Эпизоды
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In dieser Folge teilt Business Mentor Markus Walter seine persönliche Geschichte und zeigt, wie man Herausforderungen in Stärken verwandeln kann.
Key Learnings:
Jede vermeintliche Schwäche kann zu einer Stärke werdenEin neues Umfeld bietet die Chance für einen kompletten NeustartSelbstakzeptanz und Humor sind Schlüssel zum ErfolgDie richtige Energie und Einstellung verändern allesÜber die Folge: Markus erzählt offen von seinem Weg vom "schielenden, stotternden Kind" mit LRS zum erfolgreichen Business Mentor. Er berichtet, wie er sich selbst neu erfunden hat und sogar eine PR-Agentur führte - trotz Legasthenie.
Wichtige Themen:
Umgang mit LRS im BerufslebenSelbsterfindung und PersönlichkeitsentwicklungDie Bedeutung des richtigen MindsetsEnergie und ZustandsmanagementDer Wert von Humor und LeichtigkeitMarkus' Power-Tipps:
"Mach dein Ding! Glaub nicht diese ganzen Bullshit-Stories."Entwickle eigene Rituale für positive Energie (z.B. das "Oeo"-Ritual)Bewegung ist der Schlüssel zu besserer EnergieFokussiere dich auf das PositiveMarkus' Powersong: "Mach dein Ding" von Udo Lindenberg
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In dieser Folge erklärt Mio, wie Kinder mit LRS kreative Wege finden, um schwierige Situationen zu umgehen und was das für Eltern und Pädagogen bedeutet.
3 Key Learnings:
Vermeidungsstrategien sind oft ein Hinweis auf tieferliegende ProblemeKompensationsstrategien können sehr kreativ sein - von auswendig lernen bis delegierenGenaues Hinschauen und Nachfragen hilft, verborgene Schwierigkeiten zu erkennenWichtige Erkennungsmerkmale:
Häufiges "Vergessen" von MaterialienAblehnung bestimmter AktivitätenAusweichendes VerhaltenVerhaltensauffälligkeitenMios Intention ist es, dass Vermeidungs- und Kompensationsstrategien als solche erkannt werden. Denn viel zu schnell wird Betroffenen immer noch nachgesagt sie seien “dumm” oder “faul”. Durch diesen “Stempel”, den Betroffene erhalten, wird oftmals nicht nach der Ursache gesucht, warum diese Strategien angewendet werden. Menschen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten oder Rechenschwierigkeiten wird somit verwehrt, ihre vollen Potenziale zu entwickeln
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Пропущенные эпизоды?
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Mio erklärt dir, wie du eine passende Lerntherapie findest und vor allem, worauf du bei der Suche achten solltest.
3 Key Learnings:
Vorsicht bei schnellen ErfolgsversprechenAuf fundierte Ausbildung und Zertifizierung achtenDem Bauchgefühl vertrauen - die Chemie muss stimmenVerwiesen wurde auf die Podcastfolgen:
PF84 Zusammenhang zwischen Lern- und Verhaltensproblemen?
PF98 Zusammenspiel zwischen Umgang und Verhalten in der Schule bei LRS/RS
Fachverbände zum Nachlesen
Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V.
Fachverband für integrative Lerntherapie e.V.
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In dieser Folge spricht Mio mit Dr. Sabrina Bechler über ihre Mission, Kinder zu stärken und ihnen zu zeigen, dass sie aktive Gestalter ihres Lebens sein können.
3 Key Learnings von Sabrina:
Kinder können und sollen lernen, ihr Leben aktiv mitzugestaltenDurch bewusstes Denken und Wahrnehmen der eigenen Gefühle können wir viel verändernFür den inneren Frieden sind wir selbst verantwortlichÜber Sabrina: Dr. Sabrina Bechler ist promovierte Pädagogin, Trainerin für Resilienz, Mindset, Achtsamkeit, Meditation und ZENbo® Balance für Kinder. 2021 gründete sie Free Spirit KIDS.
Sabrinas Power-Tipp: "Du kannst etwas ändern. Du bist Mitgestalter deines Lebens."
Lebensmotto: "Einfach leben - das Leben in vollen Zügen genießen."
