Episódios
-
Velkommen til en ny episode av Evnerike i Fokus!
I dag utforsker vi et tema som preger mange evnerike barn og unge: Asynkron utvikling.
Hvordan kan et barn forstÄ avanserte konsepter, men samtidig slite med hverdagslige oppgaver?
Hva er asynkron utvikling?
Asynkron utvikling betyr at barnets utvikling pĂ„ ulike omrĂ„der ikke skjer i samme tempo. Mens typiske barn ofte har en jevn utvikling, kan evnerike barn ha svĂŠrt gode kognitive ferdigheter, men emosjonelt og motorisk vĂŠre pĂ„ nivĂ„ med â eller til og med under â sine jevnaldrende. Dette kan skape utfordringer bĂ„de sosialt, i skolen og pĂ„ det emosjonelle plan.
Hvordan kan vi stĂžtte barn med asynkron utvikling?
đ± Se hele barnet â ikke bare det de er gode eller svake pĂ„.
đ± Juster forventningene â forstĂ„ at en Ă„tteĂ„ring som kan kvantefysikk fortsatt kan streve med fĂžlelser.
đ± La dem utvikle styrkene sine â uten Ă„ overse behovet for stĂžtte pĂ„ andre omrĂ„der.
đ± Hjelp dem Ă„ forstĂ„ seg selv â slik at de ser sine egne unike kvaliteter.
đ± VĂŠr en trygg voksen â en som rommer hele barnet, med alle dets styrker og utfordringer.
Asynkron utvikling kan vĂŠre krevende, men med forstĂ„else og stĂžtte kan vi hjelpe disse barna til Ă„ blomstre â pĂ„ alle omrĂ„der, i sitt eget tempo. De trenger ikke Ă„ «fikses» â de trenger Ă„ bli forstĂ„tt.
Likte du episoden?
Del den gjerne pÄ sosiale medier, og hjelp oss med Ä spre kunnskap om evnerike barn!
-
Velkommen til en ny episode av Evnerike i fokus!
I dag fortsetter vi med temaet identifisering av evnerike barn og ungdom. Dagens identifiseringsfaktor er MOTIVASJON. Motivasjon er en sentral faktor i Joseph Renzullis tredelingsmodell for Ă„ identifisere evnerike individer. Han kaller dette for task commitment â en dyp, indre drivkraft for Ă„ fordype seg i og mestre et interessefelt. IfĂžlge Renzulli er motivasjon avgjĂžrende for at evnerike individer skal utvikle sitt potensial. Mens hĂžy intelligens representerer det iboende potensialet, er det motivasjonen som er motoren som driver utviklingen fremover.
Hvorfor opplever noen evnerike elever at motivasjonen svekkes i mĂžtet med skolen?
Flere evnerike barn opplever at deres naturlige motivasjon svekkes i mĂžte med skolen. Dette skyldes flere faktorer:
1. Asynkron utvikling
Evnerike barn kan vÊre langt foran sine jevnaldrende pÄ enkelte omrÄder, men samtidig pÄ et aldersadekvat nivÄ sosialt og emosjonelt. Dersom lÊrere forsÞker Ä jevne ut utviklingen ved Ä fokusere pÄ svake sider, kan det resultere i frustrasjon og tapt motivasjon.
2. Manglende utfordringer
Hvis skolen ikke gir dem oppgaver som matcher deres kognitive kapasitet, vil de kjede seg. Over tid kan dette fÞre til at de ikke utvikler evnen til Ä hÄndtere motgang.
3. Manglende mening
Evnerike barn ser ofte ikke nytteverdien i gjentakende oppgaver som de allerede har forstÄtt. NÄr repetisjon dominerer undervisningen, kan de miste interessen.
Hvordan kan vi bevare og styrke motivasjonen?For Ä bevare og styrke motivasjonen hos evnerike barn mÄ vi:
1. Gi dem valg og autonomi
De bÞr fÄ stÞrre frihet til Ä velge tema, innhold og arbeidsmetoder.
