Episódios
-
В итоговом выпуске этого сезона «Голоса из ванной» мы поговорили о детском здоровье. Но не с врачами и даже не с мамами, а с двумя продвинутыми отцами. Диджитал-предприниматели Николай Шестаков и Дмитрий Туркевич рассказали о том, как папы заботятся о здоровье детей и справляются с тревожностью по этому поводу. Спойлер: оба они уже привились от коронавируса и объяснили нам зачем.
00:20 Говорим про своё и детское здоровье с беспокойными папами и диджитал-предпринимателями.
00:55 У Николая двое детей: дочке Эмилии два года, а младшему Николаю — год. Дочке Дмитрия, Эстер, два месяца.
01:10 Лена рассказывает, почему мы позвали поговорить пап. Есть закрытое сообщество мам в фейсбуке, в которое очень непросто попасть. И в нём недавно обсуждалась роль мужчины в жизни современной семьи. Писали много хорошего, но почти все сошлись на том, что если дело касается детского здоровья, то папы самоустраняются.
02:50 В семье Николая его папа всегда заведовал "медицинской" частью жизни. И он сам теперь тоже погружён в этот вопрос, быстро сказать, какие интервалы у прививок, не сможет, но знает, где всё посмотреть, в каком месте лежит детская карта прививок, знает врачей.
04:05 Дмитрий близок к классической схеме, когда папа мало что знает и выступает семейным водителем. Он знает всех врачей, их телефоны, но его функция скорее «привези - увези».
06:10 Меняется ли отношение к своему здоровью, когда появляются дети?
07:40 «Когда ты понимаешь, что у тебя появился самый дорогой в мире человек, твоей основной задачей становится делать его счастливым, заботиться о его безопасности и во всём ему помогать. Для этих вещей тебе самому надо быть здоровым».
10:30 После рождения ребенка Лена стала внимательнее относиться к своему здоровью, самая сильная фобия - неизлечимая болезнь, ведь ребенок тогда может остаться без мамы.
11:15 У Дмитрия тоже много фобий, особенно в этом году.
13:00 В начале года Николай начал тревожиться из-за неопределённости и невозможности повлиять на что-то.
15:30 Все устали бояться, стали меньше протирать руки и носить маску на подбородке. И это очень опасно, потому что мы отвечаем не только за своё здоровье. Поэтому Николай вакцинировался, он понимает, что может стать «биологической бомбой» для своей семьи: двое детей, жена, пожилые родители.
17:00 Дмитрий вначале был в панике, построил дома баррикады, носил огромный респиратор. «Самый большой страх — заразить семью».
18:40 Почему Дима и Николай вакцинировались, ведь это новая вакцина и про неё мало что известно?
22:55 «На данный момент Pfizer провёл 40 000 испытаний. Центр Гамалеи провёл около 20 000. На такой выборке для меня это не такая серьёзная разница».
25:55 «Я ни в коем случае не пропагандирую прививку, я рассказываю о своем частном индивидуальном случае».
26:40 Многие антипрививочники сейчас пересмотрели свои взгляды. А другие стали задумываться о дополнительных прививках для детей. Как Дмитрий и Николай прививают своих детей и чем?
28:45 «Конечно, я понимаю, что это бизнес. Но давайте посмотрим, какая была продолжительность жизни у людей в прошлом веке».
29:40 «Я вообще не понимаю людей, которые говорят, что прививаться не надо. Они для меня такие же, как те, что хотят сжечь вышки 5G».
30:25 Выбираете ли вакцины детям?
31:40 Николай считает, что нужно или выбрать врача и довериться ему, или самому получить медицинское образование.
34:00 Что делать, если бабушки хотят капать отвар укропа в нос и просят дышать над картошкой?Большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.
-
Порой случается так, что ребенок отлично выучил урок, знает правильный ответ, но стесняется поднять руку. А если его вызывают к доске, начинает теряться и от страха все забывает. Как помочь школьнику стать увереннее и при чем тут практико-ориентированный подход? Об этом и многом другом в новом эпизоде «Голоса из ванной» мы поговорили с директором LEGO Education Россия Ольгой Ломбас.
00:10 Сегодня говорим с Ольгой Ломбас, директором LEGO Education Россия, про уверенность детей и родителей в процессе обучения в школе и дома.
00:50 Ведущая подкаста, Лена Акимова, делится личной историей. В школе ей не хватало уверенности, когда она отвечала на вопрос учителя. Что делать родителям до школы, чтобы у ребенка не возникало такой проблемы с первого класса?
02:20 Уверенность ребенка в школе – ответственность семьи, а не учителей, поскольку основа закладывается в дошкольном возрасте.
04:00 «Мы не думаем о том, что каждый день и каждый месяц в нашем общении с ребёнком влияет на всё остальное».
05:00 Лена считает, что современные дети более самостоятельны и смелы в своих суждениях, ведь у них нет советского воспитания, которое сковывало и заставляло бы сохранять пиетет к старшим.
08:10 «Когда ребёнок маленький, лучше, чем в игре, ты его никогда не поймешь».
08:50 Ольга отмечает, что нужно со вниманием относиться к тому, какие мультфильмы мы включаем ребенку.
11:14 Ольга: «Самое главное в детстве (и вообще в жизни) — чтобы тебе было классно. Чтобы тебе было весело. Тогда это мотивирует».
12:00 Воспитатель в детском саду и учитель в школе опираются на подготовленные методики. Необходимо иметь «рабочую схему» в коммуникации с детьми на случай, если сегодня нет сил на творчество.
13:55 «Когда мы с детьми играем, здесь точно ничего невозможно испортить, если мы правильно настроились».
14:35 Говорим про связь любви к детям и внимания к ним.
15:10 «Можно сделать много выводов, когда ты слышишь ребенка».
16:25 Исследование LEGO Education показало, что практико-ориентированный подход прекрасно работает и помогает детям усваивать материал и наращивать уверенность.
17:50 «Мы можем заставить ребенка, но это самое плохое, что только может быть».
18:25 Оборудование LEGO Education, которое широко используется в школах, способствует тому, что дети усваивают материал совсем на другом уровне. Примеры – занятия по физике или программированию.
20:10 Как оценка влияет на мотивацию?
20:55 «Все дети разные — так же как и все взрослые разные».
24:30 «Наш комплект – это живая STEM-лаборатория».
26:25 «Исподволь, не насильно, а на базе самомотивации, ребенок осваивает те предметы, которые, может быть, раньше и не стал бы рассматривать как нечто интересное для себя».
29:55 «Мы же с вами понимаем, что именно STEM-образование как раз даёт базу для тех открытий, которые ждет человечество».
30:30 Как родителям, воспитателям и учителям подготовить поколение детей, которые полюбят учебу и не остынут спустя два месяца? По результатам исследования LEGO Education учителя из пяти стран убеждены, что неуверенность мешает ребёнку хорошо учиться, а практико-ориентированный подход помогает формировать эту уверенность.
33:45 Учитель должен по-разному коммуницировать с ребенком, действовать всегда по обстоятельствам.
34:55 «Надо просто развлекать ребенка. Лучше развлекать его прямо в школе».
Большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.
-
Estão a faltar episódios?
-
Фразы «Я гуманитарий, не умею считать» или «Да зачем тебе литература, ты же на физмат идёшь?» уже укоренились в нашей школе и в обществе. Детей делят на физиков и лириков чуть ли не в начальных классах, отбивая тем самым желание изучать другие предметы. В новом выпуске «Голоса из ванной» мы обсудили эту несправедливость с Сергеем Мустафиным, преподавателем робототехники, и Анной Огарко, его бывшей ученицей, а сейчас — директором собственной школы.
00:30 Мы снова записываем подкаст через зум, как и в первом сезоне. Сегодня говорим про разделение детей на технарей и гуманитариев.
01:20 У нас в гостях Сергей Мустафин, преподаватель робототехники, готовит сборные России и Москвы для Всемирной олимпиады роботов (WRO), и Анна Огарко, директор собственной школы робототехники. Поступила в МГТУ им. Баумана по результатам олимпиады с проектом, созданным на решениях LEGO Education.
02:50 Сергей считает, что сознательного выбора в первом классе не может быть: «Как ребёнок может понять, что ему нравится, не изучив предмет?»
03:15 «Ранняя профориентация — это больше история про родителей».
05:00 Когда Надя училась в школе, у них было два класса: гуманитарный и математический. В математическом было 17 мальчиков и 3 девочки, а в гуманитарном — 16 девочек и 4 мальчика.
05:20 Аня не представляет, как в школе можно выбрать направление. На ЕГЭ она сдавала и обществознание, и физику, потому что, даже оканчивая 11-й класс, у нее было два варианта, куда идти поступать.
07:30 «Установки очень мешают в выборе».
09:20 Сергей рекомендует заниматься профориентацией как можно позже. И, конечно, слушать ребёнка.
12:10 Кто приходит в школы робототехники — дети или родители? И зачем?
15:00 Сергей: «Почему мы считаем, что математика сложнее, чем литература?»
18:30 Когда Аня выбирала, куда идти после школы, она столкнулась с вопросом: а кем можно быть и какие профессии вообще есть? Ведь много специальностей просто скрыто. Аня узнала о них с помощью робототехники.
