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Le soutien scolaire est l’un des services les plus plébiscités en France dans le domaine de l’éducation. Qui d’entre nous n’a pas, à un moment ou un autre, été aidé par un ami, un membre de la famille, ou un organisme spécialisé pour progresser dans une matière ou découvrir de nouvelles techniques d’apprentissage lors de sa scolarité ?
En France, le soutien scolaire prend de nombreuses formes. Aujourd’hui, j’ai eu la chance de rencontrer l’un des jeunes entrepreneurs les plus dynamiques de ce secteur : Étienne Porche. En 2017, avec son ami William, Étienne s’est lancé dans l’aventure audacieuse de réinventer le soutien scolaire en créant Les Sherpas. Dans cet épisode, nous avons exploré les particularités du marché du soutien scolaire en France, ainsi que les idées reçues propres à ce secteur. Nous avons bien sûr discuté de l’aventure entrepreneuriale des Sherpas. Enfin, Étienne nous a partagé ses conseils pour accompagner les enfants dans leurs devoirs, mais aussi dans leur orientation scolaire.
Cet épisode de podcast est soutenu par Les Sherpas.
Ressources :
https://sherpas.com/
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Que conseille Etienne Porche dans l'approche à adopter en tant que parents lorsqu'il s'agit d'aider ses enfants dans leurs devoirs ? L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes le 7 novembre 2024.
Ce podcast est soutenu par Les Sherpas.
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Le contrôle de l'erreur est essentiel pour un bon apprentissage et le développement de qualité clé pour l’avenir de l’enfant. En effet, c’est encore un moyen de rendre l’enfant autonome, qu’il prenne conscience qu’on apprend de ses erreurs et qu’il renforce ses capacités d’auto-évaluation, de persévérance et de responsabilité. Il transforme l’erreur en une composante naturelle de l’apprentissage, et par conséquent de la vie. En apprenant que l’erreur n’est pas un échec mais une étape vers le succès, les enfants développent une approche positive face aux défis.
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Il fait partie des personnalités les plus écoutées sur ce podcast. Il incarne et véhicule pour moi les plus belles perspectives pour l’enfance et pour le monde en général.
Il s’agit évidemment d’André Stern. Avec son enthousiasme d’enfant resté intact, André, à travers ses démonstrations toujours si justes, habiles et soutenues par la science, prouve qu’une autre manière de raconter et de voir l’enfance est possible. De nombreux enfants rêvent de rejoindre l’âge adulte, tant ce que nous leur proposons pendant l’enfance est signe d’infériorité vis-à-vis de ceux que l’on juge « plus grands ». André insiste sur l’aspect extraordinaire d’être et de demeurer enfant. Et je le rejoins totalement sur ce point. Il nous parle de cela dans cet épisode encore une fois bouleversant et réjouissant, en phase avec le nouveau monde que nous allons tous pénétrer, notamment grâce à cette nouvelle génération !
Questions posées pendant l'interview :
Vous mettez en lumière dans votre ouvrage un paradoxe lié à la théorie de l’attachement : plus on donne de l’attachement à un enfant, plus il sera autonome. En quoi consiste la théorie de l’attachement ? En quoi cet attachement rend-il les enfants plus autonomes ?
Vous dites : "Notre caractère change selon les circonstances, les environnements et principalement selon les personnes qui nous font face." Qu’est-ce que la science nous apprend à propos de notre caractère ?
Quelles sont les dispositions spontanées de l’enfant que l’on perd à l’âge adulte, et qui font pourtant des enfants des individus incroyables ?
Quelles sont les fausses croyances les plus aberrantes à propos des enfants ?
Vous parlez dans votre livre d’un phénomène, celui du "born to be good". Pourriez-vous nous en dire davantage ? Que pensez-vous des théories souvent issues de la pensée psychanalytique qui a tendance à diaboliser les enfants ?
Les enfants apprennent par le jeu. Que dit la science à ce sujet ? Pourquoi les jouets ne sont-ils pas indispensables ?
Ressources :
Plaidoyer pour l’enfance aux éditions Marabout
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Dans cet épisode spécial en rediffusion, Sylvie nous parle de l’importance de l’anniversaire dans la vie d’un enfant et de la façon unique dont il est célébré dans la pédagogie Montessori. Elle explique les objectifs de cette cérémonie symbolique et comment elle peut être organisée à la maison, à l’école, ou en crèche. Un moment précieux et très attendu par les enfants !
