Bölümler

  • 沙盤治療師 April Sia 分享幾個成人個案:

    - 60歲婆婆患有妄想症愛上醫生
    - 沙盤尋找兒時被性侵記憶
    - 被教會背叛與相信神的落差

    *備注*
    April 訪問中提到的 Erik Erikson 理論,四歲時應該是「進取 vs 罪疚」(Initiative vs Guilt)。
    而 「信任 vs 猜疑」(Trust vs Mistrust) 是出生至18個月大的階段。


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    Christal 主修心理學,犯罪學碩士,遊戲治療碩士,為自閉症孩子作出早期干預。
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  • 傳聞中的沙盤治療自己便是一個碩士課程。這一集請到遊戲治療師+沙盤治療師+ expressive arts 的April Sia 一起聊聊天。
    兩位遊戲治療師閑談之中,居然分享了自己心心念念的失敗個案。

    兩歲被遺棄過的孩子長大後還會有記憶?

    半睡時發生的醫療創傷孩子真的忘記嗎?

    最考起治療師的難題居然不是孩子而是?


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  • 《精神疾病診斷及統計手冊》 DSM 5 現在將自閉症分為三個級別。這一集 Christal 會繼續與 Chloe淺談這三個級別的分別。

    - 自閉症孩子為何會更容易被人欺負

    - 家長可以怎樣幫助自閉症孩子

    這集內 Chloe 治療師提到Level one自閉症的小孩容易害怕失敗,建議給家長閱讀的書單:

    Amelia Bedelia by Peggy ParishBeautiful Oops by Barney SaltzbergMistakes that Worked by Charlotte Foltz JonesDon’t be Afraid to Drop! by Julia CookYour Fantastic, Elastic Brain: Stretch It, Shape It by JoAnn DeakThe Most Magnificent Thing by Ashley SpiresUnderstanding neurodiversity - The Brain Forest By Sandhya Menon

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  • 《精神疾病診斷及統計手冊》 DSM 5 現在將自閉症分為三個級別。這一集 Christal 會與 Chloe淺談這三個級別的分別。

    - 自閉症孩子為何會更容易被人欺負

    - 家長可以怎樣幫助自閉症孩子

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  • 懷上孩子後,要學習的事情特別多。現在回想起來,身為治療師的自己仍然希望那時候可以學到的事情。

    這一集以碎碎念的形式分享,我希望生孩子前學到的事,雖然不可能回到過去告訴自己,也希望在這裏分享給有興趣為孩子準備更多的家長。

    Podcast 中 Chloe 提到如果有興趣想看嬰兒手語可到Blackburn Speech Paediatric IG:
    Blackburn_slp


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  • 這一集Christal 分享今天在治療室與家長討論的課題。家長擔心他的孩子是否自閉症Level 1。Christal 向家長解釋自閉症的狀況與可能遇到的困難。另外分享了自己的自閉症Level 1 女兒的成長歷程。

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  • 言語治療師LokYan 講解自閉症小朋友寫作的三大問題。

    本集內容包括:

    語言治療師有多個方向可以幫到小朋友,其中寫作能力比較少人提。所以這一集主要就是說言語治療師怎樣幫助自閉症小朋友增強寫作能力。不同的自閉症小朋友面對的寫作問題。他們大致會有哪幾類困難?自閉症小朋友可能會有的社交障礙,刻板重複行為,及狹窄興趣影響寫作技巧。因「心智理論」形成的寫作障礙。寫議論文的時候遇到障礙。普通補習班有能力幫助自閉症小孩寫作技巧嗎?家長可以做什麼幫助小朋友寫作能力。

    想要了解更多,或需要找LokYan請到:

    https://www.blackburnslp.com

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  • Christal 繼續邀請言語治療師Chloe聊天。

    Theraplay 怎樣幫助建立親子關係。通過遊戲給孩子建立安全感。父母與孩子的共情和共同調節香港流行說「生仔要考牌」其實非常高難度。要做到「完全接納孩子」,需要父母自我覺察以及反省。成為父母本身是一項自我療癒的過程。Christal個人分享 - 孩子出生前,以為自己可以做虎媽;孩子出生後才知道先要由孩子出發,做父母必須繼續學習。家長與孩子必玩的遊戲。Chloe 認為孩子是自己內在小孩的投射。

