Episodios
-
ForĂŠldre behĂžver ikke vĂŠre pĂ„ de sociale medier for at forstĂ„ dem. Det helt store problem handler om tid og nĂŠrvĂŠr,â Ulla DyrlĂžv.
Det er vigtigt at blive ved med at vise interesse for bĂžrnenes liv og dagligdag, hvis man ogsĂ„ hĂ„ber at blive deres guide og fortrolige stĂžtte i det digitale liv. For selv om udfordringen mĂ„ske skyldes teknologi, sĂ„ skal lĂžsningen sjĂŠldent findes i teknologien: âVi skal ikke kyle en tablet efter et barn, som endnu ikke kan finde ud af at gĂ„ over vejen,â siger Eva Fog, der er digital pĂŠdagog og stifter af Digipippi. Hun har oplevet, at helt fremmede bĂžrn sĂžger hjĂŠlp hos hende, nĂ„r de for eksempel er udsat for seksuelle krĂŠnkelser pĂ„ nettet, fordi bĂžrnene ikke har tiltro til, at de mĂžder forstĂ„else hos deres forĂŠldre.
BĂ„de Eva Fog og bĂžrnepsykolog Ulla DyrlĂžv er med i denne live-udsendelse fra KĂžbenhavns ProfessionshĂžjskole, hvor vi ogsĂ„ hĂžrer bĂžrnenes perspektiv via Catharina og Thea fra UNICEFâs Nationale RettighedsrĂ„d. For mĂ„ske er bĂžrnene slet ikke interesserede i de voksnes interesse og hjĂŠlp? -
ForĂŠldregenerationen gĂ„r pĂ„ internettet. Det gĂžr unge ikke. De er pĂ„ nettet,â Stine Liv Johansen.
De to livsanskuelser skaber nogle fundamentale forskellige i vores opfattelse af digitale fĂŠllesskaber. Det debatterer vi i denne episode, der er optaget live pĂ„ KĂžbenhavns ProfessionshĂžjskole. IfĂžlge influencer Rasmus âLakserytterenâ Kolbe forstĂ„r mange voksne ikke de ting, som bĂžrn bruger deres tid pĂ„ nettet pĂ„, og derfor anerkender de voksne ikke den vĂŠrdi, som bĂžrn finder i online fĂŠllesskaber. Lektor og formand for MedierĂ„det Stine Liv Johansen mener faktisk, at familier bĂžr indfĂžre skĂŠrmtid ved middagsbordet, sĂ„ man skaber fĂŠlles dialog om det digitale liv. Med i panelet sidder ogsĂ„ Liva og Matilde fra UNICEFâs Nationale RettighedsrĂ„d. -
¿Faltan episodios?
-
âDet handler ikke kun om borde og stole. Det handler faktisk mere om den mĂ„de, man rammesĂŠtter undervisningssituationen pĂ„,â Mette Folmer.
I dagens episode inviterer Sonja og Matilde fra hhv. Husum Skole og MaglegÄrdsskolen eksperten Mette Folmer indenfor til en snak om det fysiske undervisningsmiljÞ. Det bliver til en interessant snak om, hvordan hÄrde stole, alt for varme lokaler eller manglende dagslys gÄr ud over elevernes trivsel, koncentration, nÊrvÊr og sundhed. En hverdag som de fleste elever i Danmark kender til, og som er dyrt for skolerne at rette op pÄ. Derfor gives der ogsÄ gode rÄd til, hvordan man pÄ smarte mÄder kan hÞjne det fysiske undervisningsmiljÞ. -
âSamtalen mellem lĂŠrer og elev er som et isbjerg. Toppen af isbjerget er ordene, som er det, der bliver sagt. Men nedenunder er alt det usagte. Det er alt det, som er det specielt vigtige for vores relation og fĂžlelsen af tryghed â og det er her, at lĂŠreren spiller en kĂŠmpe rolle,â Per Schultz JĂžrgensen.
I dagens episode inviterer Liva og Catharina fra hhv. Paradisbakkeskolen og Vigerstedskole professor Per Schultz JÞrgensen indenfor til en snak om, hvorfor tillidsforholdet til lÊrerne er sÄ vigtigt for eleverne. Sammen taler de om, hvor dejligt det er, hvis lÊreren er mere end bare fagligt interesseret i eleverne, og at det kan vÊre nemmere at tale med en lÊrer end ens forÊldre nogle gange. De diskuterer gode eksempler pÄ kontaktlÊrere og giver gode rÄd. For som Per Schultz JÞrgensen pÄpeger til allersidst, sÄ handler trivsel hos eleverne om fire ting: gode kammerater, en tryg relation til lÊreren, at man fÞler, man slÄr til ift. mor og fars forventninger, og at man fÞler sig glad. -
âDa jeg var mindre, var jeg bange for at gĂ„ til billedkunst, som ligger pĂ„ den nederste gang, hvor 9. klasserne har madkunstskab. Og nĂ„r man er lille og skal derned, er det ikke sĂ„ fedt, fordi 9. klasserne sidder ude pĂ„ gangen,â siger Liva, 7. klasse.