Song-Empfehlung: "Jede Zelle meines Körpers ist glücklich" (YouTube)
Mehr Infos zum Thema:
Sabrina hat ein Kinderbuch mit 6-Wochen-Programm entwickeltSie bietet verschiedene Module zur Stärkung von Kindern anIhr Maskottchen ist das Glühwürmchen Illumina, das Kindern zeigt, wie sie ihr inneres Licht zum Leuchten bringenMehr Informationen zum Gast:
►http://www.free-spirit-kids.world
►https://www.instagram.com/freespiritkids.world/?igshid=YTQwZjQ0NmI0OA%3D%3D&utm_source=qr
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In dieser Folge spricht Mio mit Katrin über den Bildungsweg ihres Sohnes, der trotz Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) erfolgreich seinen Weg geht.
3 Key Learnings von Katrin:
Frühzeitige Erkennung und Unterstützung bei Lernschwierigkeiten sind entscheidend.Zusätzliche Hilfe außerhalb der Schule kann einen großen Unterschied machen.Mit der richtigen Unterstützung können Menschen mit LRS ihre Ziele erreichen.Über Katrin: Katrin ist Mutter eines Sohnes mit LRS. Sie hat ihn auf seinem Bildungsweg intensiv begleitet und unterstützt.
Katrins Power-Tipp: Konstante Hilfestellungen und familiäre Unterstützung sind der Schlüssel zum Erfolg.
Lebensmotto: "Es gibt immer Hilfe - man muss nur die richtige Stelle finden."
Mehr Infos zum Thema:
● Katrin betont die Bedeutung von individueller Unterstützung und Lerntherapie.
● Sie hebt die Wichtigkeit von Technik und Notenschutz für LRS-Betroffene hervor.
● Katrin ermutigt Eltern, geduldig zu bleiben und an das Potenzial ihrer Kinder zu glauben.
Ihr Tipp an andere Eltern:
"Vertraue deinem Kind! Traue ihm was zu!"
Vielen Dank Katrin, für die Einblicke in euren Weg!
Vielen Dank an alle Eltern, die ihre Kinder kontinuierlich unterstützen.
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In dieser Folge spricht Mio mit Myriam Meier über ihren Weg mit Dyskalkulie, von der Schulzeit bis zu ihrer heutigen Arbeit als Grundschullehrerin und Expertin für positive Pädagogik.
3 Key Learnings von Myriam:
Frühe Diagnose und Unterstützung können den Unterschied machen.Die Art der Vermittlung ist oft wichtiger als der Inhalt selbst.Selbstwert und Potenzialentfaltung sind wichtiger als Noten.Über Myriam: Myriam ist Grundschullehrerin, Expertin für positive Pädagogik und in der Lehrerfortbildung tätig. Sie ist Mutter von Zwillingen und setzt sich für individualisierte Lernansätze ein.
Myriams Power-Song: "Der Alchemist am Rande der Welt" (YouTube)
Lebensmotto: "Finde dein Feuer" - eine Ermutigung, die sie auch ihren Kindern mit auf den Weg gibt.
Mehr Informationen zum Gast:
► Website
► Weitere Veröffentlichungen von Myriam
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Mio spricht mit Christoph Baller über seinen Weg mit Legasthenie, von der Schulzeit bis ins Berufsleben.
Christoph wurde in seiner Kindheit mit einer düsteren Prognose konfrontiert: Ein Kinderpsychologe meinte, seine Eltern sollten froh sein, wenn er überhaupt einen Schulabschluss schafft. Trotz dieser Herausforderungen und mit starker Unterstützung seiner Eltern entwickelte Christoph durch intensive Lerntherapie effektive Strategien im Umgang mit seiner Legasthenie.
Sein Weg führte ihn weiter als erwartet: Nach dem Abitur sammelte er Arbeitserfahrung, verbrachte Zeit im Ausland und absolvierte erfolgreich ein Studium. Heute kann Christoph stolz auf einen Master-Abschluss aus Rotterdam zurückblicken und arbeitet als Berater für politische und öffentliche Kommunikation in Berlin. Seine Geschichte zeigt eindrucksvoll, dass Legasthenie kein Hindernis für eine erfolgreiche Karriere sein muss.
3 Key Learnings von Christoph:
Offenheit und Pragmatismus helfen im Umgang mit Legasthenie.Technische Hilfsmittel und Kontrollstrategien erleichtern den Alltag.Legasthenie ist kein Hindernis für eine erfolgreiche Karriere.Christophs Power-Song: "Sabotage" von den Beastie Boys
Sein Lebensmotto: "Es wird schon irgendwie" - eine positive Einstellung, die Christoph durch viele Herausforderungen geholfen hat.