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  • 治療師自己怎樣教孩子?Christal 繼續與墨爾本語言治療師 Chloe 聊天。

    *** Contact 語言治療師 Chloe Wong

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  • Christal 繼續與墨爾本語言治療師 Chloe 聊天。玩遊戲和語言能力相輔相成,我們知道遊戲能力和語言能力息息相關,家長可以怎樣利用遊戲幫助孩子與發展,就請留意這一集。

    家長提問:遊戲不是應該自由發揮 (Free Play) 嗎?為什麼要干預?。的確,用不適當硬教育方法真的是會對孩子有負面影響。專業的遊戲治療師和語言治療師都會首先由孩子出發,再從中給予輔助。孩子對數字非常沉迷,可以怎樣加入遊戲?小朋友由一歲開始,遊戲能力的標準是什麼?語言能力又應該到達什麼水平。孩子喜歡重複一個動作、特別愛看發光的玩具、或是重複轉玩具車呔,家長可以提供怎樣的協助。孩子在語言上的時序發展在遊戲上怎樣給予協助。語言詞彙本身就是一種象徵符號,當孩子理解遊戲上的象徵意義,也能輔助語言上的詞彙發展。為什麼不應該給孩子一大堆汽車玩具?什麼遊戲可以幫助心智理論發展?言語上會需要怎樣表達?孩子會與人爭吵,搶玩具,代表社交能力薄弱?孩子死板,不會變通,利用遊戲加以改善。

    *** Contact 語言治療師 Chloe Wong

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  • Christal 再次邀請墨爾本語言治療師 Chloe Wong接受訪問,兩年前認識Chloe後倆人成為好友,相知相遇,大家對幫助小朋友的理念也相似,現在一起工作,發覺語言能力和遊戲能力相輔相成。特此錄製這一集,希望家長可了解背後原理,從而幫助自己小朋友。

    家長需要注意孩子是否語言發育遲緩。遊戲能力怎樣跟理解和語言能力相輔相成。家長可以用那種玩具,幫助孩子語言能力訓練。孩子喜歡重複一個動作、特別愛看發光的玩具、或是重複轉玩具車呔,家長可以提供怎樣的協助。遊戲治療有 Pre-Pretend Play;語言治療也有 Pre-Verbal 階段,治療目標也相類似。鸚鵡學舌(Echolalia)是否自閉症獨有?有哪幾種類型?家長可以提供什麼幫助?一歲小孩咀嚼肌飲食上訓練的重要性小孩幾歲需要看語言治療師認清小孩特質,學習給予適當的幫助

    *** Contact 語言治療師 Chloe Wong

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  • Christal 邀請另外一位遊戲治療師 May Yeung 接受訪問。 May 是 PTUK 和 PTI 的遊戲治療講師,在北京執業超過八年,現於墨爾本工作。

    本集內容包括:

    孩子的需要和家長目標如何有所不同遊戲治療師會首先為孩子做評估,有時更會為家長、家中成員、和學校一起做評估,真正全面了解孩子。不同種類的遊戲治療,需要多少堂看見效果家長需要配合治療師達到最佳治療效果May在國內的案件分享(孩子有抑鬱、自我形象低落、自殺傾向)Christal 在澳洲的案件分享 (自閉症兒童)May 與 Christal 也是過來人,明白摒棄老一輩的舊方法,為孩子重新出發學習做父母遊戲治療中的 Filial Therapy 「親子關係治療」非常有效,但是又最難,因為需要家長付出,體驗,重新學習案例分享:媽媽很想為孩子作出改變,爸爸卻因為自己原生家庭而卻步青少年的抑鬱、焦慮等症狀,其實從小巳出端倪,視乎家長是否能正視,向遊戲治療師學習方法解決治療後的親子關係轉變國內流行的「遊戲力」可幫助表層需要因疫情影響,小朋友出現發展遲緩、自閉症、或有認知障礙的孩子需要的療程長短不一遊戲房會設置的玩具,為了孩子的針對不同需要。例如父母離婚,孩子可以用不同玩具表達情緒遊戲治療可讓孩子的潛意識浮出來,從而作出整合,讓孩子健康快樂成長。
    Contact May Yeung: https://metocha.com