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Pourquoi l'enthousiasme si caractéristique de l'enfance disparaît tant à l'âge adulte ?
Nous retrouvons aujourd'hui André Stern, l'un de mes invités préférés sur le podcast. Il a récémment publié le livre "Plaidoyer pour l'enfance" aux éditions Marabout, un essai puissant sur cette période extraordinaire qu'est l'enfance.
L'épisode intégral est à retrouver le 31 octobre 2024 sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast.
Quelques questions posées durant l'interview :
Vous revenez tout au long de votre livre sur certains fondamentaux de l’enfance. Pourquoi, en tant qu’adultes, connaissons-nous si peu de choses sur l’enfance, alors même que nous l’avons vécue ?
Qu’est-ce qui explique scientifiquement que les enfants ont un potentiel énorme ? En quoi la manière dont on accompagne les enfants peut-elle influencer ou non ce potentiel ?
Vous dites : "Notre caractère change selon les circonstances, les environnements et principalement selon les personnes qui nous font face." Qu’est-ce que la science nous apprend à propos de notre caractère ?
Quelles sont les dispositions spontanées de l’enfant que l’on perd à l’âge adulte, et qui font pourtant des enfants des individus incroyables ?
Ressources :
Plaidoyer pour l'enfance d'André Stern aux éditions Marabout
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Quand on parle de l’adolescence, le vocabulaire utilisé est souvent négatif. On entend régulièrement parler de 'crise d’adolescence', alors que ce passage n’est pourtant pas une fatalité pour tous les jeunes.
Je suis ravie d’avoir tendu mon micro à Emmanuelle Piquet, grande thérapeute spécialisée dans l'enfance et l'adolescence. J’avais dévoré son livre Mon ado, ma bataille : Comment apaiser la relation avec nos adolescents aux éditions Payot Psy. Dans cet épisode, nous avons abordé les techniques qu’elle propose pour désamorcer les relations conflictuelles avec les adolescents. J’avais aussi envie de déconstruire avec elle les nombreuses fausses croyances que nos sociétés occidentales entretiennent sur l’adolescence. Emmanuelle ne tourne pas autour du pot et démontre que les difficultés parentales avec les ados peuvent être résolues avec du soutien, mais aussi une remise en question de nos schémas de pensée d’adultes.
Ressources :
Son livre Mon ado, ma bataille : Comment apaiser la relation avec nos adolescents aux éditions Payot Psy.
Son dernier livre Comment rater son couple à coup sûr aux éditions Les Arènes
Quelques questions posées :
Pourquoi l’adolescence représente-t-elle un nouveau monde à la fois pour les parents et pour les adolescents ?
Vous dites que "l’adolescence n’est ni une période transitoire ni une période obligatoirement critique". Comment, selon vous, devrions-nous alors définir cette phase de vie ?
Quelles sont, selon vous, les principales sources de souffrance émotionnelle entre parents et adolescents ?
Comment prévenir les nombreux dangers auxquels sont confrontés les adolescents (réseaux sociaux, alcool, tabac, sexualité, etc.) ?
Crédits photo : Maxime Massa
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Depuis quelques temps, j'ai une idée en tête : prendre le micro pour vous parler, analyser, décrypter, partager mon opinion sur un sujet qui évoque évidemment les enfants.
Pour me lancer dans ce nouveau format, j'ai eu envie de partager avec vous mes récentes lectures autour de l'enfance. Ces essais ont rempli mes soirées, que ce soit pour réfléchir à la place de l'enfance dans nos sociétés, aux limites de notre système éducatif ou à un bilan des dernières politiques éducatives. Je vous livre donc mes coups de coeur des publications de ces derniers mois, ainsi que ces prochains ouvrages que j'espère dévorer dans les prochaines semaines.
N'hésitez pas à m'écrire pour me dire si oui ou non je continue ce format !