20:00 «Попросить на международных соревнованиях у соседей провод на иностранном языке — это целое событие для ребёнка».
21:30 В команде есть гласное и негласное распределение ролей. Чтобы сделать и выпустить какое-то изделие, нужна целая команда.
22:30 Сергей говорит, что робототехникой часто называют все занятия от конструирования до программирования. Это модно, поэтому так называют многие кружки.
24:50 Во всём мире популярен STEAM-подход. Когда проект сочетает науку и вы узнаете всё из разных предметов, реализуете его и посредством реализации учитесь. Это естественная мотивация.
27:30 «В школе мы привыкаем, что правильный ответ единственный и в конце учебника. А когда дети занимаются на решениях LEGO Education, они понимают, что правильного ответа не существует. Все конструкции команды правильные».
31:20 Сергей рассказывает, что многие, слыша слово «робототехника», думают, что будут создавать что-то фантастическое, как в фильмах.
32:40 «Многие начинают интересоваться предметом благодаря учителю. Роль педагога в этом огромная».
34:00 В команде много ролей. И если что-то не получилось в одной из них, то можно попробовать другую. Например, в FIRST LEGO League в команде много участников. И некоторые не притрагиваются к роботам, а занимаются организацией времени или оформлением команды.
36:30 Аня, занимаясь робототехникой и проектной деятельностью, научилась организовывать процессы.
Большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.
-
Вопросы вроде “Когда за вторым?” или сочувственные утверждения “Вам бы деток!” и в XXI веке слышат очень многие женщины, особенно если им около тридцати. И среди нас – сотрудников "Мела" – такие тоже есть. В этом выпуске "Голоса из ванной" опытные матери нашей редакции поговорили об осознанном материнстве с коллегами, которые только планируют (или не планируют) заводить детей. Спойлер: осознать эту стихию до конца всё еще не получается даже у первых.
____________________
Мы поздравляем подкаст «мам мама маам» с первым днём рождения!
Это подкаст двух близких подруг о материнстве, в котором они обсуждают темы и проблемы, знакомые многим мамам. За год вышло 40 эпизодов на различные темы: про советы, которые получают молодые родители в начале своего пути, про то, как меняется тело после родов и как его принять, про имена детей и т. д.
Подкаст «Мам мама маам» можно слушать в любом удобном приложении.
____________________
00:10 Сегодня шеф-редактор Лена Акимова и ее коллеги говорят о родительстве, рефлексии, трудностях и предрассудках, с которыми сталкиваются будущие и уже состоявшиеся мамы.
00:50 В студии два родителя – Лена и Кристина, а вместе с ними Лина и Юля, которые только задумываются о рождении детей.
01:40 «ЧАСИКИ-ТО ТИКАЮТ» — как все вокруг напоминают женщинам, что пора рожать.
03:05 Часики-то действительно тикают. Прежде всего это касается здоровья. Нужно быть не только психологически, но и физически готовой к зачатию.
06:30 Юля: «Моя мама говорит: „Я буду жить у моря, ко мне можно привозить детей“. А я отвечаю: „Чужих? Я найду, хочешь?“»
08:10 Даже когда ребенок появится, родители не смогут вздохнуть спокойно. Окружающие всегда готовы дать непрошеный совет – на это нужно научиться реагировать.
08:55 Молодым мамам особенно тяжело эмоционально – о своем опыте расскажет Кристина.
10:20 В регионах люди одержимы детьми. Возможные причины – жесткое давление окружения и отсутствие карьерного роста.
11:45 В вопросах родительства на мужчин зачастую не обращают внимания, ведь принято думать, что они не принимают участия в воспитании детей.
13:00 Юля: «Материнство может быть осознанным?»
13:30 Лена: «Я не готовилась к беременности: очень много работала. Но хотелось гулять по лугам и нюхать цветы».
14:45 «Терпи, тебе ещё рожать». С самого детства девочек пугают родами. А так ли это страшно на самом деле?
15:30 Лена узнала, как сильно способна любить, только с появлением ребенка.
16:20 Кристина: «Мне кажется, лучше не готовиться и рожать неподготовленными, чтобы не паниковать».
17:30 Лина: «Ты никогда не один, ты переживаешь не только за себя, но и за другого человека. И ты никак не можешь на это повлиять».
17:55 Рождение детей – эта та ответственность, которую взрослый человек будет нести всю жизнь, потому что дети будут его продолжением.
18:20 Лина рассказала, что хотела бы, чтобы ее дети стали отдельными личностями, но она боится, что постоянно будет учить ребенка, как все делать правильно.
19:05 Еще одной причиной, по которой женщины откладывают рождение детей, стала неуверенность в мужчине.
19:40 Также женщин пугают вопросы жилплощади, работы и зарплаты, поскольку эти аспекты отнимают много времени и сил.
20:50 Юля: «И если у тебя нет нянь и родителей, которые могут помочь, то я думаю: “Я вот запрусь в этой комнате и никогда из нее выходить не буду”».
21:30 Многие бабушки от большой любви начинают перекармливать детей, от этого у них возникают проблемы со здоровьем.
22:25 Лена: «Но не зря нам ребенок сначала дается совсем маленьким: ты вместе с ним эволюционируешь».
23:05 Помощь бабушек в воспитании бывает очень нужной для родителей, но они должны уметь доверять и давать свободу детям.
24:10 Родителям становится проще воспитывать детей, когда они дают им возможность быть отдельной личностью.
25:20 Женщинам бывает сложно «оторваться» от своих детей и уделить внимание себе и своим нуждам.
27:20 Лена: «Не хочется превратиться в маму-штурмана, который 29-летнюю дочь одевает и кормит. Большинство наших мам такие: “А ты поела? Надо теплее одеваться”».
28:10 Героини выпуска обсудили, почему мужчины тоже не спешат заводить детей.
31:00 Юля: «Как ты располагаешь своим временем и насколько ты готов участвовать в жизни ребенка – вот это показывает тебя как родителя».
32:20 Сегодня вопрос о рождении детей не связан с темой выживания человечества, хотя изначально люди рожали для того, чтобы о них позаботились в старости.
33:30 Одна из логичных причин родить ребёнка — это желание ребенка от конкретного человека, чтобы это вас объединило. И это даже не эгоизм, а следующее проявление любви.
38:00 Осознанное материнство основывается на решении, которое принимают оба партнера.
-
Победить в олимпиаде могут лишь пара человек, и часто дети думают: зачем участвовать, если шанс — один на тысячу? В новом выпуске подкаста «Голос из ванной» вместе с Максимом Васильевым, тренером Академии LEGO Education и организатором выступлений российской сборной на Всемирной олимпиаде роботов, мы выяснили, зачем детям участвовать в соревнованиях, как мотивировать их после проигрыша и почему робототехника полезна даже гуманитариям.
00:20 Говорим про олимпиады и соревнования с Максимом Васильевым, сертифицированным тренером Академии LEGO Education, президентом Международной ассоциации спортивной и образовательной робототехники, организатором выступления российской сборной на Всемирной олимпиаде роботов (World Robot Olympiad, WRO).
01:10 Про олимпиаду роботов: дети заранее получают задание, какого робота они должны сделать. В январе объявляются правила соревнования и тема — например, "Охрана окружающей среды", "Помощь людям с ограниченными возможностями". И на эту тему надо создать робота.
02:30 На старте идут городские и региональные отборы, потом Всероссийская олимпиада, а в конце один раз в год в разных странах проходит финал Всемирной олимпиады роботов.
03:25 Как дети приходят в олимпиадное движение?
05:10 «Чтобы повысить мотивацию учащегося, его просят, например, сделать робота лучше, чем у других в их группе. И такие микросоревнования проходят постоянно».
07:00 Первоначальная мотивация должна быть у педагога. Но чтобы она возникла, образовательное учреждение тоже должно быть мотивировано.
07:40 «Мотивация должна быть со всех сторон».
08:05 Как школы узнают про олимпиады?
08:25 Есть федеральные олимпиады, они чаще всего предметные. Но робототехника пока не входит в школьную программу.
10:10 Робототехнические комплекты и оборудование сейчас есть во многих школах. В том числе в сельских и маленьких городских.
11:15 «Очень много примеров, когда команды из маленьких городов добиваются серьезных результатов на всемирном уровне».
11:35 «Победа в олимпиаде не зависит от престижности и расположения школы».
12:00 Лена выбирает школу для своего ребёнка. Та, которая ей понравилась, занимает высокую позицию в рейтинге. И теперь ей расхотелось отдавать туда дочь, потому что кажется, что в погоне за результатами нет внимания к ребёнку и его желаниям.
13:40 Максим согласен с Леной, что эти минусы в олимпиадном движении тоже есть.
15:50 Участие детей в соревнованиях не может быть без вовлечения родителей.
16:35 «Можно выиграть соревнования во всем мире, а можно победить себя».
18:15 Что делать с проигрышами? Как дальше мотивировать ребёнка?
18:50 У детей должен быть финальный результат. Ребёнок с не самым лучшим роботом в группе все равно получит что-то: попадет в рейтинг, получит диплом, выиграет в категории.