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  • Christal 邀請另外一位遊戲治療師 May Yeung 接受訪問。 May 是 PTUK 和 PTI 的遊戲治療講師,在北京執業超過八年,現於墨爾本工作。

    本集內容包括:

    遊戲治療簡介, 遊戲治療基礎源於成人心理治療,e.g. 眼動療法 (EMDR), 以人為中心治療(Person-Centred Therapy)- 以兒童為中心治療(Child Centred Play Therapy), 認知行為治療 (CBT) 等例子都是從成人心理治療演變為兒童治療手法。

    從神經科學 (Neuroscience)角度解釋遊戲治療 - 神經可塑性 (Neuro plasticity).

    介紹遊戲治療基本分類: non directive /directive, Play Therapy Dimension Model (PTDM)。遊戲治療手法種類繁多,以下列出少量常見的Approach以供參考。

    HumanisticLearn To Play (Dr. Stagnitti)Filial (Dr. Guerney)Autplay (Dr. Grant)Gestalt (Dr. Perls & Dr. Goodman)Trauma playSystematic

    適合做遊戲治療師基本條件

    澳洲認證機構 APPTA/ APTA

    Contact May Yeung: https://metocha.com

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  • 第25集 讓平凡家庭小孩突圍而出的關鍵

    內容包括:

    怎樣鼓勵孩子愛上閱讀家中擺設與孩子閱讀的關連市面上各種栽培兒童書籍最大共通點從科學角度了解怎樣教孩子出生於貧窮家庭的孩子怎樣突圍而出「The Life Project」 作者 Helen Pearson

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  • 第24集 訪問國際學校幼兒園老師Megan Chung。

    內容包括:

    國際學校幼兒園老師Megan 怎樣與特殊需要小朋友的家長溝通Christal 分享經驗,班上表達力最好小孩,家長會找專業人士幫忙;反而明顯有學習遲緩孩子的家長認為「等長大就好」一歲半的兒子不會玩家長不應歧視自己的孩子Megan:「我寧願是自己過慮,浪費金錢,也不願意承受延遲幫助孩子的風險」怎樣鼓勵孩子說話遊戲治療前,孩子不會玩,只會把玩具拋高遊戲治療後,孩子開始明白別人的需要,思維變得靈活兒子完成想像與象徵遊戲後,懂得用遊戲表達自己,世界擴闊了

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  • NDIS 澳洲殘障保險計劃可以提供資助以幫助殘障人士實現其目標。資助例如Support Worker 護理工作人員, Therapist 治療師的費用。

    - 懷疑小朋友有自閉症或其他特殊需要步驟和申請NDIS方法

    - 簡單介紹各個角色: Planner (NDIA 規劃人員), Local Area Coordinator(區域協調員), Support Coordinator 支持協調員 (助理), Plan Manager 計劃經理(會計部)

    - 專為殘障人士和參與者而設的三本參與者手冊,從而在獲取NDIS的過程中為他們提供支持。

    https://www.ndis.gov.au/contact/ndis-chinese-traditional

    手册1 — 了解NDIS, 决定是否申請NDIS, 加入NDIS
    手册2 — 計劃, 了解您的NDIS計劃
    手册3 — 了解計劃中有什麼, 如何使用您的計劃, 選擇和管理援助和服務, 檢討您的計劃和進展

    3種Manage資金的方式的特色和利弊 - NDIA-Managed, Plan-Managed, Self-managed


    自行管理指南 https://www.ndis.gov.au/media/1335/download?attachment

    七歲前NDIS – ECEI
    https://www.ndis.gov.au/understanding/families-and-carers/early-childhood-approach

    若需人幫忙聯絡全國殘障保險計劃,請撥打 131 450 致電翻譯及傳譯服務

    Would we fund it? “我們會資助它嗎”
    https://ourguidelines.ndis.gov.au/would-we-fund-it