Stéphanie
Liste des ouvrages évoqués dans cet épisode :
Plaidoyer pour l'enfance d'André Stern (ed. Marabout)
Le ghetto scolaire de Najat Vallaud-Belkacem et François Dubet (ed. Seuil)
La citadelle de Jean-Michel Blanquer (ed. Albin Michel)
Quand l'enfance nous raconte (ed. l'aube)
Pour le droit de vote dès la naissance par Clémentine Beauvais (ed. Tracts Gallimard)
Les Ogres de Vincent Castanet (ed. Flammarion)
Dans ma PAL (Pile à lire) :
Protéger l'enfance: Tenir notre promesse aux enfants de Aude Kerivel et Jacques Attali (ed. Flammarion)
L'emprise scolaire: Quand trop d'école tue l'éducation de François Dubet et Marie Duru-Bellat (ed. Les Presses de Sciences Po)
Wesh, madame ?! - Rires et larmes d'une prof de banlieue de Meyer Myriam (ed. Robert Laffont)
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Alcool, cigarette, jeux vidéos, réseaux sociaux, etc. Les adolescents sont exposés à de nombreux dangers, inquiétant pour tous les adultes. Quelle attitude peut-on adopter en tant que parents ? Comment les sensibiliser intelligemment ? Il s'agit d'un extrait de l'épisode publié ce jeudi 24/10. J'ai eu la chance d'interviewer la thérapeute Emmanuelle Piquet sur l'adolescence et la manière de se sortir des conflits souvent nombreux pendant cette période de vie.
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Les gestes écologiques et la place du vivant dans notre monde font partie pour moi des enjeux les plus importants à transmettre aux enfants dès le plus jeune âge. Les initiatives sont nombreuses pour nourrir ce lien qu’entretiennent les enfants avec la nature.
Cette semaine, j’ai décidé de vous présenter une initiative que j’admire beaucoup : Ma Petite Planète (MPP). Créé en 2020, ce jeu a déjà convaincu plus de 315 000 élèves. L’idée est simple : participer à un challenge de défis écologiques à vivre pendant 3 semaines avec sa classe. C’est donc tout naturellement que j’ai proposé à l’un de ses cofondateurs, Clément Debosque, de me parler de sa vision de l’éducation à l’écologie et de la place qu’elle occupe aujourd’hui à l’école. On a aussi beaucoup parlé de Ma Petite Planète et de ses bienfaits pour les enfants, de la manière de suivre ces défis avec eux à l’école ou à la maison. La prochaine édition débute le 18 novembre !
Quelques questions posées :
Quels sont les leviers les plus efficaces pour enseigner les bons réflexes écologiques aux enfants ?
Comment accueillir l'éco anxiété des enfants ?
Quelles sont selon vous les principales ressources à partager aux enfants ?
Quels sont les gestes les plus importants à faire adopter aux enfants dès le plus jeune âge ?
Vous avez cofondé Ma Petite Planète en 2020, un jeu qui permet de relever des défis écologiques en équipe pendant 3 semaines. Comment est née cette idée ?
Depuis sa création, plus de 315 000 élèves ont joué à Ma Petite Planète scolaire. Comment expliquez-vous un tel engouement dans le milieu scolaire ?
84% des enseignants estiment que leurs élèves comprennent mieux les enjeux écologiques après avoir joué. Comment se passent concrètement les défis dans le milieu scolaire ? Sont-ils accessibles également aux parents ?
Pourriez-vous nous partager des exemples de défis ? Auriez-vous des anecdotes à partager ?
Ressources :
https://mapetiteplanete.org/mpp-scolaire/
Le kit des éco-émotions créé avec Zamizen et le kit pour les "éco-jeunes" (éco-délégués)
La liste des défis scolaire d'une édition précédente, sur les 4 plateaux de jeu / tranche d'âges
Pour bien comprendre comment mettre en place le jeu MPP scolaire
Cette auto-formation sur Youtube de 20 min
Assister au webinar complet (45 min) : https://www.eventbrite.fr/e/billets-ma-petite-planete-scolaire-webinaire-gratuit-pour-enseignantes-234825658867?aff=oddtdtcreator
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L'esprit absorbant est cette faculté extraordinaire qui permet aux jeunes enfants (entre 0 et 6 ans) d'assimiler naturellement et spontanément les éléments de leur environnement, jetant ainsi les bases de leur développement intellectuel et psychologique. Trop peu d’adultes le connaissent alors que cela va exercer une influence majeure sur leurs acquisitions futures mais surtout sur la construction de leur personnalité. Concept fondamental de la pédagogie Montessori, l’esprit absorbant est la propriété psychique essentielle qui distingue l’intelligence de l’enfant au regard de celle de l’adulte.
