Episódios
-
В этом выпуске подкаста мы знакомимся с психологом Аней Соколовой, которая рассказывает о своем пути в профессии и делится опытом работы с детьми и подростками. Вместе мы обсуждаем концепции саморегуляции и корегуляции, исследуем их значение и применение в психотерапии. Особое внимание уделяется программе Бена Фурмана "Навыки Ребёнка" (Kid Skills), ее основным идеям и практическим шагам внедрения. В завершение Саша открыто говорит о своем кризисе профессиональной идентичности и размышляет о дальнейших направлениях развития в психотерапии.
Канал Саши: https://t.me/socialpedagogy
Канал Ани: https://t.me/sokolovaSFBT
Тайм-коды:
0:32 - Начинаем, знакомимся с собеседником01:22 - Как Аня стала психологом, её путь в профессии
05:32 - Начало разговора про саморегуляцию и корегуляцию. Первая тема выпуска.
5:58 - Краткий пересказ Shanker Self-reg от Саши(актуальная база по теме Саморегуляции)
8:00 - Как Саша использует концепцию саморегуляции в консультировании
9:40 - ограничения и оговорки по поводу саморегуляции. Насколько она “само”?
10:30 - Корегуляция - подход, который дополняет теорию о саморегуляции.
12:20 - Как Аня узнала от студентки про co-regulation
13:33 - Рубрика “Выготский об этом писал сто лет назад”. Переосмысление идеи о влиянии среды на психику.
16:00 - Что такое корегуляция и из чего она состоит
16:53 - Первый элемент корегуляции: тёплые и поддерживающие отношения
18:13 - Второй элемент корегуляции: структурирование окружения ребёнка.
21:32 - Третий элемент корегуляции: навыки саморегуляции
23:31 - Подведение итогов первой части
24:13 - Еще две важные идеи: постепенная передача ответственности и саморегуляция взрослого(!!!)
27:00 - Саша думает о деньгах клиентов 😀Зачем нужна психотерапия, если есть Черногория? Полако
28:43 - Ритмы и их влияние на человека. Преодоление травмы. Микролекция от Саши и обсуждение танго, капоэйры и синхронизации.
34:42 - Еще раз подводим итоги темы корегуляции, рассказываем как работают детские психологи с этой темой
39:30 - Kid Skills, программа “Навыки Ребёнка” Бена Фурмана - вторая тема выпуска
42:18 - Основная идея программы со слов Бена Фурмана. Нет проблем - есть недостаточно сформированные навыки
46:00 - 15 шагов программы, в среднем 8 недель занимает
59:45 - Про обучение Kid Skills для родителей и специалистов(в первую очередь воспитатели и учителя началки)
01:03:46 - Последняя тема. Кризис психотерапевтической идентичности у Саши и профессиональный путь.
01:12:10 - Чем Саша занимается сейчас в своей психотерапевтической голове с подачи Франка Даттилио и Джеффри Янга
01:14:17 - Почему тема зацепила Аню и её мысли
01:23:06 - Про ОРКТ курс по работе с детьми и подростками, курс “За год до школы”
01:24:03 - Подвожу итоги, приглашаю подписываться,
-
Подростковые психологи Саша Шувалов и Марианна Кортина обсуждают, что такое РПП и расстройства приема пищи, какие они бывают, почему возникают, как профилактировать и лечить эти проблемы.
Канал и сайт Саши: https://t.me/socialpedagogy и https://taplink.cc/ashuvalov
Соц.сети Марианны: https://taplink.cc/marianna_korotina и https://www.instagram.com/marianna_korotina
ЧК ДЕТИ: https://www.instagram.com/kids_cognitions и https://t.me/kids_cognitionsГайд по расстройствам пищевого поведения у детей и подростков для врачей, учителей, семьи: https://t.me/kids_cognitions/105
-
Estão a faltar episódios?
-
Пригласил Альбину Сара Борисенко, педагога, психолога и специалистку "Школы поддержки", чтобы обсудить взаимоотношения между школой и семьей. Альбина делится своим опытом работы в школе и предлагает решения для преодоления конфликтов и страхов, а также развития диалога и солидарности между учителями, родителями и учениками. Я говорю много умных слов и исторических речей о смысле и миссии школы.
