Episódios
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無論是大人或小孩，當我們患下錯誤時，第一時間總是趕快掩飾、然後想盡辦法補救。儘管一直教育孩子要面對錯誤勇於承認，可是道德性的說教很難打盡心扉。但透過故事或繪本，潛移默化之下可逐漸塑造孩子的品格，明辨是非。「我們要要誠實的面對自己，善待朋友，生活就會更快樂。」這是本集要傳達給學生的價值觀念。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的羅昱霏小朋友，來說說他看了「波利，你在哪裡?」這個故事之後的一些想法。
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真正的明星不只是靠亮眼的外表，更重要的是必須有出色的演技與團隊合作的能力。平時默默坐在台下的小演員，若能仔細的觀察台上的演出，自己更加努力的學習模擬，有朝一日也必能脫離跑龍套的角色，成為受大眾歡迎的大明星。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的林昕潔小朋友，來說說他看了「他有什麼了不起?」這篇文章之後的一些想法。
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Estão a faltar episódios?
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庖丁到文惠王府中分解牛，一氣呵成，技術非凡。文惠王向庖丁探其原因，庖丁稱自己從「目有全牛」到「目無全牛」，最終遊刃有餘。文惠王從庖丁的解牛階段中領悟到了自己修生養性的方法。世間萬物都有其客觀規律，只要掌握了規律就能運用自如。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的石家愷小朋友，來說說他看了「庖丁解牛」這篇文章之後的一些想法。
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RAM WIRE 『僕らの手には何もないけど、』Music Video ・「象の背中」の城井文が描くショートアニメ
•https://www.youtube.com/watch?v=TXpGWhdwXuo
天上的小羊和地上的媽媽彼此思念。透過羊毛結繩、織毛衣等方式，希望能再次見面。看了這短片很感動，也讓我們知道珍惜生命、把握現在可以和家人相處的時光。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的黃晨恩小朋友，來說說他欣賞了生命教育動畫之後的一些想法。
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岳飛很忠心，而且努力報效國家，儘管被「莫須有」的罪名置於死地，但後人到現在都還很懷念他。反觀奸臣秦檜，大家都唾棄他。從這裡我們知道該作為什麼樣的人。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的黃珞貽小朋友，來說說他看了「精忠報國的岳飛」這篇文章之後的一些想法。
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晉惠公所處的晉國，當年鬧飢荒時，得到秦穆公的援手而渡過難關。但當秦國鬧飢荒時，晉國卻袖手旁觀置之不理，因而激怒秦穆公出兵伐晉。最終晉惠公被俘而後悔莫及。
另外，春秋時代魯國的孟武伯大臣，常失信愚魯哀公，因此在一次招待群臣的晏會上，魯哀公藉機諷刺孟武伯：「食言多矣，能無肥乎？」
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的何珮祺小朋友，來說說他看了「晉惠公受恩不報」以及「食言而肥」這二篇文章之後的一些想法。
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從照片的變化，讓我們看到科技的演進，尤其人手一支手機，隨時隨地都可以拍照紀錄下生活，真的是太方便了。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的張淮越小朋友，來說說他看了「拍照那回事」這篇文章之後的一些想法。
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有人說，看到FB的po文被按讚感覺很幸福。有人說眾了彩券就會幸福。原來幸福是可以透過訓練和學習來獲得。時常保持微笑、每天想想生命中的美好、知足並感恩他人，然後睡飽覺，把身體鍛鍊好，這樣幸福自然會跟著我們。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的洪裔婷小朋友，來說說他對於幸福的想法。
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「奇貨可居」這個成語的意思，是形容將珍奇的貨物囤積起來，等待高價再出售。這珍奇的貨物，在故事裡是指秦始皇的父親子楚。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的彭于桓小朋友，來說說他看了「奇貨可居」這篇文章之後的一些想法。