19:40 «Невозможно каждому ребёнку победить всех».
21:10 Надо стремиться, чтобы олимпиады и соревнования для ребёнка были стимулом для собственного развития.
22:00 Основное преимущество таких соревнований не победа или поездка в другую страну. А понимание, чего ты можешь достичь. Очень многие ребята после соревнований поступают в технические вузы, устраиваются на хорошие должности. «Например, бывший участник олимпиады поступил в Бауманку, а сейчас работает в Сбербанке на серьёзной инженерной должности».
25:30 Робототехника может не становиться отдельным предметом в школьной программе, а, например, влиться в предмет «Технология».
26:40 Робототехника — это не только подготовка будущих инженеров. Изучая алгоритмику и программирование, дети по-другому начинают решать задачи и развивают мягкие и практико-ориентированные навыки.
30:20 Информатика, математика, химия, физика могут включать в себя робототехнику. Потому что для создания и использования робота нужны знания из многих предметов. Это такой STEAM-подход: все знания нужны для создания нового решения.
33:20 На основе решений и конструкторов LEGO Education дети с интересом вовлекаются в создание роботов и конструкций.
34:45 «Задача педагога и родителя — организовать процесс обучения так, чтобы он приносил удовольствие».
35:30 Лена и Максим советуют детям не терять уверенности в себе, а педагогам и родителям - развивать в них эту уверенность и помогать преодолевать возможные сомнения.
Большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.
-
Для многих взрослых игры — это что-то совершенно бесполезное. «Лучше бы книжку почитал» или «делом бы занялся». Во втором выпуске подкаста «Голос из ванной» мы узнали, что игра помогает детям пережить сложные ситуации, а еще учит их эмпатии. Вместе с психологом и экспертом по развитию эмоционального интеллекта Викторией Шиманской обсуждаем, почему детям так важно создавать миры с Barbie, как можно переключиться из онлайна в игру с пользой и как игра в куклы связана с успешностью в жизни.
0:10 Говорим с Викторией Шиманской, детским психологом, экспертом по развитию эмоционального интеллекта и создателем академии для современных родителей Skillfolio.
00:30 Тема разговора: как игра в куклы помогает развить эмпатию, социальные навыки и эмоциональный интеллект.
1:15 Эмоциональный интеллект — это возможность понимать свои и чужие эмоции, чувства и переживания. Но самое главное — понимать причины этих чувств, а потом управлять ими.
1:50 «Чем раньше развивается эмоциональный интеллект, тем благополучнее складывается учебная деятельность и жизнь в целом».
3:00 С дошкольного возраста важнейшая роль в развитии эмоционального интеллекта занимает игра. «Ребёнок через игру изучает эмоции и их причины».
4:10 «Чем больше ребёнок играет, тем лучше у него подготовка к реальной жизни».
5:25 Детям нужно создавать в игре свои миры. У кукол Barbie, например, есть много дополнительных элементов для создания разных ситуаций.
8:40 Иногда дети могут не говорить о том, что их обидели или что-то их расстроило. Тогда можно понаблюдать за игрой ребёнка в куклы, потому что они часто проигрывают эти ситуации.
10:00 «Ребёнок становится режиссером игры».
11:20 Эмоциональный интеллект формируется поэтапно. В дошкольном возрасте важный элемент — проявление эмпатии. И куклы Barbie помогают познать себя и свои эмоции. Исследование Кардиффского университета и Barbie показало, что во время игры активизируются участки мозга, которые связаны с эмпатией, социальными и эмоциональными навыками.
12:30 Во время исследования на детей надели специальные «шапочки» с датчиками, которые были на них всё время, пока они играли. Датчики определяют уровень гемоглобина в разных участках мозга. Если уровень гемоглобина в каком-то из участков повышается, значит область в данный момент работает активнее. И во время игры с куклами Barbie гемоглобин повышался: это говорит об уровне вовлечённости и о развитии навыка эмпатии.
13:10 «Мне, как психологу, было важно, что в исследовании учитывают данные с разных параметров. Например, было поведенческое наблюдение: детей снимали на камеру, и были видны эмоции во время игры».
14:15 Когда начали говорить про эмоциональный интеллект и эмпатию?
15:00 «Эмпатия не равно эмоциональный интеллект. Но без неё невозможно дальше переходить на следующие стадии: понимание причин эмоций, социальной компетентности, согласование с действиями и управление эмоциями».
16:30 В конце прошлого века термин «эмоциональный интеллект» обрёл популярность.
17:30 Результаты исследования Кардиффского университета и Barbie показали, что дети с высоким эмоциональным интеллектом и эмпатией способны лучше учиться, дольше оставаться в школе, переживать неудачи, легче определяются в профессии и в целом могут принимать более правильные решения (например, они реже курят и принимают наркотики).
18:55 Развивать эмоциональный интеллект никогда не поздно, потому что нарабатывать навыки можно в любом возрасте. И результаты исследования Кардиффского университета с Barbie показали важность развития навыка эмпатии в дошкольном возрасте, потому что нейропластичность мозга гораздо выше в этот период.
19:40 «Родители должны принимать участие в играх».
20:20 Если мама с сильно развитой эмпатией, но со слабо развитой стрессоустойчивостью, она может уйти в неадекватные состояния. Поэтому очень важно проигрывать ситуации в играх даже взрослым.
22:00 Если ребёнок очень много проводит в онлайне и за мультиками, нужно наработать навык переключения. Виктория называет его «переформулируй это». Во время просмотра мультфильма, ставим таймер и, как только он звонит, ребёнок сам выключает гаджет. И ребёнок после просмотра проигрывает или рисует то, что увидел на экране.
24:50 Что можно посоветовать воспитателям детских садов? Как они могут взаимодействовать в игре с ребёнком и помочь детям развить социальные навыки?
29:45 «У мальчиков обычно нет дома кукол и поэтому нет и навыка игры с ними».
30:10 Куклы Barbie прекрасно могут взаимодействовать с машинками, динозаврами и с другими предметами.
32:30 «Игру нельзя навязывать».
37:10 Взрослый— это выросший ребенок. И когда он играет с ребёнком, он вспоминает свои игры в детстве.
37:45 Обращение к взрослым: «Надо погрузиться и доиграть то, что не доиграл в детстве».
38:10 Ролевая игра — один из важнейших этапов развития ребенка. В ролевой игре в куклы прорабатывается эффект эмпатии и понимания причин, возникновения эмоций.
40:10 Лена напоминает всем родителям и себе в первую очередь, что нужно отложить телефон во время игры с ребёнком.
Большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.
-
Во втором выпуске подкаста «Голос из ванной» мы поговорили с тренером LEGO Education Андреем Пешковым и Майей Скляровой, куратором FIRST LEGO League Discover (соревнования для детей 4–6 лет). Обсудили, что такое мягкие навыки, для чего они нужны, как их развивать и как оценивать.
00:10 Сегодня говорим про развитие у детей мягких и жестких навыков.
00:40 В гостях у нас Майя Склярова, куратор соревнований для детей 4–6 лет FIRST LEGO League Discover в России и Казахстане, основатель детского сада «Легос», г. Севастополь. И Андрей Пешков, сертифицированный тренер Академии LEGO Education, преподаватель робототехники в московской частной школе «Логос М».
01:21 Что такое мягкие и жесткие навыки? Чем они отличаются друг от друга? Где и когда появились эти понятия?
05:18 «Математики очень редко способны понятным языком рассказать, где может понадобиться тригонометрия».
06:40 В проектной работе мягкие и жесткие навыки сочетаются: тебе надо применить предметные знания, но в командной работе.
6:35 Действительно ли сейчас есть перекос в сторону мягких навыков?
9:37 «Формирование жестких навыков, осознанное и целенаправленное, происходит ближе к школьному возрасту».
09:05 «Во взрослом возрасте, одерживая свои первые победы и допуская ошибки, мы с удивлением вспоминаем, что все это идет из далекого детства. Все наши сильные качества и слабые стороны очень часто начинают формироваться именно там».
10:15 FIRST LEGO League — соревнование для дошкольников и школьников в дружелюбной и комфортной среде, в котором побеждают все. Цель соревнований — научить детей соревноваться и получать удовольствие.
10:58 Если цель в соревновании не достигнута, как помочь ребенку понять, что это не катастрофа?
12:00 В соревнованиях у школьников на первом плане командообразование.
13:50 «Не каждому из нас суждено стать олимпийским чемпионом. Сильные стороны у каждого свои».
14:48 Что делать педагогу, если ребенок не может выполнить задание, связанное с логикой, направленное на самостоятельный поиск ответа, а не на применение формул? Как компенсировать этот дефицит мягких навыков?
15:50 Учителям очень просто оценить жесткие навыки. С мягкими навыками сложнее. Например, в школах Дании и Сингапура нет оценок и для каждого ученика составляется индивидуальная таблица успешности.
17:20 «Никто не задумывается, что чувствует ребенок в конкретный момент».
18:08 «Процесс должен идти со всех сторон — самообразование детей, самообразование родителей и самообразование педагогов приведут к тому, что мы все будем понимать, как это делать правильно».
20:00 «У частных дошкольных заведений намного больше свободы в выборе методик образования, в том числе из-за большего бюджета».
