Folgen
-
I to deilige augustdager var Kulturkammeret Ă„sted for diskusjon, lĂŠring og deling om barne- og ungdomskultur under Arendalsuka.
NÄr stÞvet hadde lagt seg satt vi oss ned med lederne i organisasjonene som har jobbet for Ä sette fokus pÄ barn og unges kultur- og fritidstilbud for Ä oppsummere de viktigste samtalene og peke litt pÄ veien videre inn i fremtiden.
Samarbeider vi godt nok, hvordan forholder kultursektoren seg til trange tider, kommer regjeringens handlingsplan for deltagelse til Ä funke og innoverer vi riktig nÄr vi plukker ut digitale prosjekter som er tenkt Ä lÞfte tilbudet til barn og unge?
Medvirkende:
Monika Larsson, generalsekretĂŠr i NOKU
Yrja Flem, daglig leder i UKM
AndrĂš Ruud, generalsekretĂŠr i Ungdom og Fritid
Morten Christiansen, direktÞr i Norsk kulturskolerÄd
StÄle Stenslie, avdelingsdirektÞr for Kunst, kultur og skole i KulturtankenProgramleder: Torgeir Engen, Kulturtanken
-
Hva synes barn og unge om kulturtilbudet sitt?
Under Arendalsuka lot vi "Kulturkammeratene" lytte til tre unge kulturbrukere som delte sine erfaringer om eget tilbud, og lot dem svare pÄ rÄd, spÞrsmÄl og innspill fra de unge til hvordan vi kan skape et enda bedre kulturtilbud til dem.
-
Fehlende Folgen?
-
Hvordan kan samarbeid fĂžre til et bedre kunst- og kulturtilbud til barn og unge?
15.april i fjor signerte Norsk kulturskolerÄd, UMK, Ungdom og Fritid og Kulturtanken en ny intensjonsavtale om samarbeid for Ä styrke barne- og ungdomskulturfeltet. Hva har dette samarbeidet fÞrt til og hvorfor er det en styrke at vi jobber sammen?
Thea Juell fra Ungdom og Fritid, Tom Andreas Kristensen fra Ung kultur mÞtes, Lars Emil Johannessen fra Norsk kulturskolerÄd og Anna Skarboe fra Kulturtanken deler sine erfaringer.
-
Hva skjer med barn og unge som fra barnehagealder av har fĂ„tt en kanskje altfor stor og viktig stemme? Er det smĂ„ diktatorer og/eller Putinâer og Trumpâer vi fostrer?
Dette spÞrsmÄlet ble stilt pÄ Kulturtankens Ärskonferanse i Kristiansund i november 2022. Og en av dem som svarte, var psykologspesialist Arve Bjelland Grov.
Med utgangspunkt i boka Diktatoren av Ulf Stark fÄr vi hÞre hans betraktninger om hva som kan skje nÄr barn sine stemmer blir hÞrt for godt og lagt for mye vekt pÄ fra ung alder.
For Ä se og hÞre mer fra Kulturtankens Ärskonferansen kan du gÄ hit: https://www.kulturtanken.no/kalender/2022/kulturtankens-arskonferanse-2022/
-
Kvifor og korleis skal DKS fyllast med meir nynorsk?
PÄ konferansen "Den mangfaldige nynorsken", som fÞregjekk hos Kulturtanken tidlegare i vÄr, leverte eit stjernelag av deltakarar argumentasjon for kvifor meir nynorsk i DKS er viktig og riktig.
I denne episoden av podkasten Kulturtanker kan du hÞyra nokon av dei mange gode innlegga pÄ konferansen.
-
Han rĂžmte fra Hallingdal etter en trĂžblete ungdomstid. Han reiste tilbake for Ă„ vise hva det hadde blitt av ham.
Krigere er en film der Berat Jusufi og Mamo Erkman spiller ut sine liv i samarbeid med regissĂžr Jon Haukeland.
Bli med nĂ„r de tar med seg filmen tilbake dit historien startet, i Hallingdal â stedet Berat vokste opp - for Ă„ vise den for elever i Den kulturelle skolesekken
Du kan lese mer om filmen og visningen i Hallingdal pÄ kulturtanken.no
-
I november 2021 arrangerte Kulturtanken en konferanse med tittelen «Veien videre: Neste generasjons kulturpolitikk». Utgangspunktet for konferansen var Kulturdepartementets bestilling av en rapport om hvordan kultursektoren skal gjenoppstÄ etter pandemien, som Norsk filminstitutt og KulturrÄdet har fÄtt i oppdrag Ä lage.
Kulturtanken Þnsket Ä lÞfte fokuset pÄ barn og unge i dette arbeidet, og tok derfor initiativ til konferansen i samarbeid med Ungdom og fritid, KulturskolerÄdet, UKM, Medietilsynet, Norsk filminstitutt og KulturrÄdet. I denne episoden av Kulturtanker rekapitulerer vi noe av innholdet i konferansen.
-
I den nye stortingsmeldingen om barne- og ungdomskultur: Oppleve, skape, dele â kunst og kultur for, med og av barn og unge er ordet «medverknad» brukt 97 ganger. Politikerne ser viktigheten av Ă„ knytte barn og unge tett til egne kunst- og kulturopplevelser â og det gjĂžr vi i Kulturtanken ogsĂ„.
Den kulturelle skolesekken er heldigvis en ordning preget av medvirkning. Og der vi i forrige episode mĂžtte fire unge mennesker som fortalte om sin opplevelse av Ă„ medvirke i Den kulturelle skolesekken, skal vi i denne episoden av Kulturtanker hĂžre om tre ulike medvirkningsprosjekter fra et DKS-perspektiv.
-
I den nye stortingsmeldingen om barne- og ungdomskultur: Oppleve, skape, dele â kunst og kultur for, med og av barn og unge er ordet «medverknad» brukt 97 ganger. Politikerne ser viktigheten av Ă„ knytte barn og unge tett til egne kunst- og kulturopplevelser â og det gjĂžr vi i Kulturtanken ogsĂ„.
Den kulturelle skolesekken er heldigvis en ordning preget av medvirkning. I denne episoden av Kulturtanker mÞter vi fire unge mennesker som pÄ ulikt vis har medvirket i DKS, for Ä hÞre hvordan det opplevdes for dem.
-
Den kulturelle skolesekken skal gi kunst og kultur til alle barn i Norge. Men hva skal de fÄ? Og hvordan?
Debatten om det digitale tilbudets plass i DKS ble ikke et mindre relevant samtaleemne med covid-19. Digitale tilbud ble skapt i ekspressfart og med varierende hell - naturlig nok nÄr det jobbes raskt og eksperimentelt.
I den siste tiden har det pÄgÄtt et ordskifte om digitale produksjoner i DKS. Om verdien av digitalt tilbud og om hvordan og hvorfor vi trenger det. Diskusjonen fortsetter her i denne episoden av Kulturtanker.
-
2021 er et jubileumsÄr for Den kulturelle skolesekken. I Är er det nemlig 20 Är siden ordningen ble til en nasjonal ordning for alle skoleelever i Norge. Vi i Kulturtanken benytter anledningen til Ä dra i gang denne podkasten. I denne fÞrste episoden skal du mÞte tre unge mennesker som har hatt tilbud fra Den kulturelle skolesekken gjennom hele skolelÞpet sitt. Og hos alle tre har det betydd noe varig.
Og - vi setter oss ned med Ăystein Strand, direktĂžr i Kulturtanken, for Ă„ gjĂžre opp status etter hans fĂžrste Ă„r i jobben. Som ble helt annerledes enn han hadde sett for seg.
