Episoder

  • As-tu appris des expressions françaises Ă  l’époque que peu de francophones utilisent ?


    Est-il possible qu’on t’ait enseignĂ© des expressions qui sont considĂ©rĂ©es comme vieillies ?


    Si tu Ă©tudies le français depuis l’étranger, la rĂ©ponse est peut-ĂȘtre “oui”.


    Dans ce nouvel Ă©pisode de podcast, je t’aide Ă  dĂ©couvrir des expressions que les francophones natifs n’utilisent pas ou plus.

    Pour la petite histoire derriĂšre cet Ă©pisode, j’aime demander aux membres du Club ce qu’ils aimeraient entendre dans le podcast. J’ai une liste de 4 000 000 d’idĂ©es mais mes Ă©lĂšves sont ma meilleure source d’inspiration : Ă©videmment.

    Pour l’épisode de cette semaine, c’est Ivana qui est Ă  l’initiative (coucou Ivana 😘).

    Elle voulait dĂ©couvrir les expressions françaises qui sont (trop) souvent enseignĂ©es en cours de français, notamment Ă  l’étranger mais qui ne sont pas ou plus utilisĂ©es par les francophones natifs.

    Entre toi et moi, j’ai adorĂ© faire cet Ă©pisode car j’ai dĂ©couvert plein de choses. Le français est ma langue maternelle. Par consĂ©quent, je ne connais pas les expressions enseignĂ©es Ă  l’étranger sauf si mes Ă©lĂšves m’en parlent.

    Il n’y a Ă©videmment rien de mal Ă  ces expressions. C’est d’ailleurs une trĂšs bonne idĂ©e de les connaĂźtre pour la culture gĂ©nĂ©rale mĂȘme si pour Ă©viter les situations embarrassantes ou ridicules, je te conseille de les Ă©viter.


    Tout n’est pas Ă  jeter Ă  la poubelle. Je te propose donc d’écouter cet Ă©pisode et de faire une sĂ©lection des expressions que tu souhaites garder ou non. Tu peux Ă©galement proposer de faire un exercice avec ton ou ta professeur(e) de français et de lui demander quelles sont les expressions qu’il ou elle utilise rĂ©guliĂšrement. Ainsi, ça te permettra de faire un tri. Sauf si ton ou ta prof dit “sacrebleu”, dans ce cas, je te conseille de changer de professeur đŸ€­

    Pour collecter les informations, je me suis donc promenĂ©e sur les rĂ©seaux sociaux et qu’est-ce que j’ai ri. J’ai dĂ©couvert des expressions qui sont encore plus vieilles que mes parents 😂.

    Dans cet Ă©pisode, tu vas dĂ©couvrir 26 expressions qui sont souvent enseignĂ©es en cours de Français Langue ÉtrangĂšre et qui sont parfois considĂ©rĂ©es comme vieillies.


    Lien :

    Pour télécharger la transcription : lefrancaisavecyasmine.com/236

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  • Mon invitĂ© d’aujourd’hui, je ne dois probablement pas du tout le prĂ©senter.

    Il est au Français Langue Étrangùre, ce que Rafael Nadal est au tennis ou que la Tour Eiffel est à Paris.

    Toutes les personnes qui ont cherché à apprendre le français, notamment en ligne et surtout sur YouTube, le connaissent et ont probablement appris quelque chose avec lui.

    Si tu apprends le français, tu le connais. J’en suis sĂ»re. Et si tu es professeur de Français Langue ÉtrangĂšre, tu le connais aussi.

    Mon invitĂ© cette semaine, c’est Pierre, du “Français avec Pierre”, le professeur de français aux millions de followers sur YouTube.

    Mais pas que. Pierre a créé un empire autour de la langue française : il a une école, il propose des formations digitales notamment pour préparer les examens du DELF et du DALF.

    Il a gentiment acceptĂ© de venir et partager avec nous son aventure avec l’enseignement du FLE.

    On va parler aussi des rÚgles de grammaire, du français standard et du français familier et notamment des critiques.

    Tu vas découvrir son univers, comment il travaille, son avis sur les fautes notamment les fautes de français et les fautes d'orthographe.

    Non seulement, tu vas adorer son interview mais en plus , il y a des cadeaux à la clé ou plus précisément des codes promo.

    Pierre offre 10% sur une sĂ©rie de formations digitales de son Ă©cole et notamment certaines pour prĂ©parer les examens du DELF et du DALF. Toutes les personnes qui Ă©coutent cette interview ont droit Ă  ce cadeau et pour activer ton code promo avec 10% de remise, va sur www.francaisavecyasmine.com/pierre et lorsque tu passes Ă  la page de paiement, tu ajoutes “Yasmine” comme code promo et tu auras tes 10% de remise.

    Liens :

    Site Internet : www.francaisavecpierre.com/

    YouTube : www.youtube.com/francaisavecpierre

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  • Cette semaine, on part en cuisine pour parler de trois adjectifs que les francophones natifs utilisent de maniĂšre interchangeable alors qu’ils ne devraient pas.

    Eh oui, mĂȘme les francophones natifs font des fautes de français.


    Dans cet Ă©pisode, je t’explique la diffĂ©rence entre les adjectifs : piquant, pimentĂ© et Ă©picĂ©.

    Si tu aimes les plats piquants ou pimentés, cet épisode va te plaire.

    Personnellement, mon palais n’est pas formĂ© Ă  une cuisine trĂšs piquante.

    J’en avais d’ailleurs fait l’expĂ©rience lors de mon voyage au Mexique oĂč une des serveuses m'avait dit “no piqua” (ça ne pique pas) et aprĂšs une bouchĂ©e, je me suis retrouvĂ©e avec les larmes aux yeux et la bouche en feu.

    Tu n’auras pas ce risque avec la cuisine française de la mĂ©tropole car la plupart des plats traditionnels ne sont pas piquants.