21:00 Что делать педагогу, если он хочет развиваться и больше вкладываться в детей?
23:00 «Ребенок часто не понимает, зачем ему нужны знания, кроме как для сдачи ЕГЭ».
23:36 Образование немного видоизменяется. Мы делим учебный кабинет на небольшие группы, объединенные между собой по 4–5 детей, и даем им задачу, явного решения которой на самом деле не видно и его никто не понимает. Но через поиск различных технологий, через обдумывание и взаимодействие приходит понимание.
26:00 Такие технологии, как STEAM-образование, позволяют раскрыть потенциал детей.
28:30 «Комплексная личность успешна во всем».
29:30 «Биология — самый важный предмет в школе. Потому что она пытается объяснить, как устроен мир вокруг нас».
31:39 «Чему мы учим детей в школе? Всему понемногу. Для того чтобы сформировать комплексную личность».
32:05 «Мотивация ученика — в мотивации учителя».
36:10 Неудобств в онлайне больше у педагогов, чем у детей.
37:00 Андрей работает с конструкторами LEGO на занятиях. И это позволяет заниматься программированием, оживлять свои модели. А новое решение SPIKE Prime помогает полноценно работать дома, используя онлайн-курсы.
37:50 Майя: «Кому-то нужно больше времени на усвоение материала, кому-то меньше».
40:30 Удержать внимание дошкольника у монитора намного сложнее. На помощь приходят разные варианты, например методика Six Bricks: благодаря ярким кубикам дети тренируют память, движения, творческие способности и многое другое.
42:20 Майя советует родителям как можно больше общаться с ребёнком, быть неравнодушным, не относиться критически и любить независимо от того, реализует ли он их мечты или идёт своим путём.
Большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.
-
Первый сезон нашего подкаста «Голос из ванной» вышел во время первой волны пандемии – мы говорили с родителями про самоизоляцию, дистант и удаленку. Сейчас все это перестало нас удивлять, а вот вопросы о воспитании детей в новой реальности, наоборот, появились. Поэтому гостем первого выпуска второго сезона «Голоса из ванной» мы пригласили стать семейного психолога, публициста Людмилу Петрановскую. И обсудили с ней, как, во что и зачем взрослым нужно играть с детьми. В самоизоляции и не только.
00:30 Гость нашего первого выпуска — Людмила Петрановская, семейный психолог, педагог и публицист.
01:40 Сегодня говорим про игры: как играть и во что, какова роль родителей в игре и как игра помогает развиваться. Опираемся на совместное исследование Кардиффского университета Великобритании и Barbie про преимущества игры в куклы: ученые впервые доказали, что во время игры в куклы у детей развиваются социальные навыки и эмоциональный интеллект.
03:05 Важно ли для родителя играть вместе с ребенком?
05:10 «Свободной ролевой игры стало очень мало. Поэтому, оказавшись в изоляции, дети начали выносить мозг родителям. Родители всё это время организовывали жизнь детей так, что игры в ней было очень мало».
05:50 В исследовании Кардиффского университета и Barbie впервые использовали нейровизуализацию для получения данных при изучении влияния игры в куклы на развитие эмпатии. Учёные изучали, какие зоны мозга активируются при игре в куклы, когда ребёнок играет самостоятельно. Выяснилось, что те же самые, которые связаны с обработкой информации. Разыгрывая диалоги с куклами Барби, ребёнок создаёт ситуации воображаемого, но настоящего общения: встаёт на место другого, переживает эмоции.
08:00 Дочка ведущей подкаста, шеф-редактора «Мела» Елены Акимовой, в 9 месяцев могла самостоятельно играть около часа. Это нормально?
09:30 Родители, находясь в постоянной тревожности и желании впихнуть что-то в ребёнка, занимаются гиперстимуляцией. Они не дают ребенку спокойно изучать, созерцать и исследовать.
11:20 «Для ребёнка игра — как для нас с вами работа».
12:35 Годовалый ребёнок, играя в куклы, будет их жевать, грызть, относиться как к предмету. С года дети начинают обращаться с куклами так, как с ними ведут себя взрослые: качать, кормить, утешать, брать с собой спать. А ближе к 5–6 годам ребёнок уже начинает создавать свой мир: куклы и звери в своих ролях, с ними разыгрываются сценки.
15:50 Как помочь ребёнку погрузиться в игру самостоятельно?
16:50 «В любом деле ты станешь мастером после того, как потратишь на него 10 000 часов. К игре это тоже относится».
17:30 Феномен сегодняшнего времени — паника родителей перед детской скукой. Ребенок должен быть или очень занят чем-то полезным, или очень радостным.
18:20 «Для того чтобы ребёнок играл, он должен быть спокоен: не бояться, что его отругают и им недовольны».
18:50 «Это нормально, когда ребёнку скучно».
20:50 У друга Лены есть сын. На Новый год он попросил игрушечную кухню. Друг всё купил, посмотрел на розовую покупку и дополнительно взял пожарную машину. Потому что ему показалось, что подарок не совсем пацанский.
21:30 «Когда ты играешь в куклы, неважно, мальчик ты или девочка. Ты будешь воспроизводить отношения людей».
22:42 «Если вы переживаете, что мальчик играет в куклы, — это ваши гендерные стереотипы. И этот стереотип с определённым содержанием: всё женское хуже всего мужского».
24:20 Даже такая феминная кукла, как Барби, очень изменилась и эволюционировала за последние 20 лет. Сейчас появились Барби-лётчик, Барби-водитель и другие более активные роли, которые не привязаны к традиционным женщинам в пышных юбках.
26:00 Должен ли родитель редактировать игру, если заметил что-то странное?
29:00 «Дети могут играть с чем угодно. Главное — это чувство безопасности».
29:40 Запрет и лишение ребёнка игры, отсутствие времени и пространства на игру — это нарушение его прав. Возможно, это даже хуже по последствиям, чем запрет учиться писать и читать.
31:10 Вопрос от мужа Лены: как папе научиться играть в куклы?
31:30 «Папе кажется, что если он поиграет в куклы, то заразится вирусом женственности».
34:50 Когда ребёнок играет в ролевую игру, он видит ситуацию с двух сторон и начинает разбираться, что люди чувствуют, почему обижаются и когда надо извиняться.
36:10 «Хочется, чтобы было больше исследований. Потому что, даже если в них подтверждают наши данные, они являются достоверным материалом, на который можно опираться и давать какие-то рекомендации родителям».
37:00 Не бойтесь оставлять детей с игрушками, не навязывайте свои сценарии, разрешите им фантазировать!
Подписывайтесь на нас в социальных сетях:
Facebook
ВКонтакте
Одноклассники
Instagram
-
Изоляция по всей стране подходит к концу, и вместе с ней заканчивается наш подкаст «Голос из ванной». В последнем выпуске мы поговорили с Леной Боровой, автором популярного YouTube-шоу «Мать года» и мамой сына Кости, о том, как она прожила эти месяцы с трёхлетним сыном без помощи, параллельно работая. Лена рассказала про разрушения в квартире, появившиеся за это время, запреты для ребёнка и отсутствие планов на лето, но огромное желание отпуска.
00:05 Наш последний выпуск подкаста. И у нас в гостях Лена Боровая, автор популярного YouTube-шоу «Мать года» и мама сына Кости.
00:50 Лена с Костей были закрыты вдвоём семь недель, Лена выходила только к ближайшей мусорке.
01:35 Последние две недели к ней приезжает помощница, которая сидит с сыном, потому что у Лены очень много работы.
02:25 «Самым тяжелым для меня как для работающей матери с тоддлером было объяснить коллегам, в чем моя проблема прямо сейчас. Потому что в эти семь недель я могла включённо работать только с семи вечера».
03:05 «В первую неделю у меня были все ноги в синяках, а все руки покусаны. Вот так у трёхлетки выходят эмоции».
03:55 Пока Лена в выходной работала пару часов, в квартире произошли изменения: белый диван залили морсом, слайм оказался на ковре, а на журнальном столе — царапины. И Лена подумала: «А заработала ли я за эти часы достаточно денег, чтобы покрыть расходы на восстановление квартиры?»
05:00 «После изоляции я займусь ремонтом квартиры».
07:05 Лена считает, что после коронавируса мир сильно не изменится.
08:00 Ей помогает держать голову в относительном порядке осознание того, что мы находимся сейчас в жопе. И мы ничего не можем сделать, чтобы ускорить выход из неё.
09:00 «С рождения Кости я и так не могу просто встать и выйти».
11:20 Когда Лена выходила из дома, она ставила мультик, а дальше включала FaceTime между айпадом и телефоном.
12:40 «У меня довольно мало запретов для сына».
14:20 Лена отменила дневной сон на изоляции, чтобы Костя ложился вечером раньше.
19:10 Надин сын, тоже Костя, заходит в комнату с бумажкой, на которой написано «У тебя подкаст? У тебя эфир?».
22:05 «Я договорилась сама с собой, что я не буду ждать, когда это закончится, и буду жить по максимуму в тех условиях, которые есть. Но буду осторожна».