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Connaissez-vous Ma Petite Planète Scolaire ? C'est LE jeu qui permet de (re)découvrir l'écologie à travers des défis entre élèves de sa classe ! Clément Debosque a co-fondé ce jeu, qui est aujourd'hui un succès incontestable !
L'épisode intégral est à retrouver le 17/10.
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Il était une fois, l'univers des contes et la magie qu'ils insufflent dans la vie des enfants. Myriam Dahman, autrice de contes merveilleux publiés chez Glénat Jeunesse, nous partage comment ces histoires ont façonné son parcours. J’étais également curieuse de découvrir le processus d’écriture d’un conte : quels en sont les codes ? Quels sont les pièges à éviter ? Pourquoi est-ce si exigeant d'écrire pour les enfants ? Nous avons replongé ensemble dans le monde des contes classiques, ceux qui ont bercé notre enfance, tout en explorant la nouvelle vague de créations à laquelle Myriam participe.
Ressources :
Les ouvrages de Myriam aux éditions Glénat Jeunesse :
La fille des quatre vents
La magicienne
*Nouveau* Naomi et le Gnome des Forêts
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Il est rare que je prenne mon micro pour parler de moi ! Mais j'ai quelques actualités à vous partager pour se retrouver les prochaines semaines 💙
Les liens sont ci-dessous :
Table ronde du 16/10 aux Ateliers 62 (75014) qui traitera du sujet suivant : "Comment changer l'Ecole ?" - lien ici pour la billetterie
Conférence le 02/11 au Congrès Innovation en Education (Grenoble) sur la thématique suivante : "Pourquoi la pédagogie Montessori est-elle si révolutionnaire ?" - lien ici pour la billetterie
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La littérature jeunesse regorge de publications. Comment conseilles-tu de faire sa propre sélection parmi cette multitude de choix, en prenant en compte l’âge de l’enfant ?
Cet épisode est un extrait de l'épisode de podcast enregistré avec Myriam Dahman, autrice de littérature jeunesse. L'épisode intégral est à retrouver le 10/10/2024.
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L’écriture est un puissant allié pour faire changer notre culture de l’éducation, encore si violente, si patriarcale ou si peu centrée sur les besoins de l’enfant.
J’ai retrouvé Noémie Fachan, avec son grand sourire et son engagement chevillé au corps, pour parler des plus grands défis de l’éducation dans le cadre de la sortie de son nouveau roman graphique.
Noémie a créé le célèbre personnage de Maedusa, une gorgone bien différente de la figure de Méduse de la mythologie. Engagée pour changer le monde et plus particulièrement les dérives non inclusives de notre société, nous avons discuté ensemble des nombreux biais de notre société, de la puissance des mots et des images pour véhiculer des messages différents autour de la famille et des enfants.
Ressources :
“Éduquer : Défi du monde d'aujourd'hui: Et si élever un enfant, c était aussi s élever soi-même ?” aux éditions Hatier
https://www.instagram.com/maedusa_gorgon/
Quelques questions posées :
Parmi les classiques que vous avez choisis, on trouve Fantômette, Les Malheurs de Sophie, etc. Comment avez-vous sélectionné ces histoires ? Quelle nouvelle lecture en faites-vous, par exemple, avec le personnage de Fantômette ? Pourquoi est-il important de revisiter ces histoires pour les enfants aujourd'hui ?
Vous mentionnez les injonctions contradictoires liées à l’éducation des enfants. Quelles sont-elles, selon vous, et comment influencent-elles notre façon de voir l’éducation ?
De nombreuses thématiques sont abordées dans votre BD : les préjugés sexistes, la répartition de la charge parentale, l’héroïsation du rôle de père, etc. Pensez-vous avoir été exhaustive en couvrant l'ensemble des biais et préjugés que l’on perpétue à travers l’éducation ? Y a-t-il des aspects que vous auriez aimé approfondir davantage ?