    En revanche, la France, ce n’est pas uniquement la mĂ©tropole mais aussi des dĂ©partements et des territoires Outre-mer et lĂ , certains plats sont piquants.

    Beaucoup de mes Ă©lĂšves qui adorent la cuisine piquante se plaignent d’ailleurs du manque de piquant en France.

    Je pense notamment à une de mes élÚves américaines qui profite de chaque voyage aux Etats-Unis pour ramener ses sauces piquantes préférées dans ses bagages.

    Je t’avoue que je fais pareil quand je vais en Belgique avec la mayonnaise car je trouve que la mayonnaise belge est meilleure. (đŸ€«)

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  • Cette semaine, mon invitĂ© a un profil que j’adore dans ce podcast, il est polyglotte.

    Ce qui me fascine le plus avec les polyglottes, c’est qu’ils ont plein d’excellents conseils.

    Quand ils sont en train d’apprendre une langue, ils savent dĂ©jĂ  qu’ils vont vouloir apprendre une autre langue aprĂšs.

    Donc pourquoi ils sont intĂ©ressants pour toi : les polyglottes n’ont pas de temps Ă  perdre, ni d’argent d’ailleurs.

    Tu entendras trĂšs rarement un polyglotte dire qu’il a achetĂ© un cours pour apprendre une langue avec une intelligence artificielle.

    Le polyglotte ne croit pas aux fausses promesses du style :

    ➡Speak French from day 1

    ➡Parle français en 3 mois

    ➡Apprends le français avec une intelligence artificielle

    Cette semaine on part en Angleterre pour faire la connaissance de Dhananjay Talwar.

    Un polyglotte, mais aussi et surtout un professeur de Français Langue Étrangùre non natif.

    Tu sais que j’adore ce profil. J’ai dĂ©jĂ  reçu quelques professeurs non natifs qui sont une trĂšs belle source d’inspiration.

    Dhananjay nous raconte comment il a appris le français et pourquoi et comment il est aussi devenu polyglotte.

    Tu vas aussi découvrir sa définition du bilinguisme et aussi la définition du mot polyglotte.

    Liens :

    ➡ Une ressource gratuite pour tous ceux qui apprennent le français, mais surtout les Ă©tudiants du GCSE/iGCSE français (un examen du systĂšme Ă©ducatif britannique) - https://bit.ly/TheLanguageTutorFreeResource1

    ➡ Mon groupe Facebook (gratuit) pour tous les Ă©lĂšves du GCSE/iGCSE français et leurs parents (ou je publie des astuces/webinaires/masterclasses pour aider ces Ă©lĂšves - https://bit.ly/TheLanguageTutorFacebookGroup

    ➡ Ma page Facebook - https://bit.ly/DhananjayTalwarFacebook

    ➡ Ma page Instagram gĂ©nĂ©rale oĂč je publie du contenu liĂ© Ă  l'apprentissage de toutes les langues - https://bit.ly/DhananjayTalwarInstagram

    ➡ Ma page Instagram oĂč je publie du contenu liĂ© Ă  l'apprentissage du français et comment rĂ©ussir les examens de français - https://bit.ly/4gB7nbu

    ➡ Ma page LinkedIn oĂč je publie du contenu liĂ© Ă  l'apprentissage du français et comment rĂ©ussir les examens de français - https://bit.ly/TheLanguageTutorLinkedIn

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  • Parler d’amour dans une langue Ă©trangĂšre peut ĂȘtre parfois un dĂ©fi. Bien que la langue française soit connue comme la langue de l’amour, il existe trĂšs peu de livres d’apprentissage du français qui parlent en dĂ©tail de l’amour.

    Les cours traditionnels de français langue Ă©trangĂšre survolent trĂšs souvent les aspects de la vie amoureuse en français. Par consĂ©quent, beaucoup de personnes qui ont le français comme deuxiĂšme ou troisiĂšme langue n’ont pas assez de vocabulaire pour parler d’amour en français.

    Dans certaines cultures, parler d’amour est de l’ordre de la vie privĂ©e et cela rend la tĂąche de l’apprentissage du français parfois gĂȘnante quand on veut apprendre Ă  parler d’amour.

    Je suis professeure de français langue Ă©trangĂšre depuis des annĂ©es et beaucoup de mes Ă©lĂšves veulent pouvoir parler d’amour en français avec des francophones natifs.

    Etant donnĂ© que j’ai constatĂ© qu’il n’y avait pas beaucoup de contenus sur l’amour en France et en français pour les personnes qui apprennent le français langue Ă©trangĂšre, j’ai dĂ©cidĂ© de crĂ©er un Ă©pisode Ă  ce sujet.

    Dans l’épisode 41 du podcast “le Français avec Yasmine”, je te parle de l’amour en gĂ©nĂ©ral en France et aussi du “dating”* sur les applications.

    Voici tout ce que tu vas découvrir :

    Les différents statuts : en couple, célibataire, 


    Certaines astuces pour utiliser les applications de rencontre en français.

    Je vais t’expliquer comment comprendre une invitation entre les lignes. Quelle est la diffĂ©rence entre un cafĂ©, un apĂ©ro et un dĂźner ?

    Ce que tu dois dire si tu veux revoir la personne ou non.

    Cet Ă©pisode est plein d’astuces et de secrets pour comprendre les relations amoureuses en France et en français.

    *Le concept du “dating” est souvent utilisĂ© en anglais.

    📖 Chapitres :

    Les différents types de relations amoureuses en français

    Parler de rencontre amoureuse en français

    Les choses à faire et à ne pas faire lors d’une rencontre amoureuse

    Les rencontres en ligne (sur les applications de rencontre)

    Quelles sont les phrases clĂ©s Ă  connaĂźtre lorsqu'on rencontre une personne pour la premiĂšre fois et qu’on veut la revoir ?

    Quelles sont les phrases à connaütre lorsqu’on rencontre une personne pour la premiùre fois et qu’on ne veut plus la revoir ?