Sein Tipp sein jüngeres Ich: "Es wird besser, alles, was du an Zeit reinsteckst, lohnt sich.”
Diese Folge ist ein Replay einer älteren Episode, die so viele spannende Eindrücke enthält, dass es sich lohnt, sie nochmal anzuhören.
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In dieser Folge spricht Mio mit Denise Reitzenstein, Mutter zweier Kinder, davon eines mit Dyskalkulie und Legasthenie. Denise teilt ihre Erfahrungen im Umgang mit den Herausforderungen im Schulsystem und wie sie alternative Wege für ihr Kind gefunden hat.
3 Key Learnings von Denise:
Vernetzung hilft: Der Austausch mit anderen betroffenen Eltern gibt Kraft und neue Perspektiven.Individuelles Lernen fördern: Montessori-Pädagogik kann Kindern mit Lernstörungen helfen, ihre Stärken zu entdecken.Ganzheitlich denken: Verschiedene Diagnosen und Entwicklungsbereiche sollten zusammen betrachtet werden.Über Denise: Denise ist Mutter von zwei Töchtern (12 und 13 Jahre alt). Ihre jüngere Tochter hat Dyskalkulie und Legasthenie sowie eine seltene genetische Besonderheit (Shox-Gen-Deletion). Denise engagiert sich im Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie und setzt sich für mehr Verständnis und Unterstützung für betroffene Kinder ein.
Denises Power-Song: "To Be Honest" oder "Full of Life" von Christine and the Queens
Lebensmotto: "Carpe Diem" (Nutze den Tag)
Mehr Informationen zum Gast:
► Website Bundesverband Legasthenie & Dyskalkulie e.V.
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In dieser Folge spricht Mio mit Gisela Lenz, einer Mutter, Pädagogin und Betroffenen von Legasthenie. Gisela teilt ihre persönliche Geschichte und ihren beruflichen Werdegang, der sie von der Friseurin zur Supervisorin und Vortragsrednerin führte.
3 Key Learnings von Gisela:
Fehler sind Helfer: Die Angst vor Fehlern ablegen und sie als Lernchance sehen.Stärken fokussieren: Trotz Schwächen in einem Bereich gibt es viele andere Talente zu entdecken.Offen kommunizieren: Über Legasthenie sprechen hilft, Verständnis zu schaffen und Scham abzubauen.Über Gisela: Gisela Lenz ist 62er Jahrgang und hat selbst erst durch die Diagnose ihres Sohnes ihre eigene Legasthenie erkannt. Sie hat verschiedene Berufe ausgeübt, vom Friseurhandwerk bis zur Supervisorin. Heute berät sie Lehrer und Schulen zum Thema Legasthenie und setzt sich für eine positive Fehlerkultur ein.
Giselas Lebensmotto: "Einfach mal machen"
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► Facebook https://www.facebook.com/gisela.lenz.14
► Podcast Folge mit Dominique Bradler PF40
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In dieser Folge spricht Mio mit Anika Voges, Mutter eines Kindes mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und Mitgründerin des "Lies Mit" Projekts. Anika ist Mutter von Pepe, einem 12-jährigen Jungen mit LRS. Aus ihrer persönlichen Erfahrung heraus hat sie das "Lies Mit" Projekt mitgegründet, das Kindern mit Leseschwierigkeiten hilft. Sie setzt sich für mehr Verständnis und Unterstützung für Kinder mit LRS in Schulen ein.
Anikas Lebensmotto: "Am Ende wird alles gut. Und wenn es noch nicht gut ist, dann ist es noch nicht am Ende."
3 Key Learnings von Anika:
Bleib entspannt: Das Kind wird seinen Weg gehen, auch wenn es beim Lesen und Schreiben noch Schwierigkeiten hat.Fokussiere dich auf die Stärken: Kinder mit LRS haben viele andere großartige Eigenschaften, die man nicht übersehen sollte.Unterstützung ist wichtig: Mit der richtigen Förderung und Hilfsmitteln können Kinder mit LRS große Fortschritte machen.Neben der direkten, individuellen Unterstützung zur Bewältigung der Herausforderungen mit Legasthenie/Lese-Rechtschreib-Störung im @Duden Institut International-Online ist es mir wichtig, zu ermutigen, dieses Thema zu enttabuisieren. In offenen Gesprächen mit anderen Betroffenen in meinem Potenzialfrei!? Podcast zeigt sich, dass Legasthenie eine Variation des menschlichen Lernens ist. Wenn die Vielfalt der Lernstile und -bedürfnisse berücksichtigt wird, ebnet dies den Weg für ein selbstbestimmtes Leben.
