et en angl. prĂ©sentant les faits saillants).

    This episode was recorded on October 24, 2022. / Cet épisode a été enregistré le 24 octobre 2022.

    NOTE: Headshot, provided by Michael Geist, is adapted and licensed under Creative Commons Attribution 2.5 Canada. / La photo, fournie par Michael Geist, a été adaptée selon les rÚgles de la licence Attribution 2.5 Canada de Creative Commons.

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • OECTA President, Barb Dobrowolski: Women Leaders in Education / PrĂ©sidente de l’OECTA, Barb Dobrowolski : La sĂ©rie Les femmes aux postes de direction en Ă©ducation

    OECTA President, Barb Dobrowolski: Women Leaders in Education / Présidente de l’OECTA, Barb Dobrowolski : La série Les femmes aux postes de direction en éducation

    · Source

    The path to leadership is often a winding one with unexpected turns – sometimes you just have to jump right in and get involved at whatever level you can. That’s how Barb Dobrowolski got to where she is today, as the President of the Ontario English Catholic Teachers’ Association (OECTA)./ Le chemin qui mĂšne aux postes de direction est souvent sinueux et ponctuĂ© de virages inattendus. Parfois, il faut tout simplement se lancer et s’impliquer dans son organisation, quel que soit l’échelon. VoilĂ  comment Barb Dobrowolski, prĂ©sidente de l’Ontario English Catholic Teachers’ Association (OECTA), est arrivĂ©e lĂ  oĂč elle est aujourd’hui.

    In this episode, you’ll learn more about Barb’s leadership journey as she touches upon work-life balance, channeling her inner Susan Hopgood (President of Education International), kindness as a leadership quality, and more./ Dans cet Ă©pisode, vous dĂ©couvrirez le parcours de Barb Dobrowolski vers le leadership. Barb nous parle notamment de l’équilibre travail-vie personnelle, nous explique comment elle canalise la Susan Hopgood (prĂ©sidente de l’Internationale de l’Éducation) qui sommeille en elle et nous fait comprendre que la gentillesse est une des qualitĂ©s des bons dirigeants et des bonnes dirigeantes.

    To celebrate Gender Equality Week, check out our Women Leaders in Education series to learn more about the women leading their teacher organizations throughout the CTF/FCE membership ⬇ / En cette Semaine de l’égalitĂ© des sexes, explorez la sĂ©rie Les femmes aux postes de direction en Ă©ducation pour en apprendre davantage sur les femmes qui dirigent une organisation membre ou associĂ©e de la CTF/FCE ⬇

    https://bit.ly/3QBf70vhttps://bit.ly/3vTiDLOhttps://bit.ly/3R9eTi6

    View the full video interview on YouTube. / Regardez la vidéo sur YouTube.

    (Podcast in English only with English and French highlights one-pager / Balado en anglais, accompagnĂ© d’un document d’une page en français et en anglais prĂ©sentant les faits saillants du balado).

    This podcast was recorded on April 11, 2022. / Ce balado a été enregistré le 11 avril 2022.

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

    Follow us on social media / Suivez-nous dans les médias sociaux : Twitter @CTFFCE, Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce.

    Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. / Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

  • Parliament and Party Leadership Race and Cost of Living, Oh My! / Parlement, course Ă  la chefferie, coĂ»t de la vie
 Et quoi encore?!!

    Parliament and Party Leadership Race and Cost of Living, Oh My! / Parlement, course à la chefferie, coût de la vie… Et quoi encore?!!