    Quelles sont les expressions pour décrire les différents profils dans les rencontres amoureuses ?

    Comment dĂ©crire en français une relation amoureuse qui n’est pas sĂ©rieuse ?

    Quelle est la diffĂ©rence entre les verbes “tromper” et “se tromper” ?

    đŸŽ™ïžAutres Ă©pisodes en complĂ©ment sur le mĂȘme thĂšme :

    Épisode 09 : Tu me manques

    Épisode 28 : Qu’est-ce qu’un rendez-vous ? ⁠

    Épisode 29 : J'aime ou je l'aime ⁠

    Épisode 30 : Tu me plais ⁠

    Épisode 41 : Parlons d'amour ! ⁠

    Épisode 67 : La bise ⁠

    Épisode 116 : Je t'aime, moi non plus !

    Épisode 138 : Quelle est la diffĂ©rence entre : aimer, adorer, apprĂ©cier et kiffer. ⁠


    La transcription de cet Ă©pisode est disponible dans le Club de Yasmine (abonnement) et dans le Tome 1 du livre “Le Français avec Yasmine”, sur Amazon (ISBN 978-2-9585998-4-3).

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  • En 2016, je dĂ©barque Ă  Paris fraĂźchement arrivĂ©e de Bruxelles, ville oĂč j’ai grandi.

    Et quand je suis arrivĂ©e, je n’avais pas de rĂ©seau professionnel. Donc j’ai dĂ» recommencer mon business, mon Ă©cole depuis zĂ©ro.


    J’ai donc commencĂ© Ă  participer Ă  des soirĂ©es rĂ©seau.


    La premiĂšre fois que je me suis inscrite, j’étais hyper impressionnĂ©e, j’étais mal Ă  l’aise. Dans cette soirĂ©e rĂ©seau, j’ai rencontrĂ© l’invitĂ©e de ce podcast aujourd’hui, qui s’appelle Silvia Moran Berrout.

    Elle vient tout droit du Mexique, elle habite Ă  Paris depuis bien plus longtemps que moi et elle a acceptĂ© de gentiment partager avec nous son histoire avec la langue française mais aussi son histoire Ă  Paris : comment elle est arrivĂ©e en France, quelles Ă©tudes elle a faites quand elle est arrivĂ©e en France et comment elle a fait pour arriver Ă  Paris. Parce que la premiĂšre destination, quand elle est arrivĂ©e en France, ce n’était pas Paris.

    Silvia est guide touristique dans le plus beau marchĂ© de Paris, c’est mon prĂ©fĂ©rĂ© car j’habite juste Ă  cĂŽtĂ©, il s’appelle le marchĂ© d’Aligre.

    Elle partage avec nous plein de conseils pour visiter Paris et aussi, trois choses Ă  faire, indispensables pour profiter de Paris.

    Elle nous parle des arnaques ou ce qu’on appelle aussi, les attrape-touristes Ă  Ă©viter quand on vient visiter Paris.

    Ça faisait un moment qu’on me demandait d’inviter quelqu’un qui vient du Mexique dans le podcast, c’est chose faite ! Pour la toute premiĂšre mexicaine dans ce podcast, c’est Silvia Moran Berrout qui accepte de rĂ©pondre Ă  mes questions.

    Liens :

    Site Internet : www.frenchxican.com/

    Instagram : www.instagram.com/frenchxican_a/?hl=fr

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  • Ah, le croissant 
 peut-on parler de la France, de culture française et de langue française sans parler de croissant ?

    Impossible !


    Pour ce 85e Ă©pisode du podcast, j’ai choisi de te parler d’un sujet qui me tient vraiment Ă  cƓur : le croissant.

    Je voyage Ă©normĂ©ment et parfois pour de trĂšs longues pĂ©riodes. Pendant mes voyages Ă  l’étranger, il n’y a que deux plats qui me manquent le plus : le croissant et les frites.


    DĂšs que je reviens Ă  Paris, le lendemain, tu peux ĂȘtre sĂ»r(e) de me trouver au cafĂ© du coin avec un crĂšme et un croissant pour commencer ma journĂ©e.

    Le croissant fait partie de l’identitĂ© de la gastronomie française. Tous les Français l’adorent, Ă  l’unanimitĂ©.

    Mais d’oĂč vient-il ? IndĂ©niablement, le meilleur croissant est sans doute le croissant français, mais s’agit-il d’une invention française ?

    Savais-tu que le mot “viennoiserie” qui est le nom de la famille du croissant et du pain au chocolat avait une histoire trĂšs intĂ©ressante ? La plupart des Français l’ignorent totalement.

    J’ai adoooooooorĂ© faire cet Ă©pisode et en plus, j’ai une surprise pour toi !

    En fait, j’en ai 2 !

    Je t’offre la transcription de cet Ă©pisode gratuitement. La transcription est normalement disponible uniquement pour les membres du Club qui est payant.

    La recette du croissant et du pain au chocolat maison !

    J’ai demandĂ© Ă  une amie boulangĂšre et pĂątissiĂšre de nous donner sa recette de croissant et pain au chocolat maison !

    Pour tĂ©lĂ©charger gratuitement ta transcription, c’est 👉 ici 👈.

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  • Je suis professeure de Français Langue EtrangĂšre depuis bientĂŽt 20 ans. Avec mon expĂ©rience, je peux enseigner Ă  tous les niveaux mĂȘme sans prĂ©paration.

    En revanche, il y a certains domaines de l’enseignement du Français Langue EtrangĂšre que je ne maĂźtrise pas du tout, c’est notamment le cas du français mĂ©dical ou le français juridique.

    Je les comprends mais je ne les maßtrise pas. Par conséquent, je sais que je ne suis pas la meilleure professeure pour ces domaines.

    C’est d’ailleurs pour cette raison que j’ai dĂ©cidĂ© de lancer les interviews dans mon podcast : pour inviter des personnes qui ont une expertise que je ne connais pas pour t’aider Ă  aller encore plus loin en français.


