Episodes
-
Hoy traemos un tema que refleja la preocupación que la secretaría de educación de Boyacá manifiesta para brindar una oferta académica que le permita a todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes estudiar aun cuando sus condiciones de salud les proponen un obstáculo en ese sentido. El Apoyo Académico Especial que orienta el programa de Educación Inclusiva de Boyacá.
-
Hoy vamos a manifestar nuestro orgullo frente a otro equipo que brilla en este trabajo por la inclusión y son los modelos lingüísticos profesionales sordos que su lengua nativa es la lengua de señas. son siete profesionales que enseñan a los más jóvenes a comunicarse mediante la lengua de señas colombiana y a compartir su cultura y la versatilidad de su comunidad
-
Missing episodes?
-
Hoy vamos a hablar de un grupo de profesionales que trabaja de manera incansable para que todo el departamento de Boyacá vea lo que el programa de educación inclusiva es capaz de hacer por que son en su mayoría personas con nula o baja visión pero que no les ha impedido desarrollarse profesionalmente e incluso apoyar a quienes necesitan aprender a registrar el mundo sin los ojos.
Son el equipo de Tiflólogos del Programa de educación inclusiva de Boyacá siete profesionales que atienden a la población académica del departamento que cuenta con ceguera o baja visión, orientándolos y apoyándolos en su desarrollo académico y en su inclusión en el ámbito social y más adelante el ámbito laboral.
-
Hoy vamos a tocar un tema que afortunadamente cada día tiene más cabida por lo menos en la comunicación oficial.
Se trata de la Lengua de Señas para el caso nuestro, la lengua de señas colombiana que es un idioma muy concreto en su estructura aunque muy distinto de la lenguas habladas.
Es deber de todas las instituciones públicas o privadas de carácter jurídico, académico, y social, promover su uso, y aprendizaje. aparte de ser su principal mecanismo de comunicación es también una manifestación cultural de la población sorda y con hipoacusia que la usa en su vida cotidiana.
-
Hoy vamos a hablar un poquito más alto para que todos lo puedan escuchar, y es que el tema que trataremos el dia de hoy es la discapacidad auditiva un padecimiento que no presenta características físicas evidentes. pero que se hace notorio fundamentalmente por el uso del audífono y en las personas que han nacido sordas o han adquirido la pérdida auditiva a muy temprana edad, por el modo de hablar. Un mito que acompaña a La discapacidad auditiva, es que esta no viene acompañada necesariamente de otra discapacidad, lo que destierra el mito de que las personas sordas tienen un intelecto menor.
-
Hoy vamos a hablar sobre un trastorno que perjudica el desarrollo cerebral dificultando la realización de tareas de la vida cotidiana y que antes se conocía con un nombre desobligante para con la población que sufre este padecimiento y sus familias ya que el término retraso mental estigmatiza a una población que si bien tiene dificultades para asumir los aprendizajes, los logra y se sabe sobreponer a sus dificultades. estoy hablando de la Discapacidad Intelectual, el tema que nos ocupa la cápsula de hoy.
-
Hoy vamos a hablar sobre una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, causando problemas en la interacción social y la comunicación. Se le conoce como TEA o Trastorno del espectro autista El trastorno también comprende patrones de conducta restringidos y repetitivos. El término «espectro» en el trastorno del espectro autista se refiere a un amplio abanico de síntomas y gravedad. Si bien no existe una cura para los trastornos del espectro autista, un tratamiento intensivo y temprano puede hacer una gran diferencia en la vida de muchos niños
-
Hoy vamos a conocer acerca del Aula Hospitalaria. un espacio espacio incluyente para que las niñas, niños y jóvenes, sujetos de derechos, que por situaciones de enfermedad e incapacidad, requieren permanecer en cortas o largas permanencias hospitalarias, tengan la oportunidad de continuar sus trayectorias educativas, en un entorno mediado por la afectividad. En las Aulas Hospitalarias no solamente se centra el trabajo en el alumno, sino que se extiende a los padres/madres y familias, al cuidador primario, al equipo interdisciplinario y la comunidad hospitalaria en general.