Тайм-код:
0:36 - Начало и представление гостя1:14 - Война между школой и семьёй
3:53 - Почему семья и школа делят между собой ребенка? Основные причины конфликтов6:01 - Школа - пространство конфликта. Почему?
7:48 - Условия для преодоления страха и конфликтов? Как развернуться к диалогу и солидарности?
14:30 - Неприятные прикосновения школы и родителей
15:47 - Приятные прикосновения школы и родителей. Что может сделать школа?
18:14 - Очевидное для Альбины, невероятное для родителей
19:56 - Снова про общности
21:16 - Для многих взрослых школа ни с чем хорошим не ассоциируется. Это проблема.24:08 - Делать что-то вместе - это большое удовольствие
25:58 - Как не забывать зачем мы здесь собрались?(Ради благополучия детей)28:18 - О вовлечении детей и обучению выбору
30:39 - Историческая речь Саши о том, кому принадлежит школа?
36:01 - Школа под давлением, а родители под прицелом39:11 - Как школа и родители могут взаимно скидывать напряжение? Предлагаем решения
41:36 - Секрет хорошей школы. Ищем формулу на кончиках пальцев.
49:49 - Петля выпуска замкнулась, вестник левых идей.
50:50 - Про локальность и настоящий региональный компонент. Крутая история про одноклассницу Альбины и урок географии
54:57 - Ключевые вопросы для школы, педагога, родителя
56:05 - Солидарность и локальная идентичность наша политическая программа и законопроект
-
Аня работала много лет школьным психологом в Москве. В этом учебном году она поработала преподавателем психологии в католической школе в Ньюкасле. В подкасте она рассказывает о своем опыте трудоустройства и работы, сравнении школьных систем Англии и России.
Канал Ани: https://t.me/psy_in_uk
Каналы Саши: https://t.me/socialpedagogy ; https://t.me/invisiblelearning
Таймкоды:
1:06 Аня представляется1:35 Почему я пригласил Аню
2:00 Как Аня хотела стать программистом, но стала поступила в псих-пед
4:25 Аня на четвертом курсе пошла работать в школу психологом
6:17 В ВУЗах не учат работать с реальными детьми и обучают старым методикам
7:15 Как Аня случайно попала в русско-итальянскую магистратуру
10:00 Как Аня переосмыслила роль психолога в школе
14:05 Приглашение на PhD
16:44 Поглощение школы и начало работы в ВШЭ
17:22 Как не ходить на собеседования. Про работу в EdTech и начало работы в карьере
19:01 Как Саша обнаружил, что Аня улетела в Англию и ищет работу
20:00 Мотивы создания канала
21:02 Про сертификация и первые шаги в новой стране
23:11 Что такое educational psychologist, school counselor и чем они отличаются от педагога-психолога
26:02 Про teacher assistant и его функции и overcvalificated Ани
27:08 Кадровое агентство и круги бюрократического ада
29:56 Аня попадает в католическую женскую школу
32:07 Аня в первый день узнала на какую работу она устроилась на самом деле
33:40 Как устроены британские школы, типология
35:53 Подробнее о католических школах, как попасть в них и почему там есть студенты разных конфессий
38:37 Ступени английского образования
40:50 Как Саша разобрался в ступенях российского образования и какой смысл в них
42:08 Об окончании школы и траекториях английский школьников
42:49 Аня попала на преподавание психологии в старших классах
43:28 Кто имеет право преподавать в средней школе
44:24 Прошу Аню сравнить опыт работы в школе в Москве и в Ньюкасле
45:10 Point one: Подходы к оцениванию и обратной связи. Видеть хорошее в ребёнке.
48:50 Вопрос Саши о зацикленности на оценках
50:31 О мотивации коренных британцев и мигрантов к обучению, региональной специфике и снова о траекториях выпускников
56:04 Саша всё понял и делится своими наблюдениями за подходами к оцениванию в сложных школах РФ
58:10 Английские старшеклассники заключают контракт со школой и соглашение о ценностях. О правилах игры
58:55 Point two: Открытый разговор о сложных темах в школе удивил Аню
01:03:40 Католическая школа Ани - это хорошая советская школа 😁
1:07:15 Саша снова все понял о духе воспитании и налаженной профилактической работе
1:08:36 Point three: Болезненный опыт и главная сложность с которой столкнулась Аня. Проблемы языка.
