Episódios
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Gracias a la Asociación Psicoanalítica de Guadalajara por compartir esta bibliografía de la revista fepal septiembre 2002, sobre el artículo: proceso y no proceso en el trabajo analítico por Madeleine Baranger, Willy Baranger y Jorge Mom.
Hace un año aprox. que grabé el mismo audio sin darme cuenta, pero ahora comparto la actualización del mismo artículo. Saludos!
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Estão a faltar episódios?
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Este capítulo 35, "aprendizaje y memoria" habla de que:
"Las funciones mnésicas pueden localizarse en regiones específicas del encéfalo. La memoria no es un fenómeno unitario y puede clasificarse en implícita o explícita, según como se almacene y se recuerde la información.
- La memoria explícita implica al sistema del lóbulo temporal medial.
- La memoria implícita no requiere un recuerdo deliberado e implica a varias perceptivas y reflejas.
El aprendizaje implícito puede ser de tipo no asociativo o asociativo.
- El condicionamiento clásico implica un aprendizaje de predicción de las relaciones entre los estímulos.
- El condicionamiento operante implica el asociar una conducta especifica con un fenómeno subsiguiente reforzante.
- El condicionamiento aversión al alimento ilustra cómo limitaciones biológicas influyen en la eficacia de los refuerzos.
- Las técnicas terapéuticas pueden implicar condicionamiento.
Relaciones entre los tipo implícito y explícito de memoria en el aprendizaje. Ciertos tipos de memoria implícita involucran a la amígadala y el cerebelo. Las bases neurales de la memoria pueden resumirse en 2 principios generales.
- La memoria tienen fases.
- La memoria se localiza a menudo en diferentes lugares en todo el sistema nervioso."
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Lo ominoso.
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B. Regresión (T.V. Freud, obras completas, Amorrortu)
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Sobre la dinámica de la transferencia - T12 - Freud
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Joyce McDougall. Capítulo I. Mater. PP 23-40. Libro: Teatros del cuerpo
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André Green Introducción pp 11 a 33 Libro: "El pensamiento clínico"
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Joyce McDougall Introducción Teatros del cuerpo PP 11 a 22
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