2. Tilpasse utfordringene
Undervisningen mÄ matche barnets modenhet og utviklingsnivÄ pÄ ulike omrÄder.
3. Anerkjenne og stĂžtte interessene deres
Selv om interessene deres kan vĂŠre smale eller uvanlige, har de alltid en overfĂžringsverdi til andre fagfelt.
Oppsummering av episode 4, 5 og 6
For Ä forstÄ og identifisere evnerike individer mÄ vi se pÄ tre faktorer:
âą Intelligens
Representerer det iboende potensialet til Ä forstÄ og lÞse komplekse problemer.
âą Kreativitet
GjÞr at de ikke bare reproduserer kunnskap, men ogsÄ skaper nye lÞsninger og perspektiver.
âą Motivasjon
Driver dem til Ä utforske, perfeksjonere og tÄle motgang.
Disse tre faktorene mÄ samspille for at evnerike individer skal utvikle sitt fulle potensial. Men omgivelsenes stÞtte er avgjÞrende for at dette skal skje.
Takk for at du lytter!
Jeg hÄper disse episodene om identifisering har gitt deg nye perspektiver. Del gjerne episoden i sosiale medier slik at flere kan fÄ nytte av den.
Ănsker deg en strĂ„lende dag â vi hĂžres i neste episode!
-
Estão a faltar episódios?
-
Velkommen til en ny episode av Evnerike i fokus!
Denne episoden handler om hvordan vi kan identifisere evnerike barn og ungdom, og i dag dykker vi ned i en essensiell faktor: Kreativitet.
Hva du kan forvente i denne episoden:
đ Hvorfor kreativitet er en viktig komponent i identifisering av evnerike barn.
đ Joseph Renzullis treringskonsept og hvordan kreativitet spiller en avgjĂžrende rolle i talentutvikling.
đ Hvordan kreativitet gĂ„r langt utover kunstneriske evner og pĂ„virker problemlĂžsning og innovasjon.
Eksempler pÄ hvordan kreativitet manifesterer seg hos evnerike barn:
âïž Ă tenke utenfor boksen i lek og lĂŠring.
âïž En naturlig nysgjerrighet og vilje til Ă„ stille dype spĂžrsmĂ„l.
âïž En tendens til Ă„ utfordre normer og konvensjoner.
âïž Risikovillighet og evnen til Ă„ lĂŠre gjennom prĂžving og feiling.
Hvorfor er dette viktig?
Kreativitet er ikke bare en abstrakt ferdighet â den er en nĂžkkel til bĂ„de faglig og personlig utvikling. NĂ„r vi forstĂ„r hvordan kreativitet fungerer hos evnerike barn, kan vi bedre stĂžtte dem i deres lĂŠring og vekst.
Neste episode
I neste episode utforsker vi den tredje faktoren i Renzullis modell: Motivasjon. Hvordan pÄvirker den evnerike barns lÊring og utvikling?
Hvis du synes denne episoden var interessant, del den gjerne pÄ sosiale medier, slik at flere kan fÄ innsikt i temaet!
Takk for at du lytter, og ha en flott dag!
-
Velkommen til en ny episode av Evnerike i fokus!
I denne episoden snakker jeg om hvordan vi kan identifisere evnerike barn og ungdom, med fokus pÄ kognitiv kapasitet. Dette er fÞrste del av en serie pÄ tre episoder der jeg tar for meg de viktigste identifiseringsfaktorene: kognitiv kapasitet, kreativitet og motivasjon.
Hovedtemaer:
âïž Hva betyr det egentlig Ă„ vĂŠre evnerik, og hvordan kan vi kjenne igjen evnerike barn og ungdom?
âïž Kognitiv kapasitet og hvordan det manifesterer seg hos evnerike individer.
âïž Hvilke indikatorer pĂ„ stor kognitiv kapasitet kan vi se etter, bĂ„de i hverdagen og i utdanningskontekster?