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Mio hat sich für diese Folge des Potenzialfrei?! Podcasts mit Sebastian Hennigs unterhalten. Sebastian teilt seine inspirierende Geschichte als Legastheniker, der trotz vieler Herausforderungen seinen Weg im Berufsleben gefunden hat. Er zeigt, dass man mit Legasthenie erfolgreich sein und sogar in einer Bundesbehörde Karriere machen kann.
Drei Key Learnings von Sebastian:
Fokussiere dich auf deine Stärken: Sebastian erkannte, dass er zwar Schwierigkeiten beim Schreiben hatte, dafür aber andere Fähigkeiten wie gutes Zuhören und Organisationstalent besaß. Diese Stärken halfen ihm, im Studium und Beruf erfolgreich zu sein.Sei offen mit deiner Legasthenie: Durch offene Kommunikation über seine Legasthenie konnte Sebastian im Beruf Unterstützung und Verständnis finden. Dies führte zu einem optimal ausgestatteten Arbeitsplatz mit Hilfsmitteln.Gib nicht auf und finde deinen Weg: Trotz vieler Rückschläge in Schule und Bewerbungen ließ sich Sebastian nicht entmutigen. Er fand alternative Wege wie eine private Schule oder professionelle Hilfe bei Bewerbungen, um seine Ziele zu erreichen.Neben der direkten, individuellen Unterstützung zur Bewältigung der Herausforderungen mit Legasthenie/Lese-Rechtschreib-Störung im Duden Institut International-Online ist es mir wichtig, zu ermutigen, dieses Thema zu enttabuisieren. In offenen Gesprächen mit anderen Betroffenen in meinem Potenzialfrei!? Podcast zeigt sich, dass Legasthenie eine Variation des menschlichen Lernens ist. Wenn die Vielfalt der Lernstile und -bedürfnisse berücksichtigt wird, ebnet dies den Weg für ein selbstbestimmtes Leben.
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In dieser Folge des Potenzialfrei?!-Podcasts spricht Ann-Sophie Detje offen über ihren Weg mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche. Mit viel Selbstironie und Gelassenheit erzählt sie, wie die LRS bei ihr aufgefallen ist und wie sie durch Unterstützung von Eltern, Lehrern und Nachhilfe gelernt hat, damit umzugehen. Ann-Sophie gibt einen ehrlichen Einblick, wie sich die LRS auf ihren Schulalltag ausgewirkt hat - von Textaufgaben in Mathe bis hin zur Angst vor mündlichen Prüfungen. Letztendlich hat sie ihren Weg gemacht, das Abitur geschafft und ist heute als freischaffende Fotografin tätig. Mit viel Humor und Offenheit vermittelt Ann-Sophie eine wichtige Botschaft: Eine LRS muss kein Hindernis sein, dich von einem gewünschten Weg abzubringen. Hört selbst, wie sie heute souverän und mit einer großen Portion Selbstbewusstsein damit umgeht.
3 Kern-Learnings von Ann-Sophie:
Geht offen mit euren Herausforderungen um - dann erntet ihr Verständnis statt Vorurteile.Lasst euch nicht entmutigen - es gibt für alles Wege und Hilfsmittel, auch mit einer LRS euren Traumberuf zu ergreifen.Traut euch, neue Wege zu gehen, auch wenn euer Umfeld sie (zunächst) nicht für möglich hält. "Geht nicht, gibt's nicht" ist Ann-Sophies Lebensmotto.Mehr Informationen zum Gast:
► Website www.detje-fotografie.de
► LinkedIn https://www.linkedin.com/in/ann-sophie-detje-personalbrandfotografin/
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Mio hat sich Rebekka eingeladen, um über ihre Erfahrungen mit Legasthenie und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten zu sprechen. Rebekka teilt ihren Weg und die Herausforderungen, die sie in der Schule überwinden musste. Sie betont, dass der Fokus darauf gelegt werden sollte, die Stärken jedes Einzelnen zu erkennen und zu fördern. Als Tipp gibt Rebekka ihrem jüngeren Ich, entspannt mit der Situation umzugehen, da Tools und KI in Zukunft helfen werden.
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► Website rebekkaburch.com
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Mio hat sich Martina Rubbel eingeladen, um über ihren Weg mit Legasthenie zu sprechen.