1:14:24 Point four: Учителя знают зону ответственности и стараются не причинять добро
1:15:60 Немножко про буллинг и окончание выпуска
-
Саша Шувалов и Дима Недилько разговаривают об аутоагрессии. Разбираемся с тем, что это такое и как ответы на стресс связан с этими явлениями. Аутоагрессия включает в себя: суицидальное поведение, селф-харм и bfrb. Мы подробно поделились как рабоают экзистенциальные и поведенческие подходы с этими проблемами.
Канал Саши: https://t.me/socialpedagogy
Канал Димы: https://t.me/psychologyofautoaggressionТайм-коды:
01:06 - Гость представляется02:31 - Понятие Аутоагрессии и путаница вокруг этого
03:43 - Виды аутоагрессии - Суицидальное поведение и интенции
06:51 - Селф-харм, самоповреждения
10:44 - BFRB
16:26 - Споры о том, что считать аутоагрессией, а что нет.
19:27 - Как связаны стресс и селф-харм. Модель саморегуляции
23:00 - Как связаны BFRB и стресс
26:30 - Как клиенты описывают ощущения предшествующие селф-харму
28:30 - Наблюдения о связи стресса и bfrb у клиентов
30:03 - Немного про диссоциацию и селфхарм
33:00 - Селфхарм заразен. Рассказываю байки из школьной работы
34:50 - Модель перенаправления агрессии
37:04 - Как экзистенциальная психотерапия работает с аутоагрессией. Кейс от Элизабет Лукас про униженного моряка.
45:31 - Саша рассказывает как поведенчески ориентированные психотерапевты работают с селфхармом.
50:15 - Техника "Если, то..." для помощи селфхармерам
51:58 - О лечении BFRB с помощью тренинга замены привычек
54:53 - Что дает работа с психологом? Делимся результатами клиентов
58:31 - Что делать родителям, если они заметили у ребенка самоповреждения?
-
Подростковые психологи Саша Шувалов и Екатерина Судакова обсуждают, что такое ОВР и как психологи помогают семьям с такой проблемой.
Канал Саши: https://t.me/socialpedagogy
Канал Кати: https://t.me/child_psychology1
Проект для специалистов и клиентов. По ссылке можно записаться на группу навыков: http://teensfeel.ru/ -
Детский психолог Саша Шувалов и специалист по половому воспитанию Альбина Шакирова обсуждают, что такое половое воспитание, кто им должен заниматься и зачем.
Бесплатный и анонимный телеграм-бот для подростков, где они могут задать вопросы о теле, здоровье и безопасности - https://t.me/m_prosvet_bot
Канала Саши: https://t.me/socialpedagogy
Соц.сети Альбины:https://www.instagram.com/marrrsovna?igsh=OGdjamFrNDB4am9l&utm_source=qr
Телеграм: https://t.me/marrrsovna_prosvet
-
Клинический психолог Максим Милославский в гостях у детского психолога Саши Шувалова. Мы оба выпускники философских факультетов, которые стали психологами. В первой половине подкаста рассказываем о нашем карьерном и духовном пути. Во второй половине обсуждаем точки пересечения философии и психологии и обсуждаем современное состояние языка и социальных практик.
-
Психологи Саша Шувалов и Настя Одношивкина обсуждают, что такое ненасильственное воспитание и как помочь родителям, которые срываются на детей.
-
В гостях моя старая знакомая Алёна Ивлева. В прошлом учитель начальных классов. Сейчас занимается системной семейной терапией. Мы обсудили, что такое родительская тревога. Дали советы родителям и учителям как с этим справляться.
Автор подкаста: детский психолог Саша Шувалов. Подписывайтесь в тг: https://t.me/socialpedagogy
-
Меня зовут Саша Шувалов. Я психолог для детей и учителей. Последние четыре года я занимаюсь обучением и развитием педагогов.
В этом выпуске рассказываю как я вникал в тему коучинга. Оцениваю книги по теме. Привожу примеры из практики чем коучинг может быть полезен учителям.