    Contact Serene Lau [email protected]

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  • 第22集 - 繼續 Learn to Play Program - 想像與象徵遊戲

    承接上一集繼續解釋想像與象徵遊戲遊戲另外五個有效幫助小朋友腦部發展的遊戲技能。
    包括:

    遊戲劇本動作連貫性 玩具的象徵性 洋娃娃/泰迪熊 角色扮演 社交能⼒

    這一集會繼續講解想像與象徵遊戲家長教小朋友的重點,每個遊戲技能不同年齡層適合的遊戲。

    科學研究證明,想像與象徵遊戲有效幫助腦部各區發展。包括: ⼼智理論(THEORY OF MIND)、社 交能力、創意、情緒調節能力、分析能力、和解決問題技巧。

    家長或老師如果對想像與象徵遊戲 Learn to Play Program 有興趣知得更多,或是想參加網上課程請瀏覽 https://www.learntoplayevents.com/events/

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  • 第21集 - Christal 講解 Learn to Play Program - 想像與象徵遊戲

    Learn to Play Program 是 Dr. Karen Stagnitti 為⼀至⼗歲小孩的評估和治療方案。

    科學研究證明,想像與象徵遊戲有效幫助腦部各區發展。包括: ⼼智理論(THEORY OF MIND)、社 交能力、創意、情緒調節能力、分析能力、和解決問題技巧。

    遊戲是⼀項極為複雜的行為,卻也是最容易被⽗母忽略和誤解。 當中想像與象徵遊戲 (Symbolic or Imaginary Play) 最能讓孩⼦理解別人的觀點, 學會看透事物的本質,從他們的遊玩中顯示更清晰的想法和意義。

    治療師會用想像與象徵遊戲檢查表 (PRETEND PLAY ENJOYMENT DEVELOPMENTAL CHECKLIST (PPE-DC) 為小孩做遊戲評估。包括:

    遊戲劇本動作連貫性 玩具的象徵性 洋娃娃/泰迪熊 角色扮演 社交能⼒


    第一次評估報告瞭解孩⼦的遊戲能⼒年齡後, 治療師會與家⻑擬定治療⽬標,然後治療師會 為孩⼦設計和安排適合他們的玩具和遊戲。

    接下來每周一次的⾒面便會朝着治療⽬標進行。 ⼤約6至8週便可開始看到轉變,而自閉症的孩子大約需要22到24周為一個療程。

    遊戲是⼩孩實現自我,建⽴快樂的重要元素。因此⼩孩在遊戲中是否能玩得開心也是此治療重要元素。

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  • 訪問營養治療師 Grace Wong(Part 2)

    第20集Christal 訪問身在加拿大卡加利的營養治療師 Grace Wong。

    營養治療師 Part 2 內容包括:

    如果是因為口腔感統原因而偏食,建議家長怎樣準備食物。小孩偏食不一定會營養不良為了追求「飲食均衡」,家長可能不自覺營造一個焦慮的用餐環境營養補充品應該只是暫時輔助性質,幫助小朋友渡過偏食階段 小孩的飲食問題不能勉強,正如他們的社交能力,家長應順其自然。用迫的的方法會物極必反孩子會在飯餐緊張到嘔,並非罕見

    Contact Grace: https://www.facebook.com/gracewongrd/


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  • 訪問營養治療師 Grace Wong(Part 1)

    Christal 訪問身在加拿大卡加利的營養治療師 Grace Wong。

    營養治療師 Part 1 內容包括:

    怎樣分辨挑食的小朋友(甚至乎成人)是口腔感統原因還是純粹揀飲擇食?什麼是食物接受度(food acceptance )小朋友進食青瓜或蕃茄相比起進食香蕉會有什麼不同的食物觀感?怎樣為小朋友安排小食時間(snack time)疫情期間為什麼更多飲食問題出現幫助有感統問題的小朋友是個非常漫長甚至痛苦的旅程(辛苦家長了!)為什麼小朋友只願食白飯,白麵包,淨意粉?

    Contact Grace: https://www.facebook.com/gracewongrd/

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