Martina hat in ihrer Kindheit sehr viel Ärger und Abwertung auch innerhalb ihrer Familie erfahren. Nach der Diagnose mit 10 Jahren wurde es etwas besser, doch zusätzliche Unterstützung hatte sie nie erhalten.
Nach der Schule hatte sie als erste ihrer Klasse einen Ausbildungsplatz als Schriftenmalerin. Hier ging es ihr richtig gut. Martina wurde das erste Mal mit ihren Stärken gesehen. Aus gesundheitlichen Gründen und weil sie schon immer mit Menschen arbeiten wollte, machte sie eine Umschulung zur examinierten Altenpflegerin.
In ihrem Arbeitsleben wurde sie häufig aufgrund ihrer stark ausgeprägten Legasthenie diskriminiert und abgewertet. Die ganzen Erlebnisse führten zu psychosomatischen und psychischen Auswirkungen.
Irgendwann sah sie im Fernsehen Mario Kortes, der von seiner LRS berichtete. Das löste bei ihr aus, sich an den BVL zu wenden und wurde schließlich auch für die ZDF Doku “Buchstäblich Leben” gecastet.
Durch eine Trauma-Therapie und “Buchstäblich Leben” hat sie keine Angst mehr vorzulesen. Heute spricht Martina offen über ihre Erfahrungen und unterstützt Kinder als Lesepatin. Ihr ist es wichtig, auf die psychischen Langzeitauswirkungen von Legasthenie hinzuweisen, damit Menschen früh eine Unterstützung erhalten. Ihre persönliche Geschichte hat sie in einem Art-Comic verarbeitet.
Meine Herzensangelegenheit ist es, mit meiner Geschichte die Probleme der Kinder, die unter LRS leiden, für alle sichtbar zu machen.
Mehr Informationen zum Gast:
► Comic mit Mücke
► Instagram
► Doku “Buchstäblich Leben”
► Every Child a Chance Stiftung (2009). The long term costs of literacy difficulties 2nd edition
►Every Child a Chance Stiftung (2009). The long term costs of numeracy difficulties
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Mio führt ein Gespräch mit Christoph Baller über seinen Weg mit Legasthenie.
Bei Christoph sagte bereits ein Kinderpsychologe, dass seine Eltern froh sein sollten, wenn er einen Schulabschluss schafft. Von seinen Eltern stark unterstützt, war es trotzdem schwierig für ihn in der Schule. Durch viel Lerntherapie konnte er aber seine Wege des Umganges finden. Christoph gibt kleine Einblicke in seinen damaligen Umgang mit seinen Schwierigkeiten.
Nach dem Abitur arbeitete er, war im Ausland und hat dann sein Studium begonnen. Heute hat er einen Master aus Rotterdam und arbeitet als Berater für politische und öffentliche Kommunikation in Berlin.
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Zu diesem Gespräch hat sich Mio Kathrin Gilbert eingeladen. Sie ist Mutter einer Tochter mit Lese-Rechtschreib-Störung. Schon in der 1. Klasse fiel auf, dass es mit dem Lesen und Schreiben-lernen nicht so einfach lief wie in der Mathematik.
Gefühlvoll berichtet Kathrin, wie sie ihre Tochter auf ihrem Weg unterstützt. Vom langsamen Herantasten an das Thema, bis hin zum Entschluss, eine Diagnostik durchführen zu lassen, Lerntherapie, aber auch wie sie ihre Tochter konstant mitnimmt und sie entscheiden lässt, welche Hilfe sie annimmt.
Kathrins Tochter ging von der Grundschule auf das Gymnasium. Erst dort musste Kathrin anfangen, die Lehrkräfte für das Thema zu sensibilisieren. Momentan ist ihre Tochter in der Abiturphase und hat Deutsch als Leistungskurs.
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Zu diesem Gespräch hat Mio Denise Reitzenstein eingeladen, was zu einem sehr langen, tiefgründigen Gespräch führte, von dem Auszüge im Podcast zu hören sind.
Durch die Erfahrung, die Denise mit ihrer Tochter machen konnte, führt Denise uns in den viel zu wenig beachteten Bereich der ungenügenden Zusammenarbeit von verschiedenen diagnostischen Bereichen.
Zunächst gibt Denise einen Einblick in die Anfänge der Förderung ihrer Tochter vor der Schule, zur Diagnose der kombinierten Lese-Rechtschreib-Störung und der ausgeprägten Rechenstörung und dem Kämpfen darum, dass ihre Tochter auf eine Montessori-Schule wechseln konnte.