    Ma philosophie : si je ne peux pas t’aider directement, je trouverai quelqu’un dans mon rĂ©seau qui pourra le faire.

    C’est le cas de mon invitĂ©e aujourd'hui : Pascaline Lefort.


    Pascaline est professeure de français avec une spécialité bien particuliÚre dont je ne connais absolument rien : le français médical ou le français de la médecine.

    Elle a gentiment accepté de venir dans le podcast pour nous expliquer en quoi consiste l'enseignement du français médical mais aussi comment faire pour apprendre le français quand on est professionnel de santé en France ou dans un pays francophone.

    Elle partage avec nous son parcours professionnel et comment, de fil en aiguille, elle a réorienté sa carriÚre professionnelle pour devenir professeure de français pour les professionnels de santé uniquement.


    Je l’ai dĂ©jĂ  dit et je le rĂ©pĂšte, j’adore ces interviews car j’apprends Ă©normĂ©ment et je sais que toi aussi, tu dĂ©couvres plein de nouvelles choses.

    Liens :

    Site Internet : https://lefrancaisdelamedecine.com/

    Mail : [email protected]

    Téléphone : (+33) 07 48 16 90 40

    LinkedIn : linkedin.com/in/pascaline-lefort-3978b77a

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    Le Club privé du podcast qui donne accÚs à toutes les transcriptions des épisodes relues et corrigées au format PDF, à 6 épisodes secrets par an, la newsletter privée en français et l'accÚs à la communauté des élÚves et membres sur Discord pour continuer à partager et se rencontrer.

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    Pour aller encore plus loin et améliorer ton français avec moi, je te donne rendez-vous dans mes cours et mes formations digitales.

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    La musique de cet épisode est créée par le groupe Beam.

    Merci Ă  Maayan Smith et son groupe pour la musique.


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  • Premier Ă©pisode privĂ© de l’annĂ©e đŸ€ž

    Est-ce qu’on dit “pas encore” ou “pas encore” ?

    Pourquoi dit-on “les hommes” et “les haricots” ?

    Comment savoir si je dois dire “je suis allĂ©(e)” ou “je suis allĂ©(e)” ?

    Dans ce nouvel épisode privé, je vais te parler de la liaison en français.

    La liaison, c’est quoi ?

    C’est le lien entre un mot et celui qui le suit directement aprùs.

    Par exemple :

    → Je suis à Paris.

    → On est au bar.

    La liaison en français est compliquĂ©e car quand on apprend le français, surtout au dĂ©but, quand des francophones natifs nous parlent, on a l’impression qu’ils disent un seul et unique mot.

    Alors qu’en rĂ©alitĂ©, c’est un enchaĂźnement de mots qui sont les uns Ă  la suite des autres et ils sont collĂ©s. C’est ça la liaison. Ce lien entre les mots qui te donne l'impression que le français, c’est un seul et unique long mot.

    Je te rassure, les liaisons sont aussi difficiles pour les francophones natifs car il y a beaucoup, beaucoup de rĂšgles.

    Il n’y a pas de raison que ce ne soit difficile que pour les personnes qui apprennent le français, sinon, ce ne serait pas drîle.

    La liaison en français, c’est un peu comme le subjonctif ou les prĂ©positions.


    Il y a beaucoup de rĂšgles.

    Dans ce nouvel Ă©pisode privĂ©, rĂ©servĂ© uniquement pour les membres du Club, je n’ai pas fait un Ă©pisode mais une formation complĂšte d’une vingtaine de minutes sur la liaison.

    Dans cette formation, tu vas découvrir :

    âžĄïžquand on doit absolument faire la liaison

    âžĄïžquand on ne doit absolument pas la faire

    âžĄïžquand il y a des cas oĂč on peut choisir de la faire ou non

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  • La liste d'attente : www.lefrancaisavecyasmine.com/wdf

    Cette semaine, je te propose une interview trÚs spéciale : je reçois un élÚve de mon école : Jason !

    J’enseigne le français depuis plus de 20 ans aujourd'hui et j’ai donnĂ© des cours Ă  tout type de profils.

    Peu importe le profil de mes Ă©tudiants, il n’y a rien de plus gratifiant pour moi, en tant que professeure, que de voir mes Ă©tudiants progresser et devenir autonomes. C’est un peu comme un parent qui apprend Ă  son enfant Ă  rouler Ă  vĂ©lo tout seul ou aussi Ă  nager.

    J’aide les personnes comme toi, Ă  avoir confiance en elles quand elles parlent français et surtout Ă  passer au niveau supĂ©rieur.

    Ça fait quand mĂȘme un petit moment que je suis dans le game et je sais que tous mes cours donnent des rĂ©sultats, absolument tous et je n’ai aucun doute lĂ -dessus.

    Que ce soit avec moi ou avec un autre professeur de mon Ă©cole que j’ai recrutĂ©, je te donne les meilleurs outils pour aller plus loin. En tant que professeure, je sais comment faire pour t’aider Ă  atteindre le niveau supĂ©rieur. Si tu suis Ă  la lettre les conseils que je te donne et que tu acceptes que je te prenne par la main, tu es obligĂ© de progresser.

    Jason s’est inscrit en 2022 dans le cours du Weekly Dose of French, mon cours en groupe. Il avait un niveau A2. Je m’en souviens trùs bien. Il avait essentiellement appris avec des contenus en ligne et il savait que pour parler français, il devait parler français avec des gens.

    Ensemble, on a fixĂ© et rĂ©organisĂ© tout ce qu’il avait appris pour lui donner des bases super solides.


    J’ai accompagnĂ© Jason du niveau A2 au niveau B2 confirmĂ© et je suis tellement contente pour lui. Je suis, aussi, Ă©goĂŻstement, trĂšs fiĂšre de mon travail.

    Quand tu rejoins le WDF, l’objectif est de passer ensuite dans le CafĂ© français pour les niveaux B2 et C1.