    · Source

    The House is back in session! Join Mark Garcia, CTF/FCE Advocacy and Government Relations Coordinator, as he gives us a glimpse of what’s happening in Parliament this fall, including:

    Looking forward on Bill C-8, Eligible Educator School Supply Tax Credit,The Conservative and Green Party of Canada Leadership Races,The Liberal-NDP confidence-and-supply agreement: Cost of living, dental-care program, and housing supports,Employment insurance reforms, andThe Teachers Institute on Canadian Parliamentary Democracy

    / La Chambre des communes a recommencĂ© Ă  siĂ©ger. Joignez-vous Ă  Mark Garcia, coordonnateur de l’Action politique et des Relations avec les gouvernements de la CTF/FCE, qui nous donne un aperçu de ce qui se passe sur la scĂšne parlementaire cet automne :

    La suite des choses pour le projet de loi C-8, CrĂ©dit d’impĂŽt pour fournitures scolaires d’éducateur admissibleLes courses Ă  la chefferie du Parti conservateur et du Parti vert du CanadaL’entente de soutien et de confiance entre le Parti libĂ©ral et le Nouveau Parti dĂ©mocratique : aide au coĂ»t de la vie et au logement, et programme de soins dentairesLa rĂ©forme de l’assurance-emploiLe Forum des enseignantes et des enseignants sur la dĂ©mocratie parlementaire canadienne

    Additional Information / Information supplémentaire

    Check out the Teachers Institute on Canadian Parliamentary Democracy: https://bit.ly/3DdjoUl / Site Web du Forum des enseignantes et des enseignants sur la dĂ©mocratie parlementaire canadienne (https://bit.ly/3xBiNs6) Email [email protected] to subscribe to our Parliamentary Update Newsletter / Notre Mise Ă  jour parlementaire. Abonnez-vous en Ă©crivant Ă  [email protected].

    (Balado en anglais accompagné de liens vers des ressources en anglais et en français)

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

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  • A Conversation on the Calm During Crisis Research Report / Discussion sur le rapport Calm During Crisis

    A Conversation on the Calm During Crisis Research Report / Discussion sur le rapport Calm During Crisis

    · Source

    In collaboration with the Saskatchewan Teachers’ Federation (STF), this special edition podcast episode explores the findings from STF and the University of Regina’s research report, Calm During Crisis: Leading Saskatchewan Schools Through Covid-19. / RĂ©alisĂ© en collaboration avec la FĂ©dĂ©ration des enseignantes et des enseignants de la Saskatchewan (FES), cet Ă©pisode spĂ©cial de notre balado porte sur les conclusions du rapport d’étude Calm During Crisis: Leading Saskatchewan Schools Through Covid-19 (en anglais), fruit d’un partenariat entre la FES et l’UniversitĂ© de Regina.

    CTF/FCE's Pamela Rogers and University of Regina’s Dr. Pamela Osmond-Johnson delve into the report and discuss key themes, including changes to instructional leadership, gender-based perceptions of leadership, and addressing mental health and well-being in schools. / Pamela Rogers de la CTF/FCE, et Pamela Osmond-Johnson, Ph. D., de l’UniversitĂ© de Regina, discutent des principaux thĂšmes du rapport, notamment les changements en matiĂšre de leadership pĂ©dagogique, la perception du leadership selon le genre ainsi que la santĂ© mentale et le bien-ĂȘtre dans les Ă©coles.

    Jane Macleod and Carol Sarich, members of the STF Principal/Vice Principal Advisory Committee, also join to discuss the importance of the research. / Jane Macleod et Carol Sarich, membres du ComitĂ© consultatif des directeurs et directrices d’école / directeurs adjoints et directrices adjointes de la FES, se joignent Ă  elles pour parler de l’importance de l’étude.

    (Podcast in English with English and French highlights one-pager / Balado en anglais, accompagnĂ© d’un document d’une page en français et en anglais prĂ©sentant les faits saillants du balado).

    This podcast was recorded on June 14-15, 2022. / Ce balado a été enregistré les 14 et 15 juin 2022.

    Learn more / Pour en savoir plus

    Read the full report/ Lisez le rapport : Calm During Crisis: Leading Saskatchewan Schools Through Covid-19 .Check out the podcast episode on the CTF/FCE pandemic research report / Écoutez l’épisode de notre balado sur le rapport d’étude de la CTF/FCE.

    The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.

    Follow us on social media / Suivez-nous dans les médias sociaux : Twitter @CTFFCE, Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce.

    Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. / Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.

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