Эпизоды
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Charlamos con el entrenador y profesor Juan Carlos Rojas Rodríguez sobre el lanzamiento del Manual de Minibásquet de Chile. Durante el proceso, se realizaron encuestas y análisis como primer paso del diagnóstico necesario para conocer en qué terreno pisaban. Encontraron que el 70% del básquet de Chile se juega en escuelas, a diferencia de otros países, en los cuales se juega en clubes y academias. Esto llevo a pensar el básquet desde una perspectiva de educación integral.
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El entrenador argentino Silvio Santander habló sobre el básquet argentino y su peso específico en el mundo. También reflexionó sobre la importancia de trabajar con estadisticas avanzadas, incluso en formativas; los skills; la teoría del juego; la NBA, el básquet FIBA, el potrero y la coordinación de los equipos dentro de un club.
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El asistente de la Selección mayor de básquet argentino, Herman Mándole, habló sobre el momento actual y lo que viene para el equipo después de quedarse afuera del mundial y de los juegos olímpicos. También compartió detalles de su trabajo como asistente y director de desarrollo de jugadores en Pallacanestro Varese.
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El entrenador de la Selección argentina U19, que consiguió el quinto puesto en el Mundial de Hungría, analizó el presente del básquet argentino, las diferencias con el trabajo de otras selecciones, las estadísticas que reflejan el rendimiento en cancha y el trabajo de los equipos formativos en los clubes.
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Después de alcanzar un destacado quinto puesto en el Mundial de Hungría con la selección argentina U19, el entrenador bahiense Mauro Polla contó en detalle cómo fue el proceso que los llevó hacia ese resultado. En diálogo con Juan Lofrano, habló sobre la formación del grupo, cada etapa con victorias y derrotas y su aprendizaje profesional.
Después, también, el regreso al club y al trabajo de todos los días.
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Recién llegado de realizar un trabajo de analista en las finales de la NBA, el entrenador charló con Pablo Genga sobre los aprendizajes de semejante experiencia, el rol del formador en la trayectoria de los jugadores y sus primeros pasos en el básquet cordobés.
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El entrenador y uno de los headcoaches de LG Básquet Pablo Genga desarrolla una entrevista con el reconocido entrenador uruguayo en la cual hablan de formación, su trayectoria profesional, el trabajo, la exigencia y la importancia de la comunicación asertiva, entre otros temas fundamentales para un entrenador que quiere evolucionar en el básquet moderno.
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El preparador físico de Bilbao Basket (ACB España), Cristian Lambrecht, habla sobre cómo hay que trabajar con las formativas para que en el futuro los chicos y las chicas puedan desempeñarse en el profesionalismo. La escuela argentina, el compromiso y el rol de la competencia. Según su punto de vista, un preparador físico tiene que acompañar en los hábitos del día a día para que la competencia no tape el desarrollo motriz del juego.
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Hablamos con Allan Clúa, el coordinador atlético de la Escuela Moderna Americana, en México. Tiene una amplia experiencia en la enseñanza y el desarrollo del básquet. Analizó cómo se piensa el básquet dentro de una institución educativa. Cuál es el compromiso de los chicos y las chicas que lo practican. Cómo se organiza la competencia. Y cuáles son los principales desafíos para evitar la deserción deportiva.
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El entrenador Imanol Hernández Cané analiza cómo se realiza un trabajo efectivo de scouting, cuáles son los tiempos y los contenidos adecuados, los niveles atencionales de los jugadores y los datos relevantes. A partir de su experiencia en Argentina, Venezuela y Uruguay explica cómo hay que mostrar los partidos y cómo se piensa a los rivales desde las métricas.
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Viajamos a la ciudad de Encarnación, en Paraguay, para trabajar en la capacitación del equipo de entrenadores y entrenadoras del Proyecto PRODE. Nos encontramos con un espacio de gran valor que utiliza el básquet como una herramienta de inclusión social. Además, forman jugadores para los clubes; uno de ellos ya está en la selección de la ciudad. Este es un diálogo con Joselo Peña, fundador del PRODE junto a Francisco Gasha. Básquet para todos y todas.
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Hay países que están de acuerdo. Argentina, tal como declaró el Dt de la selección mayor, Pablo Prigioni, no tiene intención de incorporar extranjeros. El entrenador Pablo Genga coincide con el criterio porque, según explica, es una forma de seguir apostando por la formación de chicos y chicas en los clubes. En una charla con Agustín Marangoni se analizaron los dos escenarios. Y se marcó una postura.
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Los clubes recibieron en el último año una cantidad récord de niños y niñas. Es un efecto pospandemia y una oportunidad histórica para que construyan hábitos saludables y perdurables cerca del deporte. Ahora bien, los clubes tienen que saber aprovechar el contexto, por ejemplo capacitando a sus equipos de formación. También hablamos sobre el misterio del básquet argentino –hoy entre los 4 mejores del mundo– y las nuevas generaciones de entrenadores y entrenadoras.
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Manolo Gramage es scouter de Valencia Basketball. En diálogo con Pablo Genga, analiza los puntos principales que tiene en cuenta al momento de evaluar y elegir un jugador para competir. También revisa la Euroliga, la Euroliga junior y las tendencias del básquet europeo de los últimos años. Quien se escucha a veces de fondo es su hijito Manu, que de ratos también quiere participar en la charla.
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Tanto en los clubes como en las escuelas, el nivel de motricidad de los chicos y las chicas es cada vez más bajo. Lo mismo se observa con los niveles de frustración. Uno de los motivos es la vida sedentaria que proponen las pantallas y las consolas de videojuegos. Qué se puede hacer, desde el rol del entrenador, para dar una respuesta a esta situación cada día más preocupante.
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El básquet, en el juego, tiene un desarrollo caótico. Ahora bien, las prácticas no deben ser caóticas. Por el contrario, deben tener una estructura que permitan, además de brindar conocimientos, democratizar la participación de los y las jugadoras. Los entrenadores Pablo Genga y Juan Lofrano analizan la situación y comparten algunos tips para implementar en los entrenamientos.
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Cuál es el lugar del equipo de formación, cuáles son los tiempos de aprendizaje en grupos heterogéneos y cómo impacta el factor de encuentro social que implica un campus de básquet. Observar la autonomía de los y las jugadoras es una clave, al igual que pensar el desarrollo técnico dentro de un contexto determinado.
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Los patios, las tribunas, los rincones, los costados pueden ser lugares que sumen a la actividad física de los chicos y las chicas. Y más: incluso pueden reforzar el nivel de identificación y compromiso con el club. El secreto está en aplicar la creatividad.
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Un chico llega a una práctica. Hay expectativas. Hay ansiedad. Cómo anticiparle a la familia con qué se puede encontrar cuando su hijo comience a jugar. Tal vez no le pasen la pelota, es probable que algún día no quiera ir. El objetivo no es solo enseñarle básquet, además tiene que aprender a prepararse la mochila, ser puntual, asumir el compromiso de ir a los partidos. Son muchos temas. Y muy necesarios.
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¿Por qué es tan importante saber sobre técnica? ¿Será que en el mini deporte la enseñanza de la técnica monopolizó la discusión y le restó importancia al resto de los contenidos? Lo discutimos.
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