    Le moment Ă©tait venu pour Jason.

    J’adore l'histoire de Jason car il n’a pas appris le français Ă  l’école ou quand il Ă©tait enfant. Il a appris le français aprĂšs 40 ans. Son histoire est la preuve vivante qu’on peut apprendre une langue quand on est adulte et qu’on peut atteindre le niveau B2.

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  •  C'est le tout premier Ă©pisode de l'annĂ©e.

    Cette annĂ©e, on va fĂȘter le 5e anniversaire du podcast et pour cette 5e annĂ©e, toi et moi, on va faire un carton.

    Comme pour ce podcast, je sais que le français t’a parfois mis au dĂ©fi.

    Je sais que mĂȘme si je suis perfectionniste, tous mes Ă©pisodes ne sont pas parfaits. Loin de lĂ .

    Avec le temps, j’ai acceptĂ© de les publier comme ils Ă©taient : authentiques. On dit aussi “dans leur jus”. Mes premiers Ă©pisodes Ă©taient nuls. D’ailleurs, mes 30 premiers Ă©pisodes l’étaient tout autant.

    C’est normal. J’apprenais. Je testais. Je me faisais la main.

    C’est la mĂȘme chose pour ton français.

    Evidemment, avec le temps et une pratique réguliÚre, tu ne peux que progresser.

    En revanche, comme pour certains de mes Ă©pisodes, il y aura des jours sans.

    Des jours moyens.

    Le plus important, c’est de bien veiller à :

    ➡ essayer

    ➡ se tromper

    ➡ apprendre de ses erreurs

    ➡ rĂ©ajuster

    ➡ recommencer à l’infini

    Ce sont les erreurs qui vont t'aider Ă  progresser et pour cette nouvelle annĂ©e, j’espĂšre que tu en feras plein.

    Dans ce premier Ă©pisode de 2025, je t’aide Ă  attaquer cette nouvelle annĂ©e avec sĂ©rĂ©nitĂ©.

    Au passage, j’espĂšre que le français ne fait pas partie de tes bonnes rĂ©solutions car on le sait, les bonnes rĂ©solutions, on ne les tient jamais ou presque pas. Je t’en parlais notamment dans l’épisode 132.

    Dans cet Ă©pisode, tu vas aussi dĂ©couvrir comment te faire des amis francophones dans le monde entier. Si tu veux aller plus loin, je te conseille d’écouter aussi l’épisode 176.

    Je finis par un point à clarifier sur la différence entre les cours en ligne et les cours en présentiel.

    Attention : spoiler alert*
 il n’y en a pas.

    Excellente Ă©coute pour ce tout premier Ă©pisode de 2025 tout beau et tout chaud !


    Lien :

    Pour t’inscrire au Weekly Dose of French : lefrancaisavecyasmine.com/WDF

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  • Pour ce dernier Ă©pisode de l’annĂ©e, j’ai dĂ©cidĂ© de faire les choses autrement : faire un Ă©pisode juste avec une liste de points dont je voulais te parler.

    En bientĂŽt 5 ans de podcast, je peux te dire que ça n’a pas Ă©tĂ© un exercice facile. Comme pour ton français et ta progression, je suis sortie de ma zone de confort pour faire quelque chose de nouveau.

    J’ai adorĂ© cet exercice mĂȘme si je suis bien plus Ă  l’aise avec les Ă©pisodes prĂ©-Ă©crits. Je ne suis pas certaine de renouveler l’expĂ©rience de sitĂŽt mais je suis trĂšs heureuse d’avoir essayĂ©.

    C’est cette attitude que je veux voir pour ton français. Tu ne dois pas hĂ©siter Ă  faire des choses qui sortent de l’ordinaire et de ta routine pour t’amĂ©liorer. C’est en multipliant les activitĂ©s et les opportunitĂ©s qu’on progresse.

    Étant donnĂ© que 2024 touche bientĂŽt Ă  sa fin, j’ai voulu partager avec toi des aspects de mon Ă©cole. Je t’emmĂšne dans les coulisses d’une Ă©cole de français basĂ©e en France.

    Tu vas dĂ©couvrir mes galĂšres d’un point de vue professionnel, qui m’ont presque fait tout abandonner (oui, je sais, c’est fou !).


    Je te parle aussi de tous les changements que j’ai mis en place pour continuer à faire progresser mon entreprise.


    Je partage avec toi aussi quelques projets privés.

    A la fin de l’épisode, je partage des choses qui se sont passĂ©es dans ma vie privĂ©e. Je suis trĂšs discrĂšte sur ma vie privĂ©e dans mon podcast ou sur les rĂ©seaux sociaux.

    Il n’y a que dans mes cours que je partage quelques aspects et quand j’organise des Ă©vĂ©nements en personne.

    Comme pour l’épisode 200, j’ai voulu que cet Ă©pisode soit trĂšs sincĂšre. C’est le dernier de l’annĂ©e donc il est trĂšs spĂ©cial.

    J’ai Ă©tĂ© tellement sincĂšre que l’épisode est un peu long (50 minutes - oups).

    RĂ©sumer 12 mois dans un seul Ă©pisode alors que j’avais plein de choses Ă  dire n’a pas Ă©tĂ© une mince affaire.

    Cependant, je suis trĂšs fiĂšre du rĂ©sultat et je suis certaine que, bien qu’il soit long, cet Ă©pisode va te plaire aussi.

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  • A la fin de chaque interview, je pose toujours la mĂȘme question Ă  mes invitĂ©s :

    Quel conseil donnerais-tu à une personne qui apprend le français ?


    Je suis toujours Ă©merveillĂ©e par la rĂ©ponse des invitĂ©s. Ces conseils valent de l’or et la plupart des invitĂ©s savent de quoi ils parlent.