I dagens episode inviterer eleverne Liva og Catharina fra hhv. Paradisbakkeskolen og Vigerstedskole eksperten Jannie Moon Lindskov indenfor til en snak om yngre og Êldre elever. Et emne som fylder meget for bÞrn ude pÄ skolerne. Sammen taler de om, hvorfor det kan vÊre skrÊmmende og utrygt at vÊre de mindste pÄ skolen, og om hvordan man kan arbejde med at skabe relationer pÄ tvÊrs af klassetrin. For som Jannie Moon Lindskov pÄpeger som et af sine gode rÄd, sÄ skal det vÊre et helskole-initiativ og ikke bare enkelte klasser, for at det kommer eleverne til gode. -
"Hvis vi ikke fĂ„r en ordentlig karakter, kan vi mĂ„ske ikke komme ind pĂ„ gymnasiet, og hvis vi ikke gĂžr det, kan vi mĂ„ske ikke blive en god mor, fordi vi ikke tjener nok penge â og sĂ„ ender man mĂ„ske som hjemlĂžsâŠâ Vilma, 6. klasse.
I dagens episode inviterer eleverne Thea og Vilma fra hhv. Husum Skole og Langelinieskolen psykolog Ulla DyrlÞv indenfor til en snak om stress. Sammen sÊtter de fokus pÄ, at de mange krav, test og lÊringsmÄl i skolen, gÞr eleverne stressede. Der bliver tÊnkt meget pÄ fremtiden, hvilket gÞr det svÊrt for de unge at vÊre i nuet, da de fÞler sig evigt evalueret. BÄde eleverne og Ulla har en rÊkke gode rÄd til de voksne, hvor bl.a. Ulla pÄpeger, at det er vigtigt at berolige bÞrnene og huske humoren i hverdagen. Det skal vÊre sjovt at gÄ i skole. -
âBĂžrn og unge lĂŠrer meget tidligt at vĂŠre bevidste om deres krop. Og at deres krop ikke bare er deres egen, men er Ă©n som andre ogsĂ„ kigger pĂ„ og vurdererâ, Morten Emmerik WĂžldike.
I dagens episode inviterer eleverne Vilma og Thea fra hhv. Langelinieskolen og Husum Skole seksualitets- og kÞnsekspert Morten Emmerik WÞldike indenfor til en snak om kropsidealer. Det bliver til en spÊndende snak om, hvorfor kropsidealer fylder sÄ meget for bÞrn og unge, og at kropsbevidstheden kommer tidligere end fÞr. Sammen med Morten taler de ogsÄ om, at drengene ofte kan blive overset, og derfor skal de huskes, da det er vanskeligere for drenge at sÊtte ord pÄ kropsidealer. Der er ogsÄ gode rÄd til mere trivsel, kropsdannelse, og at man som voksen skal skabe en tryg ramme, sÄ eleverne ikke bliver pinligt berÞrte. -
âLarm er enormt individuelt. Det afhĂŠnger af den situation, man er i, hvorfor en person man er, og hvilket behov man har. Derfor er larm sĂ„dan en svĂŠr stĂžrrelseâ, Mikkel Windfeld Petersen.
I dagens episode inviterer eleverne Vilma og Thea fra Langelinieskolen og Husum Skole ekspert i klassemiljÞ Mikkel Windfeld Petersen indenfor til en snak om larm i klassen. For larm fylder stadig meget i de danske klasselokaler! Det bliver til en god snak om, hvorfor elever kan komme til at larme mere og mere i lÞbet af en dag, og hvorfor nogle rum larmer mere end andre. Der gives en masse gode og praktiske rÄd til, hvordan man kan komme larmen til livs. -
âHalvdelen af mig mangler. Den ene halvdel har jeg hos min far, og den anden har jeg hos min morâ,Eren, 8. klasse.