âïž Hva er flytende og krystallisert intelligens, og hvordan pĂ„virker disse aspektene av intelligens utviklingen av evnerike barn?
âïž Hvordan kan man identifisere evnerike barn uten IQ-tester â og hvorfor er det viktig Ă„ vĂŠre bevisst pĂ„ andre faktorer som kan pĂ„virke testprestasjoner?
Viktige punkter:
đ Evnerikdom er ingen diagnose, men snarere karaktertrekk. Det er viktig Ă„ forstĂ„ at kognitiv kapasitet er kompleks og multidimensjonal.
đ Kognitiv kapasitet er en nĂžkkelfaktor i identifiseringen av evnerike barn, og det er flere omrĂ„der som kan indikere hĂžy kognitiv kapasitet, for eksempel sprĂ„kforstĂ„else, visuospatiale ferdigheter, problemlĂžsning og arbeidsminne.
đ Selv om IQ-tester kan gi nyttig informasjon, kan en rekke faktorer pĂ„virke resultatene, og det er viktig Ă„ ikke stole pĂ„ tester alene.
Hva kommer i neste episode?
I neste episode skal vi snakke mer om kreativitet, som ogsÄ er en viktig identifiseringsfaktor nÄr det gjelder evnerike barn og ungdom. Kreativitet handler om evnen til Ä tenke originalt, finne nye lÞsninger og se sammenhenger som kanskje ikke er Äpenbare for andre. Lytt til episoden, og del gjerne pÄ sosiale medier for Ä spre kunnskapen!
Takk for at du hÞrer pÄ Evnerike i fokus! Lenker og ressurser:
Gratis e-bok om identifisering av evnerike barn og ungdom â tilgjengelig via Instagram @cathrinewith
FÞlg Cathrine pÄ Instagram for oppdateringer om kommende kurs og ressurser.
-
Velkommen til en ny episode av âEvnerike i fokusâ!
Jeg heter Cathrine, og i dag skal vi dykke ned i mytene og fordommene som omgir evnerike barn. Selv om disse mytene ikke er sanne, har de likevel fÄtt fotfeste i samfunnet vÄrt. De pÄvirker hvordan vi ser pÄ evnerike barn og kan stÄ i veien for at de fÄr den forstÄelsen og stÞtten de trenger.
I denne episoden avliver vi noen av de mest utbredte mytene, blant annet:
â Evnerike barn er gode i alt â sannheten er at mange har en asynkron utvikling som gjĂžr at de ligger langt foran pĂ„ noen omrĂ„der og strever pĂ„ andre.
â Evnerike barn klarer seg selv â en av de mest skadelige mytene, fordi den fĂžrer til at disse barna ofte blir oversett i skolen.
â Evnerike barn er emosjonelt modne â sannheten er at mange har intense fĂžlelser og kan bli overveldet av egne tanker.
â Evnerikhet er medfĂždt og uforanderlig â sannheten er at miljĂž og muligheter spiller en stor rolle i utviklingen av talent.
Hvorfor er det viktig Ă„ utfordre disse mytene?
NÄr vi baserer oss pÄ feiloppfatninger, blir det vanskelig Ä identifisere og stÞtte evnerike barn. Mytene skaper misforstÄelser, marginalisering og i verste fall et skole- og oppvekstmiljÞ der disse barna ikke blir forstÄtt.
Hva kan vi gjĂžre?
â BevisstgjĂžre vĂ„re egne tanker og forventninger
â LĂŠre mer om hva evnerikdom egentlig er
â VĂŠre nysgjerrige og Ă„pne i mĂžte med barn som tenker og lĂŠrer annerledes
Neste episode: Hvordan kan vi identifisere evnerike barn?
Mange evnerike barn gĂ„r under radaren fordi vi ser etter feil kjennetegn. I neste episode ser vi nĂŠrmere pĂ„ hvordan vi faktisk kan gjenkjenne disse barna â og sannsynligvis vil du bli overrasket!