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在「黔驢技窮」這篇故事裡，假如驢子不要自曝其短，或許老虎不敢靠近牠，驢子也就不會遭遇到悲慘的命運。所以後人就把「黔驢技窮」比喻為沒有真才實學的人，終究會顯露出拙劣的本質。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的許睿祐小朋友，來說說他看了「黔驢技窮」這篇文章之後的一些想法。
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「如魚得水」這個成語的意思，是藉由魚和水的親密關係，來比喻遇到十分投合的人，或是非常適合自己的環境。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的陳浩洋小朋友，來說說他看了「如魚得水」這篇文章之後的一些想法。
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全台灣的土地公廟超過 1300 間，祂可以保佑我們闔家順利平安，保佑社區安寧平靜；也可以為農民守護農作，讓農民能大豐收；土地公也兼職當起財神爺，保佑商家生意興隆；甚至遭遇誹謗、受到委屈時，土地公也能出來主持公道；祂是華人地方的信仰中心，也是在地人民的守護神。
今天換個不一樣的方式，由黃詩祐老師指導，請三年級的吳綺容小朋友當小小訪問者，採訪同樣是三年級的陳語安。最後再一起朗讀一篇「The God of the Land」。讓我們一起來聽聽看。
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成語「管鮑之交」這個成語的意思，本來是形容春秋時代齊國管仲和鮑叔牙相知最深。後常用來比喻交情深厚的朋友。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的王嘉璿小朋友，來說說他看了「管鮑之交」這篇文章之後的一些想法。
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成語「朝三暮四」原來指的是每日發果子的數量，後人引申為做事情反覆無常，念頭換來換去，拿不定主意。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的陳昕小朋友，來說說他看了「朝三暮四」這篇文章之後的一些想法。
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成語「望洋興嘆」有自覺力量不足的感嘆。「夜郎自大」是形容一個人狂妄自大，不知道自己力量薄弱。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的車昊恩小朋友，來說說他看了「望洋興嘆」與「夜郎自大」這二篇文章之後的一些想法。
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成語「狼狽為奸」，是比喻壞人戶相勾結做壞事。我們應該要堂堂正正做好事，成為一位有用的人。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的陳俞煊小朋友，來說說他看了「狼狽為奸」這篇文章之後的一些想法。
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成語「投筆從戎」，指棄文從軍，以衛國立功。
本篇是介紹班超從軍的故事。班超能夠投筆從戎，除了平常多看書，有淵博的知識外，還努力的鍛鍊身體。這樣才能文武雙全。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的羅良威小朋友，來說說他看了「投筆從戎」這篇文章之後的一些想法。
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就從現在起而行，任何問題都難不倒！
這一期的第一篇文章介紹到勇敢的馬拉拉·尤沙夫賽。他是巴基斯坦一位以爭取女權和女性受教育權而聞名的活動家。2014年，年僅17歲的她獲得諾貝爾和平獎，是所有諾貝爾獎項中的最年輕獲獎人。希望他的故事，能讓孩子們勇於面對挑戰，遇到挫折也不放棄，最終能達成設定目標。
今天的錄製方式來點不一樣的，由葳格小學北屯校區四年級的羅欣辰當主持人，來訪問四年級的李宥穎。這是由黃詩祐老師指導，讓孩子來說說他們看了「Yes, I can !」這篇文章之後的一些想法。
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成語「背水一戰」，是指沒有退路，用來比喻身陷絕境，為求生路而戰。這是紀錄著當年韓信帶兵的哲學。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的戴允晨小朋友，來說說他看了「背水一戰」這篇文章之後的一些想法。
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成語「杯弓蛇影」，是指不要為了一時的誤解或虛幻的事物，而產生疑慮，甚至影響身體健康。
今天我們請來了葳格小學北屯校區三年級，由蔡芃卉老師指導的張惟盛小朋友，來說說他看了「杯弓蛇影」這篇文章之後的一些想法。
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