24:00 Раньше Лена очень боялась летать, пока ей не пришлось за семь дней облететь семь городов. Однажды самолёт очень сильно трясло и было очень страшно. Но Лена была настолько уставшей и так хотела спать, что пришла к выводу, что сделать она всё равно ничего не сможет, поэтому лучше поспит.
26:10 У Лены был очень чёткий план на лето, поэтому сейчас она не знает, как провести отпуск.
27:15 Когда Костя узнал, что они теперь могут пойти погулять, но в маске, он сказал: «Нет, я не хочу гулять в маске, поэтому я подожду, когда закончится карантин».
Подписывайтесь на нас в социальных сетях:
Facebook
ВКонтакте
Одноклассники
Instagram
-
Многие из нас из-за пандемии переехали в Подмосковье, но не всем нравится такая жизнь. Наш новый гость — городской житель и уже очень хочет вернуться в Москву. В новом выпуске подкаста «Голос из ванной» мы поговорили с руководителем службы интернет-проектов агентства «Интерфакс» и папой трёхлетнего сына Юрием Погорелым. Обсудили важную роль бабушки, когда оба родители активно работают, отцовство и волнения по поводу ребёнка.
00:50 У нас в гостях Юрий Погорелый, один из директоров агентства «Интерфакс», руководитель службы интернет-проектов и папа трёхлетнего сына, Макса.
01:50 Юрий в изоляции с 15 марта. Первый месяц они с семьёй находились в Москве, а потом, когда поняли, что эта история надолго, перебрались в Подмосковье.
02:30 «Я — антидачник».
03:40 В "Интерфаксе" пользуются не Zoom, а Skype for Business, и внутри этой программы очень маленькие квадратики, в которых ты видишь своих коллег. «Ты вроде головой там, а вокруг тебя снежок, дождик, птички, травка. Вокруг тебя идиллия, а там, в компьютере, огонь».
04:40 «В городе ты больше чувствуешь вайб того, что происходит. И ты ближе к пандемичной реальности».
05:40 Юре и его жене Юле ужасно повезло, что они изолировались с бабушкой. Она очень помогает, потому что они работают параллельно.
07:20 «Мы с женой всё время вместе: мы вместе работаем и отдыхаем. И сказать, что что-то изменилось во время изоляции, нельзя».
11:10 «Самый мнительный и волнительный в нашей семье — это я. Я из тех папаш, которые трясутся над детьми, знают, что трястись нельзя, но всё равно трясутся».
12:20 В информационное поле бабушки попадает очень много фейков, поэтому она спрашивает у Юры с Юлей, правда ли то, что она прочитала.
14:00 Мама Юры купила себе трансляции оперы Met, оформила онлайн-подписку на три кинотеатра и смотрит нон-фикшн, но не хочет подписываться на доставку продуктов. Она хочет дойти до магазина и поговорить там.
17:10 Юра и его жена Юля с начала изоляции утром говорили сыну: «Папа и мама идут работать». Они включали компьютеры, уходили в комнату, выходили только обедать и потом до вечера работали. Их сын Макс привык к этому режиму.
18:30 Надин сын Костя за это время стал фанатом телеграма, потому что увидел, как Надя в нём работает и общается. У него появились любимчики из редакции — те, кто выбирает самые яркие стикеры.
21:30 «Мы переехали на дачу из-за Макса».
23:25 «У меня нет желания слиться с природой. Я городской житель».
25:55 У Надиного сына Кости уже есть взрослая дачная жизнь. Они с другом гоняют на великах и ходят на рыбалку.
28:15 В «Интерфаксе» нет дедлайнов по выходу на работу. Поэтому Юра будет смотреть на статистику по заболевшим и ориентироваться на свои ощущения.
31:10 «Мы занимаемся спортом с тренером через FaceTime, досмотрели сезон сериала “Мир Дикого Запада”, я посмотрел одну лекцию “Москва глазами инженера”, а Юля записалась на курсы продакт-менеджера».
32:40 «Чтобы поучиться, всегда надо что-то не сделать: или в работе, или в семье. Это всегда вопрос выбора».
33:45 Сын Юры недавно сказал: «Папа, смотри, какое красивое небо». Для Юры сейчас это важнее, чем обучение Макса каким-то скиллам.
Подписывайтесь на нас в социальных сетях:
Facebook
ВКонтакте
Одноклассники
Instagram
-
Домашние задания в вотсапе, бесконечные Zoom-совещания, недовольные родители и дети, дети, дети. Работа директоров школ и учителей во время пандемии не останавливалась. В новом выпуске подкаста «Голос из ванной» директор московской школы №444 и папа двух сыновей Павел Северинец поговорил с нами прямо из школьного кабинета. Он рассказал, почему обучение никогда полностью не перейдёт в онлайн, что они придумали с бесконечным количеством домашних заданий и как учились в это время его дети.
00:50 У нас в гостях Павел Северинец, директор школы №444 и папа двоих детей: 6 и 8 лет.
01:50 Павел самоизолировался в кабинете директора школы. Каждый день он ездил в школу, чтобы поддерживать её работоспособность. В школе также работали дежурные группы для детей, чьи родители должны были ходить на работу.
04:30 «Жена честно сказала, что двоих детей она дома не выдержит».
05:10 Павел с младшим сыном по дороге в сад считали, сколько собак они встретят.
06:00 Старший сын Павла занимался по школьной программе и дополнительно английским языком. А младшего, дошкольника, нужно было постоянно чем-то занимать, поэтому Павел с женой решили водить его в дежурную группу.
09:00 «Я как родитель и как директор школы понимаю, какой это стресс для всех, поэтому постарался сделать переход в онлайн очень плавным».
11:50 «Мы столько поделок сделали всей семьёй».
13:00 Под конец второго месяца все устали от всех форматов.
16:00 «Я вообще не сторонник домашних заданий».
17:30 Некоторые педагоги распечатывали домашние задания из вотсапа на листочки, чтобы проверить.
18:00 К началу мая учителя максимально оптимизировали работу: начали задавать меньше домашки, а больше работать на уроке, искать более интерактивные формы работы.
19:00 «Мы с моими учениками редко встречались в Zoom, потому что я понимал их загрузку. Поэтому я отправлял им короткую видеолекцию и просил ответить на вопросы, которых нет в учебнике».
21:15 Надя с Павлом обсуждают учебник по окружающему миру Андрея Плешакова.
22:45 Родители жаловались на количество домашних заданий и перегрузку дистанционным обучением.
24:00 Больше всего в школе Павла благодарили классных руководителей, потому что они координировали весь учебный процесс и разруливали косяки предметников.
25:30 «В магазине меня встречали родители и спрашивали, что там с ОГЭ у 9-х классов».
26:30 Говорим про ЕГЭ, олимпиады и выпускников.
27:30 «У нас почти нет ребят, которым нужен только аттестат. Есть пара человек, которые уезжают учиться за границу, им не нужно сдавать ЕГЭ. А вот тех, кто собирается в армию, вообще нет».
29:25 «Провели дистанционный последний звонок, и всё прошло хорошо. Но всё равно не хватает, нужно всех увидеть, посмотреть друг другу в глаза, пожать друг другу руки».
31:00 «Вроде всё обсудили в Zoom, но до чего договорились, так и непонятно».
31:40 Павел, понимая, что многие начали киснуть, начал вызывать коллег на очную работу по графику. Многие были недовольны, но всё равно вышли и зарядились оптимизмом.
34:20 Надя попросила Павла позвонить в колокольчик, чтобы у всех нас тоже был конец учебного года. Звоним!
35:20 «Все поняли, что школа — это то место, где ребёнок социализируется».
36:50 Надин сын сказал: «У детей должны быть детские друзья».
Подписывайтесь на нас в социальных сетях:
Facebook
ВКонтакте
Одноклассники
Instagram
-
В марте - апреле мы все переживали за Италию и следили за тем, что там происходит. И наш подкаст «Голос из ванной» был бы неполным без разговора о том, как на севере Италии развивалась ситуация с коронавирусом. В новый выпуск подкаста мы пригласили Юлию Гармашову, маму двоих детей, журналиста и писателя, которая живёт в Бергамо. Надя с Юлей обсудили постепенный выход страны из карантина, отношения с мужем во время изоляции и планы на лето.
00:50 У нас в гостях Юлия Гармашова, мама двоих детей, журналист и автор книг для детей.
01:20 Юля живёт в Бергамо с мужем и двумя дочками — 1,5 года и 5 лет. Они находятся на изоляции с 21 февраля.
02:25 21 февраля в Италии появилась первая красная зона в Кодоньо, около Ломбардии. Там был обнаружен первый пациент, который только потом оказался не нулевым.
03:40 Мэр Бергамо сперва призывал людей идти на шопинг, приезжать в центр, и сам с женой поехал есть пиццу, чтобы поддержать малый бизнес.
04:30 «Мой муж улетел на мальчишник в Барселону, и в это время ситуация в Италии сильно ухудшилась и уже закрыли Ломбардию».
07:20 «4 мая нас выпустили из дома и пооткрывали многие бизнесы».
08:40 Юля с дочкой пошли в парк, чтобы позаниматься спортом. К ним сразу подошёл мужчина-волонтер, попросил убрать коврик и сказал: «Вы же понимаете, если вы сейчас расстелете коврик, то тут начнется огромный пикник».