Intensiver tauschen Denise und Mio sich über Denises Erfahrung mit dem Umgang der Dyskalkulie ihrer Tochter in der ersten Schule aus und wie sich Dyskalkulie einschränkend auf die Teilhabe auswirken kann.
Im weiteren Verlauf geht Denise auf die Herausforderungen ein, vor der ihre Tochter steht. Sie hat eine Gens SHOX Deletion, benötigte auch Unterstützung von der Augenheilkunde und dann die neurobiologischen Themen. Doch alle diese Bereiche haben nie miteinander gesprochen, wie sie möglicherweise im Zusammenhang stehen.
Mehr Informationen zum Gast:
► Website Bundesverband Legasthenie & Dyskalkulie e.V.
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Bei Anton fiel schon in der 1./2. Klasse auf, dass er länger benötigt beim Lesen und Schreiben lernen, doch in der Schule machte sich niemand Sorgen. Seinen Eltern wurde gesagt: “Das entwickelt sich noch.” Seine Mutter kümmerte sich dennoch um eine fundierte Diagnostik, die den Verdacht Legasthenie auch bestätigte.
Ein Schulwechsel in der 5. Klasse führte dazu, dass Anton technische Hilfsmittel nutzen durfte, jedoch ohne Einführung oder angepasste Aufgaben. Weitere Eskalationen und die Aussage seiner dortigen Klassenlehrerin: "Du wirst nicht mal die Berufsbildungsreife schaffen.” (10.Klasse Abschluss) waren der Anlass für einen erneuten Schulwechsel von einer Sekundarschule an ein bilinguales Gymnasium.
Anton studiert heute Geschichte, war lange bei den Jungen Aktiven des BVL engagiert
und hält heute Vorträge zu den Möglichkeiten von technischen Hilfsmitteln in Ausbildung und Alltag für Menschen mit stark ausgeprägter Legasthenie.
Mehr Informationen zum Gast:
► Website
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Mio hat sich Karin Zinkel eingeladen, um mit ihr über neurodivergent spät diagnostizierte Erwachsene zu sprechen. Sie sprechen über Auslöser, sich mit neurodivergenten Spektrum zu beschäftigen, die in den Familien vorherrschenden Glaubenssätze, Empfehlungen, sich selber mit dem Thema auseinanderzusetzen, Gedanken zu standardisierten Diagnosen und das gehäufte Auftreten von mehreren Diagnosen.
Später gehen sie auf die Auswirkungen durch die persönlichen negativen Erfahrungen auf das Selbstbewusstsein, das ungenutzte Potenzial auf Kinder und später Erwachsene und sprechen über Schwächen des heutigen Bildungssystems.
Katrin Zinkel ist systemische Coach und Fachberaterin für Menschen im Autismus-Spektrum und berät spät diagnostizierte Erwachsene. Bei Wunsch geht sie auch ins Coaching, hauptsächlich bei Themen aus dem Feld, Hochbegabung, ADHS, Autismus oder Lebensthemen neurodivergenter Menschen.
Mehr Informationen zum Gast:
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► Instagram
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In dieser Folge diskutiert Mio die Frage, ob Mehrsprachigkeit ein Grund für Legasthenie/Lese-Rechtschreibschwäche ist bzw. ob eine Lese-Rechtschreibschwäche bei Mehrsprachigkeit überhaupt auftritt. Dabei zeigt sich, dass Mehrsprachigkeit an sich keine Sprachstörung oder LAS verursacht. Studien zeigen, dass Mehrsprachigkeit sogar positive Auswirkungen auf kognitive Leistungen haben kann. Allerdings gibt es auch Nachteile, wie Schwierigkeiten im Beherrschen der Landessprache und des Wortschatzes.
Es wird betont, dass es schwierig ist, langanhaltende Lernschwierigkeiten von fehlender Sprachkompetenz bei mehrsprachigen Kindern zu unterscheiden. Im deutschen Bildungssystem wird wenig auf die Ressourcen der Mehrsprachigkeit eingegangen und Methoden angewendet, die das Erlernen der deutschen Schriftsprache erschweren. Es wird klargestellt, dass es keine direkte Verbindung zwischen Mehrsprachigkeit und Legasthenie gibt, aber fehlende Sprachkompetenz ein Aspekt sein kann, der zu langanhaltenden Lernschwierigkeiten führt. Es wird dazu aufgerufen, genau hinzuschauen, um mehrsprachige Lernende gezielt zu unterstützen.
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