    Dans l’épisode 182 de l’annĂ©e derniĂšre, j’avais compilĂ© les meilleurs conseils de mes invitĂ©s. Cette annĂ©e, je te propose de faire la mĂȘme chose avec les invitĂ©s de 2024.

    Tous les conseils sont intemporels et valables pour tout le monde.

    Ce que j’aime le plus dans ces conseils, c’est leur originalitĂ© et leur simplicitĂ©.

    Je suis Ă©ternellement reconnaissante de leur partage.

    Pour les Ă©pisodes 182 et 226, tu trouveras sur la transcription (si tu es membre du Club) les noms des invitĂ©s ainsi que le numĂ©ro de l’interview pour Ă©couter ou rĂ©Ă©couter l’épisode sans modĂ©ration.

    AprĂšs avoir Ă©coutĂ© l’épisode, dis-moi quel conseil a eu le plus d’impact pour toi !

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  • Bien que la France soit (subjonctif) un pays laĂŻc, NoĂ«l est une fĂȘte importante et beaucoup de personnes, mĂȘme non pratiquantes la cĂ©lĂšbrent.

    Personnellement, je ne suis pas une fan de NoĂ«l mais j’adore l’esprit de NoĂ«l et les traditions autour de cette fĂȘte. Ce que j’adore aussi par-dessus tout Ă  NoĂ«l et lorsqu’il commence Ă  faire froid, c’est le vin chaud !

    Je t’offre ma recette du vin chaud maison et tu peux la tĂ©lĂ©charger ici. (https://ilearnfrench.eu/vin/)

    La plupart des villes europĂ©ennes sont magnifiques pendant la pĂ©riode de NoĂ«l. Paris n’est pas une exception. La ville lumiĂšre brille de mille feux. Comme il fait noir Ă  partir de 17 heures en dĂ©cembre, on peut profiter des dĂ©corations de NoĂ«l dĂšs la fin de la journĂ©e.

    Si tu as l’occasion un jour de venir en France pendant la pĂ©riode de NoĂ«l, je te conseille d’organiser une visite Ă  Strasbourg et Colmar qui sont les plus belles villes de France pendant les fĂȘtes de fin d’annĂ©e.

    Comment les Français cĂ©lĂšbrent-ils la fĂȘte de NoĂ«l ? Qu’est-ce qu’on mange Ă  NoĂ«l et dans quel ordre ?

    Quelles sont les traditions françaises autour de la fĂȘte de NoĂ«l ?

    Est-ce que tu as déjà célébré Noël en France ? Connais-tu les traditions culinaires de Noël ?

    En attendant ta prochaine visite en France et si tu n’as pas l’occasion de fĂȘter NoĂ«l dans une famille française, dans cet Ă©pisode, on va voir ensemble et en dĂ©tail le menu de NoĂ«l.

    Le dßner de Noël se structure en 5 parties :

    âžĄïžApĂ©ro

    âžĄïžEntrĂ©e

    âžĄïžPlat

    âžĄïžFromage

    âžĄïžDessert

    Rendez-vous dans ton Ă©pisode pour dĂ©couvrir ensemble le menu complet. Tu vas dĂ©couvrir en quoi consiste les 5 Ă©tapes de ce dĂźner festif. Je partage avec toi ce que les Français ont l’habitude de manger en famille ou entre amis.

    Si tu es en Belgique, les traditions sont les mĂȘmes qu’en France Ă  quelques exceptions prĂšs.


    Je ne peux pas te parler de dßner de Noël sans te parler du trÚs controversé foie gras.

    Je vais aussi partager la culture des cadeaux pendant les fĂȘtes. Tu vas pouvoir Ă©viter les faux pas si tu es invitĂ© dans une famille française (ou belge) car je t’explique s’il faut ou non un cadeau.

    A la fin de cet Ă©pisode, tu vas aussi dĂ©couvrir comment on fĂȘte la nouvelle annĂ©e.

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  • Les fĂȘtes de fin d’annĂ©e approchent Ă  grand pas et pour cet Ă©pisode, j’ai voulu faire un truc un peu rigolo : partager avec toi comment se passent les cadeaux et Ă©tudier le profil de l’acheteur de NoĂ«l.


    En France et en Belgique, NoĂ«l, c’est sacrĂ© pour les cadeaux.

    âžĄïžLes enfants : Ils sont prioritaires ! Pense Ă  demander aux parents ce dont ils ont besoin, pour Ă©viter le jouet qui finit au fond du placard.

    âžĄïžL’hĂŽte : Apporter un cadeau, c’est la base. Du vin (pas la piquette, hein), un poinsettia, du chocolat chic (genre Marcolini ou Alain Ducasse). Bref, ne viens pas les mains vides, c’est un NON catĂ©gorique.

    âžĄïžTon/ta partenaire : Ici, c’est un peu moins clair malheureusement. Si tu veux un cadeau, demande-le clairement. Les hommes ne lisent pas entre les lignes, on le sait tous. 😂

    Dans cet Ă©pisode, j’ai identifiĂ© 4 profils d’acheteurs de cadeaux, et attention, ça pique un peu.

    1. L’organisĂ©

    Lui, c’est le pro du timing. Tout est planifiĂ© des mois Ă  l’avance. Il sait exactement quoi acheter et quand.

    👉 CĂŽtĂ© cours, il analyse tout, compare les profs, les Ă©coles, et s’inscrit des semaines Ă  l’avance. Il est prĂȘt pour 2025 depuis septembre.

    2. L’indĂ©cis

    Ah, l’indĂ©cis
 Il hĂ©site, compare l’incomparable, et finit par acheter son cadeau le 24 dĂ©cembre (et regrette).

    👉 En cours de français, il procrastine à fond.

    Résultat : les bons cours sont complets, et il reste bloqué dans son éternel doute.

    3. Le pressé

    Team derniÚre minute, bonjour. Le pressé improvise, souvent mal, et blùme les bouchons ou les ruptures de stock.