12:00 Юля с мужем сразу изолировали дедушку.
13:30 Надя съездила в ближайшую к даче клинику и сдала кровь на антитела. И хотя она думала, что уже переболела коронавирусом, это оказалось не так.
14:10 «Дедушка всё понял и не выходил из дома. Потому что в Бергамо основные жертвы — люди от 70 до 80 лет, как раз его друзья и его поколение».
16:00 «Дедушка с головой ушёл в фейсбук, общался там с друзьями, которых у него больше, чем у нас с мужем».
17:00 Юля посмотрит, что будет происходить летом, и тогда поймет, когда они возвращаются к обычной жизни.
19:30 Они с мужем всегда работали из дома, её муж — программист и почти два месяца сидел без заказов. Но его партнёры считают, что сейчас работы будет ещё больше, чем обычно.
21:30 «За свой детский сад мы заплатили за июнь включительно».
23:00 «Я поняла, что у меня была прекрасная жизнь до и налаженная рутина, и я хочу всё обратно».
23:50 «Я с этим смирилась, научилась с этим жить, но я не могу сказать, что это классно».
27:20 В Италии обязательное ношение масок, в том числе на улице.
29:25 «Нам с мужем было очень тяжело. Мы поделили день напополам, и я пару раз писала ему минута в минуту, что его время закончилось и ему надо идти к детям».
Подписывайтесь на нас в социальных сетях:
Facebook
ВКонтакте
Одноклассники
Instagram
-
Уже два выпуска подряд наши гости рассказывают, что работы дома стало больше, нет личного пространства, но зато некоторые стали активнее заниматься спортом. В новом эпизоде подкаста «Голос из ванной» — Лиза Минаева, PR-директор Оксаны Лаврентьевой, технический директор писателя и своего мужа Сергея Минаева и мама двоих детей. Лиза рассказала, как они с дочкой занимаются фигурным катанием без льда, почему считает свою маму героем и что Лиза сделает, как только всё закончится.
00:30 Внимание, конкурс в подкасте «Голос из ванной»!
02:15 У нас в гостях Лиза Минаева. Семья Лизы находится в Подмосковье в таком составе: они с мужем, двое детей, родители Лизы и 93-летняя бабушка Сергея.
04:35 Дочь Лизы, Полина, уже в четыре года занимается фигурным катанием и гимнастикой.
05:20 Сыну Серёже 7 лет. За два месяца онлайн-занятий по английскому и испанскому языку у Серёжи огромный прогресс.
06:10 У Полины 4 тренировки в неделю по гимнастике и фигурному катанию. Во время изоляции Полина учит прыжки для фигурного катания на паркете.
08:15 В обычной жизни всю рабочую неделю дети проводят с бабушкой и дедушкой в квартире в Москве из-за учёбы и дополнительных занятий. Лиза приезжает к ним каждый день, а на выходных дети находятся с Лизой и мужем в загородном доме.
09:15 Лиза во время изоляции начала заниматься спортом по 1,5 часа в день, не считая тренировок с дочкой по фигурному катанию.
11:00 Надя не радуется изоляции и уже мечтает вернуться в Москву.
12:10 Лиза с мужем находятся в шоке от того, насколько им комфортно в нынешней ситуации.
14:15 «Работы стало больше раза в три».
14:50 Лиза снимает все блоги её мужа и писателя Сергея Минаева.
17:30 К Лизе приезжает доставка из всех её любимых ресторанов.
18:50 Мама Лиза каждый день говорит, что хочет, чтобы всё это закончилось. Но только потому, что Полине нужно на лёд.
20:00 «Конечно, мы с мамой между собой кусаемся».
21:00 «Моё место в доме — это ванная».
23:25 Лиза с Сергеем живут по ситуации. Но если откроют автомобильные границы, то они поедут за границу двумя машинами.
25:10 Дети знают о вирусе и про его угрозу. Плюс к этому бабушка с дедушкой смотрят новости по Первому и второму каналу, поэтому дети всё равно что-то слышат.
27:25 Бабушка Сергея подходит к Лизе и пытается договориться, чтобы её отвезли домой. И на отрицательный ответ говорит: «Ну как же? Мне же надо идти платить за квартиру».
31:00 «Когда всё закончится, я перед всеми извинюсь и улечу куда-то одна».
«Мел» вместе с Детским центром Музея Москвы разыгрывают сертификат на участие в каникулярной программе летнего онлайн-практикума «Дети в городе М.». Весь июнь по будням ребята будут участвовать в мастер-классах, дискуссиях, семинарах и узнавать что-то новое о городе, его истории, среде, архитектуре и экологии.
Чтобы принять участие в конкурсе, нужно до конца мая оценить и оставить отзыв на наш подкаст «Голос из ванной» в приложении Apple Podcasts. После этого отправьте скриншот отзыва нам на почту [email protected]. В июне редакция «Мела» случайным образом выберет одного победителя и свяжется с вами.
-
Наша бывшая коллега, а теперь главный редактор Forbes Life и Forbes Woman Юля Варшавская, переживает изоляцию вдвоём с сыном в 40-метровой квартире в Москве. Они никуда не выходят, а сама Юля остаётся одна, только когда Давида на два дня забирает папа. В новом выпуске подкаста «Голос из ванной» Юля рассказала, как начала заниматься спортом каждый день и танцует с сыном макарену, а также под Las Ketchup и «Skibidi». А ещё обсудили отпуск, дачи и подготовку к школе.
00:25 Внимание, конкурс в подкасте «Голос из ванной»!
01:20 У нас в гостях Юлия Варшавская, главный редактор Forbes Life и Forbes Woman. Она находится в изоляции вместе с сыном в Москве в 40-метровой квартире.
02:35 У Юли — сын Давид, ему 7 лет, и у него расстройство аутистического спектра в компенсированной лёгкой форме.
05:00 В конце марта Юля с бывшим мужем отказались от няни на время изоляции. Поэтому уже полтора месяца Юля находится с сыном дома, а на два дня в неделю он уходит к папе.
06:00 Сын Юли в последние дни часто на грани слёз.
07:50 У Нади во время прямого эфира сын упал с лестницы второго этажа. К счастью, после полёта появился только синяк на попе. Но после этого Костя превратился в маленького ипохондрика.
09:00 Сын Нади весь день спрашивал, чем ему заняться, а все вокруг работали. И бабушка сказала ему: «Cними штаны и побегай». Он это и сделал.
10:00 Юля каждый день занимается спортом до работы.
10:35 «С прошлой недели я решила пить только одну бутылку вина в неделю».
11:30 «Я встаю рано утром, чтобы выпустить на сайт тексты. И после этого час занимаюсь спортом».
14:00 Юля всё время дома с сыном, но они выходят на улицу, когда идут до дома папы.
15:30 «Я могу снять какую-то хибарку в Подмосковье за стоимость двухнедельного отпуска в Греции».
16:30 Папа и мама Юли — врачи. Папа работает в поликлинике, куда привозят коронавирусных больных. Поэтому они не виделись уже два месяца.
17:30 «Для врачей сейчас это время — дело чести».
20:00 Юле, как и другим, иногда приходится выбирать, что важнее — экономика или жизнь человека. Поэтому многие выходят на работу, чтобы продолжать зарабатывать и было что есть.
22:00 «В первый раз в жизни завидую людям с дачей».
24:30 Юля с сыном вместе печёт маффины и танцует.
26:35 «Когда ты танцуешь макарену в 30 лет после восьми зумов, ты не можешь не ржать».
28:00 «Я — мама для веселья и любви».
30:55 Юля уже отложила деньги на отпуск и верит, что он будет.
Внимание, конкурс!
«Мел» вместе с Детским центром Музея Москвы разыгрывают сертификат на участие в каникулярной программе летнего онлайн-практикума «Дети в городе М.». Весь июнь по будням ребята будут участвовать в мастер-классах, дискуссиях, семинарах и узнавать что-то новое о городе, его истории, среде, архитектуре и экологии.
Чтобы принять участие в конкурсе, нужно до конца мая оценить и оставить отзыв на наш подкаст «Голос из ванной» в приложении Apple Podcasts. После этого отправьте скриншот отзыва нам на почту [email protected]. В июне редакция «Мела» случайным образом выберет одного победителя и свяжется с вами.
-
Мы много чего слышим о ситуации с коронавирусом в США и решили, что лучше всего узнать, что происходит на самом деле, у человека, который там живёт и работает. В новом выпуске подкаста «Голос из ванной» с нами Станислав Кучер, главный редактор американской редакции RTVI и папа двух дочек. Мы обсудили, как жители Нью-Йорка проводят время, чем американская школа отличается от российской и почему мамам во время изоляции приходится тяжелее всего.
00:20 Про наш конкурс в подкасте «Голос из ванной»!
01:00 У нас в гостях Станислав Кучер, журналист, главный редактор американской редакции RTVI и папа двух дочерей.
02:15 Станислав находится в Нью-Йорке вместе с женой Катей и 7-летней дочкой Машей. Они живут в квартире в районе Гринпойнт.
03:25 Они с семьёй каждый день гуляют в соседнем от них парке «Трансмиттер».