Quels sont, selon vous, les plus grands défis éducatifs de notre siècle ? Comment pensez-vous que l’éducation doit évoluer pour y répondre de manière efficace et inclusive ?
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Les périodes sensibles de l’enfant ont été particulièrement mises en lumière par Maria Montessori au début du 20ème siècle. Mais d’autres penseurs sur le développement de l’enfant les ont évoquées. Ces périodes sensibles sont des fenêtres d’opportunité où le développement de certaines compétences se fait de manière optimale. En respectant ces moments et en offrant un environnement adapté, les adultes peuvent permettre aux enfants de développer pleinement leurs compétences et de s’épanouir dans leurs apprentissages tout en respectant l’enfant dans son individualité. L’enfant va également développer une grande confiance en l’adulte qui saura proposer un environnement et des activités qui répondent à ses besoins propres. C'est ainsi que vous pourrez assurer le développement harmonieux de l'enfant afin qu'ils deviennent un adulte épanoui et heureux.
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Noémie Fachan, autrice et conférencière engagée pour une éducation plus inclusive et féministe, est à retrouver dans l'interview de la semaine (épisode intégral le 3/10)
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Les faits d’actualité récents, où une enseignante fait preuve d’une violence inouïe auprès de l’une de ses élèves à la rentrée scolaire, fait preuve encore une fois de notre culture française de la domination des adultes vis-à-vis des enfants. Pourtant, depuis de nombreuses années, des grandes personnalités françaises nous prouvent qu’une autre éducation est possible, loin des punitions, de la violence et au plus près des besoins de l’enfant.
Isabelle Filliozat fait partie de ces grandes figures qui ont tant fait pour faire évoluer notre société si empreinte de ce besoin d’autoritarisme et d’obéissance envers les enfants. Psychothérapeute, conférencière, auteure, Isabelle est avant tout une grande défenseuse des droits des enfants. J’ai voulu comprendre dans cette interview les mécanismes néfastes de la violence faites aux enfants, des raisons expliquant l’urgence de changer notre regard sur les enfants et des manières dont nous pouvons réparer l’enfance blessée de nombreux adultes. C’est suite à la lecture de son dernier livre bilan “Éduquer : tout ce qu’il faut savoir”, que j’ai ressenti le besoin avec Isabelle de refaire le point sur les points clés de l’éducation.
Quelques questions posées pendant l'interview :
Pourquoi sommes-nous encore si autoritaires, sévères et parfois violents vis-à-vis des enfants en France ?
Il semblerait qu’au regard des autres, être un parent autoritaire, capable de faire obéir son enfant, soit plus valorisé dans la société que d’être à son écoute et de respecter ses besoins. Pourquoi la parentalité positive ne fait-elle pas l'unanimité ? Avez-vous eu l’impression d’être jugée quand vous avez éduqué vos enfants de cette manière-là ?
Comment réagir selon vous lorsque l’on assiste à des scènes de violence contre des enfants dans la rue, chez des amis ?
Comment avez-vous vécu les attaques de ces dernières années à votre encontre mais aussi contre d’autres personnes défendant la parentalité positive ?
Comment de telles incompréhensions vis-à-vis de la parentalité positive ont-elles pu naître ? Les résultats des différentes études sur la parentalité positive prouvent systématiquement ses bienfaits sur le comportement des enfants, sur le stress des parents, sur les résultats académiques, etc. Pourquoi ces résultats sont-ils si peu reconnus ?
Que faire pour que notre société évolue plus vite à ce sujet ? Que doit-on changer dans notre manière de lutter contre les VEO, de défendre la parentalité positive, mais surtout dans la place que l’on réserve aux enfants dans la société ?
Ressources :
Livre “Eduquer : tout ce qu’il faut savoir” aux éditions Robert Laffont
Site internet Isabelle Filliozat
Autre épisode de podcast enregistré ensemble : https://podcast.ausha.co/les-adultes-de-demain/83-isabelle-filliozat-et-si-on-s-inspirait-des-cultures-ancestrales
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Cet extrait d'épisode met en lumière les travaux d'Isabelle Filliozat sur la parentalité positive : une parentalité qui répond aux besoins de l'enfant, en fixant evidemment des règles. Nous sommes revenues sur les polémiques des derniers mois, dénigrant notamment la parentalité positive.
L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 26/09/2024.
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