    👉 En français, il s’inscrit en mode express et se plaint ensuite de la qualitĂ©. Il veut un cours pour hier, mais oublie que l’organisation, c’est pas en option.

    4. Le radin

    Le radin, lui, est soit fauché, soit il déteste dépenser. Il recycle des cadeaux, voire les offre tels quels. La honte.

    👉 En français, il cherche les cours les moins chers, voire gratuits. Mauvaise qualitĂ© ? Pas grave, tant que ça ne coĂ»te rien.

    Liens :

    Pour récupérer ton guide de Noël : www.lefrancaisavecyasmine.com/noel

    Pour s’inscrire au Weekly Dose of French : https://ilearnfrench.eu/waitlist/

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    Rendez-vous sur le site de mon école pour découvrir le catalogue des cours disponibles : www.ilearnfrench.eu


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    Instagram : https://www.instagram.com/ilearnfrench/

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    âžĄïž CrĂ©dit musique

    La musique de cet épisode est créée par le groupe Beam.

    Merci Ă  Maayan Smith et son groupe pour la musique.

  • C’est bientĂŽt le Black Friday et bien que ce ne soit pas une tradition française ni europĂ©enne, on en parle partout.

    En tant qu’entrepreneure et professeure, ma mission est d’aider des adultes Ă  progresser en français et Ă  vivre de ce mĂ©tier.

    Je suis consciente que chaque dĂ©cision que je prends a un impact, non seulement sur mon Ă©cole, mais aussi sur la sociĂ©tĂ© dans son ensemble. Le Black Friday, qui est un phĂ©nomĂšne commercial venu des États-Unis, s’est imposĂ© dans le calendrier commercial français avec une force considĂ©rable.

    Pourtant, j’ai choisi de ne pas y participer. Voici cinq raisons qui expliquent pourquoi :

    1ïžâƒŁ Valorisation du travail et de la qualitĂ©
    Mes cours sont le fruit d’un travail acharnĂ© et d’un savoir-faire qui mĂ©rite d’ĂȘtre rĂ©munĂ©rĂ© Ă  sa juste valeur. En tant que professeure de Français Langue EtrangĂšre et cheffe d’entreprise, je suis Ă©galement porteuse d’une certaine Ă©thique oĂč la qualitĂ© prime sur la quantitĂ©, une notion difficilement compatible avec l’esprit du Black Friday.

    2ïžâƒŁ Impact Ă©conomique Ă  long terme
    Mon but est bien de vivre de ma passion mais pas Ă  n’importe quel prix. Apprendre et parler français ne peut pas se faire en 2 clics. Ça demande du temps et de l’investissement. Les personnes qui attendent le Black Friday pour s’inscrire Ă  des cours de français ne sont pas nĂ©cessairement les clients avec lesquels je veux travailler.

    3ïžâƒŁ Soutien Ă  l’économie locale
    Je suis consciente de l’importance de soutenir l’économie locale. En tant qu'entrepreneure basĂ©e Ă  Paris, je sais que privilĂ©gier le commerce de proximitĂ© contribue Ă  la vitalitĂ© Ă©conomique de ma rĂ©gion et au maintien de l’emploi local.

    4ïžâƒŁ Consommation responsable
    L’impact Ă©cologique du Black Friday est non nĂ©gligeable : surproduction, gaspillage et consommation accrue d’énergie. En tant qu’entrepreneure, mĂȘme si je ne vends pas de biens matĂ©riels, j’ai une responsabilitĂ© sociale et Ă©cologique.
    Par conséquent, le Black Friday est un peu en opposition avec ma maniÚre de consommer.

    5ïžâƒŁ Pression et stress
    Les entrepreneurs comme moi sont souvent stressĂ©s. Il faut atteindre des objectifs, maintenir les rentrĂ©es d’argent et payer beaucoup de charges sociales.

    En conclusion, ne pas participer au Black Friday est une dĂ©cision rĂ©flĂ©chie qui s’inscrit dans une approche plus durable et plus respectueuse de mon travail et de mes valeurs. Je privilĂ©gie la qualitĂ© avec les clients.

    Pour en savoir plus, rendez-vous dans l’épisode du podcast.

    Notes de l'Ă©pisode :

    Pour tester ton niveau : https://ilearnfrench.eu/test/

    “Le Français avec Yasmine” existe grĂące au soutien des membres et Ă©lĂšves payants.

    Il y a 3 maniĂšres de soutenir ce podcast pour qu’il continue Ă  ĂȘtre libre, indĂ©pendant et rebelle :

    1ïžâƒŁ Le Club de Yasmine

    Le Club privé du podcast qui donne accÚs à toutes les transcriptions des épisodes relues et corrigées au format PDF, à 6 épisodes secrets par an, la newsletter privée en français et l'accÚs à la communauté des élÚves et membres sur Discord pour continuer à partager et se rencontrer.

    https://lefrancaisavecyasmine.com/club

    2ïžâƒŁ Les livres du podcast

    Les transcriptions du podcast sont disponibles dans les livres “le Français avec Yasmine” sur Amazon : http://amazon.com/author/yasminelesire

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  • J’essaie toujours de trouver des personnes inspirantes pour ce podcast et quand ces personnes ont aussi des podcasts, je suis trop contente.

    Mon invitĂ©e de cette semaine s’appelle Alice Mansaud et elle est coach de français.

    MĂȘme si elle n’a pas commencĂ© sa carriĂšre professionnelle dans l’enseignement du Français Langue ÉtrangĂšre, apprendre des langues et dĂ©couvrir les subtilitĂ©s de sa propre langue maternelle Ă  travers les autres l’ont toujours fascinĂ©e.

    Alice a appris plusieurs langues Ă©trangĂšres et on discute ensemble de l’importance d’apprendre des langues Ă©trangĂšres quand on est professeur.

    Par exemple, je ne recrute pas de professeurs qui ne parlent que français. Pour moi, un professeur de langues qui ne parle qu’une seule langue, c’est un red flag.