06:50 «Все представляют себе картину, что либо всё ужасно и все болеют или всем пофиг, и поэтому все тоже будут болеть. А на самом деле истина где-то посередине».
07:10 Полного карантина и запрета на прогулки в Нью-Йорке нет и не может быть из-за особенностей американского общества и законов. Есть режим stay home или пауза, он предполагает, что все основные виды бизнеса закрыты. Но никаких пропусков для передвижения по городу нет.
08:20 Недавно в парке рядом с домом Станислава полицейские оштрафовали пару, которая пила пиво и не закрыла бутылку пакетом. Но за несоблюдение дистанции пока не штрафуют.
09:20 Дочка Станислава и Кати обожает деревья, лазает по ним, любит камни, прыгать и бегать. Все вместе они заменили фрисби крышкой от бака с бельём.
10:20 «Ощущения трагизма и безысходности нет».
13:15 «Далеко не каждый родитель может быть великолепным учителем».
15:10 Станиславу и Кате говорили, что школа, в которую они отдавали Машу, очень жёсткая. Но по российским меркам она оказалась вполне либеральной.
16:05 Родители провожают детей в школу со словами «Ты — мой герой». А в дверях учителя встречают их фразой «Привет! Отличного дня!».
17:10 У Станислава есть час с дочкой перед сном, когда он ей рассказывает историю из своей жизни, о том, когда он был маленьким. А Маша делится тем, что произошло сегодня в школе.
19:30 Школа Маши — это обычная государственная школа в Америке, в ней нет ничего особенного.
20:50 На дистанционном обучении Маше дают в том числе нестандартные школьные задания, например: «Что вы чувствуете? Нарисуйте себя сегодня и ваших родителей».
21:45 Главный челлендж, с которым столкнулись родители Маши, — не раздражаться и спокойно относиться к ситуации, когда ребёнок через 20 минут уже не хочет заниматься.
22:25 У Нади в дипломе написано «педагог», но за это время она поняла, что растеряла все свои педагогические знания и может кричать на ребёнка во время обучения.
24:30 У Стаса есть старшая дочка Настя, которой 12 лет. Она живёт в Москве и очень любит читать. И Стас в её случае переживает, что ей не хватает физической активности во время изоляции.
27:50 «Те, кто был абсолютно офлайн, сейчас оценили возможности онлайна. А те же, кто был погружён в телефоны и компьютеры, найдут золотую середину между онлайном и офлайном».
29:25 «Дети скучают по ровесникам».
31:15 В первой поездке с Машей, когда ей было 1,5 года, Катя и Станислав поняли, что не могут её кормить без просмотра Винни-Пуха. И поэтому они изменили все планы по гаджетам, которые у них были.
32:40 «Большую часть того, что Маша смотрит, мы и сами смотрим с удовольствием».
36:00 Мама Маши, Катя, всегда находится в тонусе, потому что она почти всегда сейчас с ребёнком.
38:30 «Ребёнок — это лучший на свете тренажёр духа».
Внимание, конкурс!
«Мел» вместе с Детским центром Музея Москвы разыгрывают сертификат на участие в каникулярной программе летнего онлайн-практикума «Дети в городе М.». Весь июнь по будням ребята будут участвовать в мастер-классах, дискуссиях, семинарах и узнавать что-то новое о городе, его истории, среде, архитектуре и экологии.
Чтобы принять участие в конкурсе, нужно до конца мая оценить и оставить отзыв на наш подкаст «Голос из ванной» в приложении Apple Podcasts. После этого отправьте скриншот отзыва нам на почту [email protected]. В июне редакция «Мела» случайным образом выберет одного победителя и свяжется с вами.
-
В новом выпуске подкаста «Голос из ванной» нутрициолог и мама двух детей Александра Ситнова рассказала нам, как можно изменить пищевые привычки детей, почему сон важнее прохождения очередного курса и что делают в Ирландии на изоляции. А ещё мы запустили конкурс вместе с Детским центром Музея Москвы и разыгрываем сертификат на участие в каникулярной программе летнего онлайн-практикума - условия чуть ниже.
00:50 Рассказываем об условиях нашего конкурса с Детским центром Музея Москвы.
01:25 Сегодня у нас в гостях Александра Ситнова — нутрициолог, блогер и мама двух детей. Они с семьёй живут в Ирландии.
02:15 В Ирландии закрыли все школы и детские сады с 13 марта.
04:20 Про переход обучения детей в Ирландии в онлайн.
06:50 «Дети сейчас не бегут друг к другу, они машут издалека, перекидываются парой фраз и дальше идут гулять в разные стороны».
07:20 «Многие дети восприняли всё это как новое приключение».
09:10 Александра с мужем позже ложатся спать, чтобы успеть, например, посмотреть вместе фильм.
13:00 «Когда ребёнок начинает скучать, он сразу идёт к холодильнику. Исключить такие походы невозможно, но мы можем положить туда что-то полезное».
15:50 К пятнице Александра замечает, что её батарейка уже садится и ей хочется посидеть пару часов, чтобы её никто не трогал.
16:40 Родители Александры и мужа находятся в России, и невозможность увидеться омрачает их изоляцию.
18:55 Их старший сын уже распланировал отпуск и предложил родителям сесть на паром вместо самолёта.
21:40 Семья Александры заказывает все продукты с доставкой, выезжая только один раз в неделю в русский магазин.
25:50 Первые три недели в Ирландии ответственно отсидели дома, а потом уже начали выходить на улицу, принимать гостей.
27:05 «Ирландцы более ответственны, чем приезжие».
29:40 «Когда дети общаются по Zoom — это какой-то сумасшедший дом».
31:35 «Когда оба ребёнка дома, о саморазвитии можно только мечтать».
32:05 «Я убрала все курсы, которые планировала пройти. Лучше я посплю, потому что это более ресурсно».
34:10 «Закончится карантин, и я поеду на море».
Внимание, конкурс!
«Мел» вместе с Детским центром Музея Москвы разыгрывают сертификат на участие в каникулярной программе летнего онлайн-практикума «Дети в городе М.». Весь июнь по будням ребята будут участвовать в мастер-классах, дискуссиях, семинарах и узнавать что-то новое о городе, его истории, среде, архитектуре и экологии.
Чтобы принять участие в конкурсе, нужно до конца мая оценить и оставить отзыв на наш подкаст «Голос из ванной» в приложении Apple Podcasts. После этого отправьте скриншот отзыва нам на почту [email protected]. В июне редакция «Мела» случайным образом выберет одного победителя и свяжется с вами.
-
Нас упрекали, что легко говорить об изоляции позитивно, если ты живёшь за границей или за городом. В новый выпуск подкаста «Голос из ванной» мы позвали Лену Аверьянову, главного редактора медиа «НЭН» и маму 5-летней дочери. Лена, как никто другой, понимает уставших родителей, которые сидят с детьми в обычных квартирах и бесконечно работают. Мы поговорили с ней про апатию, тревожность, а ещё обсудили раздражение от постов про коронавирус и саморазвитие.
00:50 У нас в гостях Лена Аверьянова, главный редактор медиа «НЭН» и мама 5-летней дочери.
01:50 У Лены нет дачи, она с семьёй живёт в Санкт-Петербурге, в квартире на 26-м этаже. Её дочка гуляет на техническом балконе, бегает и катается на самокате.
02:50 «В начале изоляции был какой-то флёр романтики, но сейчас мой энтузиазм закончился».
03:10 «Особенно меня умиляет совет “Покажите детям, какой вы на самом деле человек”. А мне нечего показать, я скучная, уставшая, тревожная и ленивая».
03:45 Надя захватила на даче второй этаж, чтобы работать там и быть одной.
04:45 Лена работает на кухне, в комнате ребёнок параллельно разговаривает с бебиситтером по зуму, а муж ходит в офис.
05:50 «Удалённая работа происходит бесконечно».
06:50 «Лавирование между профессионализмом и материнством немного влияет на кукуху, и её приходится постоянно придерживать».
09:00 Надин сын открыто говорит, что ему не нравится, и уже сказал Наде: «Ты постоянно на меня орёшь».
10:00 Дочка Лены кричит людям с балкона, чтобы они шли домой и переставали гулять.
11:10 «У меня такое ощущение, что на районе сидим дома только мы».
14:45 Лена не хочет открывать фейсбук и читать постоянные посты про вирус и бесконечное саморазвитие.
16:10 «Я обожаю ходить за продуктами — это моя терапия».
18:30 Надя уговорила мужа заехать по дороге на дачу в "Макдоналдс", отстоять огромную очередь за картошкой фри и кока-колой. И когда Надя всё это съела, она почувствовала себя счастливой.
20:00 Лена по максимуму постаралась сохранить режим, потому что тогда вечером остаётся время на себя.
21:35 «Я хорошая мать, потому что ребёнок интересуется динозаврами. Я просвещаю ребёнка, у меня всё окей».
24:20 У Лены с мужем был первый серьёзный разговор за всё время самоизоляции, когда она сказала: «Давай отсюда уедем навсегда».
25:30 «Я мою все продукты. И, возможно, это всё бесполезная фигня, но это мой способ что-то контролировать».
27:30 «Когда всё это закончится, я пойду на терапию».