Hvis du likte episoden, del den gjerne pÄ sosiale medier slik at flere kan fÄ nytte av den.
Tusen takk for at du lytter â vi hĂžres snart igjen!
-
Velkommen til episode 2 av âEvnerike i fokusâ!
I denne episoden deler jeg min personlige reise som lĂŠrer og spesialpedagog â hvordan jeg oppdaget de evnerike elevene, hva som gjorde dem unike, og hvorfor jeg bestemte meg for Ă„ fordype meg i dette temaet. Gjennom mine 25 Ă„r i skolen har jeg mĂžtt mange elever med stort lĂŠringspotensial, men jeg opplevde at det var lite kunnskap om dem i lĂŠrerutdanningen og i skolen generelt. Etter mange Ă„r med nysgjerrighet, frustrasjon og lĂŠring valgte jeg Ă„ ta en mastergrad i tilpasset opplĂŠring med fokus pĂ„ evnerike elever. NĂ„ Ăžnsker jeg Ă„ dele kunnskapen videre! I episoden snakker jeg blant annet om:
â Hvordan jeg oppdaget de evnerike elevene i klasserommet
â Hvorfor de ofte blir bĂ„de synlige og usynlige samtidig
â Hvorfor det er viktig Ă„ ha en kategori eller âmerkelappâ for Ă„ skape forstĂ„else
â Hvorfor mange lĂŠrere fĂžler de stĂ„r uten verktĂžy for Ă„ mĂžte disse elevene Jeg Ăžnsker Ă„ hĂžre fra deg!
Har du erfaringer med evnerike barn â enten som forelder, lĂŠrer eller kanskje fordi du selv kjenner deg igjen? Hva opplever du som utfordrende, og hva ser du fungerer? Send meg en melding pĂ„ Instagram @cathrinewith, og bli med i dialogen!
Last ned gratis e-bok For Ä hjelpe deg i gang har jeg laget en gratis e-bok om hvordan du kan identifisere og stÞtte evnerike barn. Du finner lenken til nedlastning pÄ min Instagram-profil!
Kommende episoder: I neste episode skal vi se pĂ„ myter og fordommer knyttet til evnerikdom â hvorfor disse mytene finnes, og hvordan de pĂ„virker hvordan vi ser pĂ„ disse barna i Norge. Videre skal vi utforske identifisering, asynkronitet, intensitet, emosjonelle og sosiale vansker og mye mye mer.
Hvis du liker podkasten, del den gjerne i sosiale medier slik at flere kan fÄ glede av den.
Tusen takk for at du lytter â vi hĂžres snart igjen!
-
Velkommen til den aller fĂžrste episoden av âEvnerike i fokusâ â en podkast om Ă„ forstĂ„ og bli forstĂ„tt!
Jeg heter Cathrine With Holm, og i denne podkasten setter jeg sĂžkelyset pĂ„ evnerike barn, unge og voksne. MĂ„let er Ă„ spre kunnskap om deres unike egenskaper, hvordan de tenker, lĂŠrer og fungerer â slik at de bĂ„de kan forstĂ„ seg selv bedre og bli forstĂ„tt av omverdenen. I denne episoden gir jeg en introduksjon til hva du kan forvente av podkasten fremover. Vi skal blant annet:
â Avlive myter og misforstĂ„elser om evnerike
â Utforske hvordan evnerike kan identifiseres â uten en evnetest
â Snakke om viktige temaer som asynkron utvikling, intensitet og dobbelteksepsjonelle elever
Jeg hÄper podkasten kan gi deg nye innsikter, a-ha-opplevelser og kanskje til og med en fÞlelse av gjenkjennelse. Del gjerne i sosiale medier hvis du synes innholdet er nyttig, slik at vi kan nÄ ut til flere!
Takk for at du lytter â vi hĂžres snart igjen!