    Elle nous parle aussi des erreurs, qui sont indispensables dans tous nos projets de vie et notamment dans ton projet avec l’apprentissage du français. Si tu apprends le français, tu ne progresseras qu’en faisant des fautes.

    Alice nous parle Ă©galement de son podcast. Je te le recommande vivement, Ă©videmment.

    J’ai passĂ© un trĂšs bon moment avec Alice et je suis certaine que toi aussi, tu vas adorer dĂ©couvrir son parcours.

    Pour les membres du Club : comme d’habitude, et surtout pour les interviews, je te recommande de prendre la transcription sous les yeux si besoin, surtout pour pratiquer la prononciation.

    Liens :

    âžĄïžLinkedIn : https://www.linkedin.com/in/alicemansaud/fr

    âžĄïžFacebook : https://www.facebook.com/alicemansaud/

    âžĄïžInstagram : https://www.instagram.com/aliae_moi_meme_en_francais/

    âžĄïžSite Internet : https://www.aliae.fr/qui-est-aliae-who-s-aliae

    Pour s’abonner Ă  la newsletter, la « Lettre du Moi(s) » : https://www.aliae.fr/inscription-lettre-du-moi-s

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  • Quand on apprend une langue Ă©trangĂšre, on dĂ©couvre des aspects qu’on ne maĂźtrise parfois pas du tout dans notre propre langue maternelle comme : un adverbe, un adjectif, un complĂ©ment ou une prĂ©position.

    Je suis certaine que tu as déjà entendu parler des prépositions. Tu les as déjà utilisées et tu les as probablement aussi détestées.

    Voici quelques exemples :

    Je vais Ă  Paris.

    Je parle Ă  Michel.

    Elle poste du contenu sur Instagram.

    J'ai lu un article dans le journal.

    à, sur, dans, tous ces petits mots, qui sont INDISPENSABLES pour parler français naturellement, sont des prépositions.

    En français, il y en a beaucoup et en fonction du contexte, elles ont parfois une autre signification.

    Lorsque tu atteins le niveau intermédiaire, c'est normal de douter au sujet des prépositions. Il y en a beaucoup et personne ne les enseigne de maniÚre trÚs claire.

    Cet Ă©pisode ne remplace pas une formation complĂšte sur les prĂ©positions. C’est un complĂ©ment Ă  un cours de français ou une formation.

    Dans ton espace-membre, j’ai aussi ajoutĂ© en cadeau une mind map au format PDF avec les prĂ©positions les plus utilisĂ©es de la langue française.

    Liens :

    âžĄïžMind map sur les prĂ©positions : http://lefrancaisavecyasmine.com/prep

    âžĄïžFormation « Les PrĂ©positions : le Grand SystĂšme » : https://ilearnfrench.eu/digital-courses/

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  • Je me promĂšne (un peu trop souvent) sur les rĂ©seaux sociaux, dont LinkedIn.

    Si tu ne me suis pas encore sur LinkedIn, c’est par ici.

    Tu le sais, la mission de mon podcast est de t’aider Ă  booster ton français et Ă  te faire dĂ©couvrir des francophones natifs et non natifs du monde entier.

    Il y a quelques semaines, j’ai publiĂ© un post pour inviter de nouvelles personnes super inspirantes et quelqu’un m’a recommandĂ© Sara Porreca, une Italienne amoureuse des langues Ă©trangĂšres.

    Elle a commencĂ© Ă  apprendre le français Ă  l’école, elle avait une heure de français par semaine. Avec ça, tu ne peux pas parler français couramment, mĂȘme aprĂšs 10 ans.

    Elle a rĂ©ussi Ă  trouver des stratĂ©gies pour ĂȘtre en contact avec la langue française.

    Tu vas aussi dĂ©couvrir son parcours professionnel comme professeur d’Italien Langue EtrangĂšre.

    Sara est aussi Neurolanguage Coach et c’est pour cette raison que je suis trop contente de l’avoir reçue dans mon podcast !

    On a aussi parlĂ© de l’écriture inclusive en Italie.

    D’un point de vue technique, le son est un peu plus bas du cĂŽtĂ© de Sara et aprĂšs ça change. DĂ©solĂ©e pour la gĂȘne occasionnĂ©e.

    Liens de l'Ă©pisode :

    Site Internet : https://www.howtolearnitalian.it/

    LinkedIn :https://www.linkedin.com/in/saraporreca/fr/?originalSubdomain=it

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  • Si tu apprends le français, je suis certaine que tu t’es dĂ©jĂ  demandĂ© si les contenus bilingues Ă©taient bĂ©nĂ©fiques ou non.

    Il existe des tonnes de ressources gratuites et payantes disponibles en ligne en plusieurs langues.

    En théorie, les contenus bilingues sont géniaux.

    Dans la pratique, le contenu bilingue peut te freiner dans ton apprentissage.

    Au début, tu es rassuré(e) et tu comprends absolument tout.

    Le contenu bilingue te permet de ne jamais douter.

    Sauf que
 Dans la vraie vie, le contenu bilingue n’existe pas. Le contenu bilingue n’est plus disponible.

    Le contenu bilingue existe uniquement dans une certaine partie de ta vie et qui ne correspond pas à la réalité.

    Si tu as dĂ©cidĂ© d’amĂ©liorer ton français avec moi, ce n’est pas parce que je suis super cool (c’est vrai aussi) mais c’est surtout parce qu’un jour, tu veux et tu exiges d’ĂȘtre indĂ©pendant(e) en français, peu importe la situation.

    Dans ce nouvel Ă©pisode de podcast, je partage avec toi mon avis sur les contenus bilingues.

    Tu vas découvrir à partir de quel niveau tu peux passer à du contenu 100% français.

    J’ajoute aussi un petit mot pour les polyglottes.

    Lien de l'Ă©pisode :

    âžĄïžPour tester ton niveau en français : https://ilearnfrench.eu/test/

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