31:30 «Видно, что люди очень напряжены и им хочется это напряжение куда-то скинуть. Поэтому есть русский народный способ — пойти посраться в интернете».
Подписывайтесь на нас в социальных сетях:
Facebook
ВКонтакте
Одноклассники
Instagram
-
После разговора с Диной Корзун, актрисой театра и кино, соучредителем фонда «Подари жизнь» и мамой троих детей, мы сами успокоились, начали искать положительное в долгом пребывании дома и задумались, как изменить отношение к жизни и задавать правильные вопросы. В четвёртом выпуске подкаста «Голос из ванной» обсудили, чему родители могут научить детей в это нелёгкое время и почему Дина считает, что пытаться контролировать ситуацию — это ошибка.
00:50 У нас в гостях Дина Корзун, актриса театра и кино, соучредитель фонда «Подари жизнь» и мама троих детей.
1:30 Дина познакомилась с мужем 25 лет назад. Сначала они жили в России, потом переехали в Лондон, а сейчас живут в Швейцарии.
3:00 В начале марта Дина с мужем вернулись из Москвы в Швейцарию, оглянулись и сказали: «Завтра дети в школу не пойдут». Буквально через два дня школа закрылась на карантин.
3:50 «Нам грех жаловаться. Мы никогда не жили от зарплаты до зарплаты. И я очень сочувствую людям в другой ситуации»
5:20 «Сейчас сплошное счастье: дети дома, муж дома. Мы общаемся, читаем, вместе готовим».
10:45 Надин ребёнок сейчас видит, как Надя работает, и у него стало намного меньше вопросов о том, куда мама уходит, что делает и зачем.
11:45 Дина уговорила свою маму уехать из Москвы в деревню под Уфу.
13:50 «Позиция контролёра — самая ошибочная в жизни».
15:00 «Чего боимся, то обязательно притянем».
17:20 Дина — артистка, творческий человек, и ей очень трудно, когда все дома и когда она не занята.
18:00 «Я не люблю кухню, а особенно убирать её. Поэтому дала себе задание: полюбить её за это время».
21:30 Надина семья начала делать всё вместе. Недавно они собирали шкаф и параллельно рассказывали друг другу всякие глупости.
23:30 Дина себе и всем всегда говорит, что закон всеобщего процветания и выхода из кризиса — это делать то, что ты хочешь, чтобы возвращалось к тебе.
24:40 Фонду «Подари жизнь» можно помочь и сейчас, отправив смс с любой суммой на номер 6162.
25:00 Дина с мамой жила в Смоленске в нищенских условиях, но они всегда помогали соседям и друзьям.
27:20 «Я специально начала больше обнимать своих детей».
29:00 Дети Дины тоже учатся онлайн. Сначала у них всё зависало, но школа исправляла неполадки.
30:00 Дина не находила время научить детей пользоваться стиральной машиной. Сейчас она рассказала им, как разделять белое и цветное, как её включать. А Луи, муж Дины, научил их готовить блины.
31:05 «Сейчас важно рассказать детям, как пережить кризис. Если мама и папа нервничают, дети этому научатся».
35:45 Раньше Дина часто плакала и спрашивала «За что мне это?», а потом начала задавать другой вопрос: "Чему учит эта ситуация? И это оказалось гораздо конструктивней".
Подписывайтесь на нас в социальных сетях:
Facebook
ВКонтакте
Одноклассники
Instagram
-
Все собираются в школу и детский сад, дети ссорятся, а родители в бесконечном стрессе — так проходили будни мамы четверых детей и детского фотографа Елены Карнеевой. Поэтому изоляцию они встретили с радостью, все выдохнули, занимаются в Zoom в пижаме, едят, когда хотят, а родители подменяют друг друга и работают утром. В третьем выпуске подкаста “Голос из ванной” обсудили, что сделает Елена сразу после самоизоляции, какое новое хобби они нашли для всей семьи и почему иногда отдохнуть от школы — это полезно.
00:50 Сегодня у нас в гостях Елена Карнеева, топовый детский фотограф и основатель онлайн-школы фотографии.
01:40 У Елены четверо детей: три дочки и сын.
03:50 «Ой, как классно. Можно легально забрать детей из системы».
05:30 «Это дурдом, но я вижу в этом много плюсов».
06:00 Дочке Лены, Амелии, надо было выучить стих и записать его на видео, и она очень переживала за результат. Елена успокоила её и сказала: «Амеличка, мы можем с тобой сделать 25 дублей и записать финально самое классное видео».
07:55 «У нас пропали конфликты и гонки по утрам».
09:50 Сейчас у детей много заданий, уроков, но они учатся в пижаме и едят когда хотят и что хотят, а не то, что дают в столовой.
10:20 Сын Нади смотрел обращение президента и сказал, что ждёт продление самоизоляции до конца майских: «Это значит, я не поеду в Москву и буду дальше спать до девяти».
12:50 Муж Лены встаёт в пять утра, чтобы сделать что нужно по работе.
13:30 «Мы всё время договариваемся, кто занимается детьми, а кто сейчас должен поработать».
16:20 У Елены были огромные планы: прочитать книги, посмотреть сериалы. Но потом она поняла, что нужно успеть сделать хотя бы то, что ты успевал раньше.
19:00 «Мамам и женщинам в этом круговороте дел и удовлетворении запросов семьи важно выдохнуть, успокоиться и подумать о своих желаниях».
21:00 Наде очень не хватает друзей.
22:00 Лене не хватает занятий танцами с мужем: это было их время, в котором нет забот, проблем, капризов и просьб.
23:30 «Дети очень довольны ситуацией и не чувствуют каких-то ограничений».
25:30 Семья Лены начала собирать мозаику.
26:20 «На самоизоляции я вспомнила, что не научила детей играть в дурака».
Подписывайтесь на нас в социальных сетях:
Facebook
ВКонтакте
Одноклассники
Instagram
-
Во втором выпуске нашего подкаста «Голос из ванной» мы поговорили с Натальей Ремиш, автором социального проекта «Просто о важном» и серии мультфильмов «Про Миру и Гошу», мамой троих детей. Наталья рассказала нам, что ей сейчас доставляет счастье, почему у неё нет ресурса на работу и как они с мужем делят обязанности по дому.
01:00 У нас в гостях Наталья Ремиш, автор социального проекта «Просто о важном» и серии мультфильмов «Про Миру и Гошу», мама троих детей.
2:30 На изоляции в Амстердаме Наталья с семьёй уже два месяца. В доме их пятеро: Наталья, её муж, 17-летний ребёнок, ребёнок четырёх лет и четырёхмесячная дочка.
5:00 Надя недавно ездила в магазин и попросила женщину соблюдать дистанцию и отойти от неё. На что ей ответили: «А вы что - больная?».
6:55 Наташа была на улице со средним ребёнком, дочка увидела человека, выставила руки вперёд и закричала: «Стоп, коронавирус!».
7:50 Средняя дочка Наташи не учится, потому что родители и школа решили, что обучение через Zoom четрырёхлетних детей — не самая лучшая идея.
10:00 Голландские и российские родительские чаты очень сильно отличаются. В голландских чатах родители часто предлагают встретиться и выпить вина.
12:40 Недавно Наталья взяла двух детей, они долго ехали в машине и просто молчали.
15:00 Надя в один вечер соврала родным, что ещё не закончила работу, просто потому что ещё не хотела к ним спускаться и слышать: «У нас закончилось молоко», «Ты проверила мою домашку?», «Принеси, пожалуйста, клещи».
16:25 Наташа не может писать на изоляции, потому что у нее нет ресурса и её лишили тех мелочей, которые были так важны: сесть на велосипед и проехаться, выпить кофе с круассаном в кофейне, посидеть 20 минут с подружкой.
18:00 «Весь день ты ждёшь момента, когда передашь ребёнка партнёру и сможешь сесть и что-то поделать»
18:50 «Единственное, что я рекомендую по работе: снижать ожидания»
19:20 «Мне муж сказал: ты хотя бы работаешь, тебе лучше!»
23:10 «Мы сейчас уже смирились. Есть где-то вирус, а мы сидим по домам, у нас нет ощущения, что мы умрём, и мы знаем, что это переживём»
25:00 «Когда я вышла с кружкой кофе и круассаном на улицу, я поняла, что вот счастье, в таких банальных и простых вещах»
26:35 Старший ребёнок Наташи — это ребёнок мужа от предыдущего брака, её мама умерла, и они никогда не обсуждали статус Наташи по отношению к Лоле. На изоляции Наташа наконец начала этот разговор и сказала, что ей нужен статус матери, и она хочет оформить все бумаги. Оказалось, все «за».
30:05 «Мы перестали планировать и существуем в текущем моменте»
31:20 Надя с Костей спланировали день рождения папы в Zoom с друзьями.
32:20 «Я прокачала навык, как избавляться от чувства вины»
33:10 Надя прочитала 3-4 хорошие книги, а Надин муж начал проходить какой-то онлайн-курс.
35:20 Наталья поняла, что она может заказать онлайн-подарки своим родственникам в России.
Подписывайтесь на нас в социальных сетях:
Facebook
ВКонтакте
Одноклассники
Instagram
- Mostrar mais