I dagens episode har eleverne Matilde og Eren fra hhv. MaglegĂ„rdsskolen og Hjalleseskolen inviteret familieterapeuten Lola Jensen indenfor til en snak om det at vĂŠre skilsmissebarn i skolen. Sammen sĂŠtter de fokus pĂ„, hvordan det fĂžles altid at mangle den ene halvdel af sig selv â og hvor vigtigt det er, at bĂ„de forĂŠldre og fagfolk fastholder fokus pĂ„ barnets tarv, og tĂžr at gĂ„ ind i privatsfĂŠren overfor forĂŠldrene, hvis problemer opstĂ„r. BĂ„de eleverne og Lola Jensen kommer med gode og nemme rĂ„d, man som lĂŠrer kan tage med i dagligdagen. -
âSelvom vi har de bedste intentioner i mĂždet med andre mennesker, er det ikke sikkert, at det er sĂ„dan de opleves pĂ„ den anden side af bordetâ, Laila Colding Lagermann.
I dagens episode har eleverne Eren og Matilde fra hhv. Hjalleseskolen og MaglegÄrdsskolen inviteret forsker Laila Colding Lagermann indenfor til en snak om kulturforskelle. Det bliver en interessant snak om, hvor vigtigt det er, at lÊrerne og de voksne i skolen ser sig selv som de vigtige rollemodeller, de er. At det netop er deres ageren, der legitimerer, hvordan fÊllesskabet opfÞrer sig over for forskelligheder. Gode rÄd og eksempler gives til bÄde skoler og fagfolk. -
âDe to ting, der fylder mest hos bĂžrn, er billeddeling og tonen pĂ„ nettetâ, Jon K. Lange.
I dagens episode inviterer eleverne Liva og Catharina fra hhv. Paradisbakkeskolen og Vigerstedskole Jon K. Lange, ekspert i bĂžrns digitale liv, indenfor til en snak om sikker adfĂŠrd pĂ„ sociale medier. Sammen taler de om, at spilleregler er essentielle, og at det ikke kun er bĂžrn, der skal huske pĂ„, hvornĂ„r man mĂ„ eller ikke mĂ„ lĂŠgge billeder op af andre. Der gives en rĂŠkke gode rĂ„d til alt lige fra billeddeling til tonen pĂ„ nettet. Ăn ting er dog sikkert. De voksne skal lĂŠre at abstrahere fra, hvordan de selv bruger de sociale medier for at forstĂ„ de unges virkelighed. -
âMobbeformerne ĂŠndrer sig med tiden. Vi skal ikke lĂŠngere kigge efter buksevandâ, Helle RabĂžl Hansen
I dagens episode inviterer eleverne Eren og Thea fra hhv. Hjalleseskolen og Husum Skole forsker og
mobbenĂžrd Helle RabĂžl Hansen inden for til en snak om mobning. Det bliver en interessant snak om,
hvor komplekst en stÞrrelse mobning er, men at det ikke lÊngere krÊver fokus pÄ individet. Det krÊver styrkelse af fÊllesskabet. Gode rÄd til en mobbefri kultur pÄ skolerne gives af bÄde eleverne og Helle. -
âVi lever i et acceleration-samfund, hvor man hele tiden fĂžler, at man skal lĂžbe stĂŠrkt for at kunne fĂžlge med. Det rammer os alle. Men i hĂžj grad de ungeâ, Noomi Katznelson.
I dagens episode inviterer eleverne Mira og Matilde fra hhv. KildegĂ„rdskolen og MaglegĂ„rdsskolen forsker Noemi Katznelson indenfor til en snak om perfekthedskulturen. Sammen sĂŠtter de fokus pĂ„, at alle â bĂ„de bĂžrn og voksne â er ramt af at skulle vĂŠre unikke og noget ekstraordinĂŠrt, hvor man enten er med indenfor gruppen eller udenfor gruppen. Eleverne giver gode rĂ„d til at ikke kun at kigge pĂ„ karakteren, og Noemi pĂ„peger, at lĂŠrere og fagfolk ogsĂ„ har et medansvar i perfekthedskulturen. -
âMan kan ikke pĂ„ nogen mĂ„de se om folk er ensomme pĂ„ de sociale medier. Det er nemmere i
skolegĂ„rdenâ Thea, 7. klasse.
I dagens episode inviterer eleverne Eren og Thea fra hhv. Hjalleseskolen og Husum Skole eksperten
Astrid Haug indenfor til en snak om ensomhed pÄ de sociale medier. Det bliver til en vigtig snak om,
at sociale medier forstĂŠrker de relationer, man har i virkeligheden, og at ensomhed er svĂŠr at
spotte bag en skĂŠrm. Eleverne og Astrid Haug kommer med en kĂŠrlig opfordring til de voksne om
mere nysgerrighed, og at de voksne sagtens kan stole pÄ deres faglighed inden for mere generelle
begreber som ensomhed og fĂŠllesskab.
