Bölümler
-
ป.5 เป็นวัยที่เริ่มปรากฏความคิด (thinking) อย่างช้ดเจน จึงเริ่มนำพาประวัติศาสตร์ผ่านเรื่องเล่า
เริ่มจากอินเดีย ต่อด้วยเปอร์เซีย บาบิโลเนีย อียิปต์โบราณ มาถึงกรีกโบราณ ที่เหล่าเทพเจ้าอยู่ปะปนกับมนุษย์ -
ป.5 เป็นวัยที่เริ่มปรากฏความคิด (thinking) อย่างช้ดเจน จึงเริ่มนำพาประวัติศาสตร์ผ่านเรื่องเล่า
เริ่มจากอินเดีย ต่อด้วยเปอร์เซีย บาบิโลเนีย อียิปต์โบราณ มาถึงกรีกโบราณ ที่เหล่าเทพเจ้าอยู่ปะปนกับมนุษย์ -
Eksik bölüm mü var?
-
ป.5 เป็นวัยที่เริ่มปรากฏความคิด (thinking) อย่างช้ดเจน จึงเริ่มนำพาประวัติศาสตร์ผ่านเรื่องเล่า
เริ่มจากอินเดีย ต่อด้วยเปอร์เซีย บาบิโลเนีย มาจนถึงอียิปต์โบราณ ที่เทพเจ้ามาปกครอง และอยู่ร่วมกับมนุษย์ -
ป.5 เป็นวัยที่เริ่มปรากฏความคิด (thinking) อย่างชัดเจน จึงเริ่มนำพาประวัติศาสตร์ผ่านเรื่องเล่า
เริ่มจากอินเดีย ซึ่งมีประวัติศาสตร์ยาวนาน มีความผูกพันธ์ และมีผลต่อวัฒนธรรม ความเชื่อของไทย ต่อด้วยเปอร์เซีย มาจนถึงบาบิโลเนีย ที่ปรากฏความเป็นเมืองใหญ่ วิทยาการใหม่ๆ และอักษรรูปลิ่ม อักษรชนิดแรกๆ ของโลก -
ป.5 เป็นวัยที่เริ่มปรากฏความคิด (thinking) อย่างช้ดเจน จึงเริ่มนำพาประวัติศาสตร์ผ่านเรื่องเล่า
จากอินเดีย สู่เปอร์เซีย ที่เริ่มมีการเลี้ยงสัตว์ เพาะปลูก ความแตกต่างทั้งภูมิประเทศ ภูมิอากาศในแต่ละพื้นที่ ก่อเกิดความเชื่อเรื่องเทพแห่งความดี และเทพแห่งความชั่วร้าย -
ป.5 เป็นวัยที่เริ่มปรากฏความคิด (thinking) อย่างช้ดเจน จึงเริ่มนำพาประวัติศาสตร์ผ่านเรื่องเล่า
เริ่มจากอินเดีย ซึ่งมีประวัติศาสตร์ยาวนาน มีความผูกพันธ์ และมีผลต่อวัฒนธรรม ความเชื่อของไทย -
ป.5 เป็นวัยที่เริ่มปรากฏความคิด (thinking) อย่างช้ดเจน จึงเริ่มนำพาประวัติศาสตร์ผ่านเรื่องเล่า
เริ่มจากอินเดีย ซึ่งมีประวัติศาสตร์ยาวนาน มีความผูกพันธ์ และมีผลต่อวัฒนธรรม ความเชื่อของไทย -
ป.5 เป็นวัยที่เริ่มปรากฏความคิด (thinking) อย่างช้ดเจน จึงเริ่มนำพาประวัติศาสตร์ผ่านเรื่องเล่า
เริ่มจากอินเดีย ซึ่งมีประวัติศาสตร์ยาวนาน มีความผูกพันธ์ และมีผลต่อวัฒนธรรม ความเชื่อของไทย -
ป.5 เป็นวัยที่เริ่มปรากฏความคิด (thinking) อย่างช้ดเจน จึงเริ่มนำพาประวัติศาสตร์ผ่านเรื่องเล่า
เริ่มจากอินเดีย ซึ่งมีประวัติศาสตร์ยาวนาน มีความผูกพันธ์ และมีผลต่อวัฒนธรรม ความเชื่อของไทย -
ป.5 เป็นวัยที่เริ่มปรากฏความคิด (thinking) อย่างช้ดเจน จึงเริ่มนำพาประวัติศาสตร์ผ่านเรื่องเล่า
เริ่มจากอินเดีย ซึ่งมีประวัติศาสตร์ยาวนาน มีความผูกพันธ์ และมีผลต่อวัฒนธรรม ความเชื่อของไทย -
ป.5 เป็นวัยที่เริ่มปรากฏความคิด (thinking) อย่างช้ดเจน จึงเริ่มนำพาประวัติศาสตร์ผ่านเรื่องเล่า
เริ่มจากอินเดีย ซึ่งมีประวัติศาสตร์ยาวนาน มีความผูกพันธ์ และมีผลต่อวัฒนธรรม ความเชื่อของไทย -
เรื่องราวจากตำนานเทพเจ้ายุโรปเหนือ แต่ละตัวละครมีบุคลิกที่แตกต่างกัน มีอารมณ์ ความรู้สึกภายในที่ซับซ้อน หลากหลายขึ้นกว่าเรื่องเล่าในปีก่อนๆ สอดคล้องกับพัฒนาการภายในของเด็กวัย ป.4
-
เรื่องราวจากตำนานเทพเจ้ายุโรปเหนือ แต่ละตัวละครมีบุคลิกที่แตกต่างกัน มีอารมณ์ ความรู้สึกภายในที่ซับซ้อน หลากหลายขึ้นกว่าเรื่องเล่าในปีก่อนๆ สอดคล้องกับพัฒนาการภายในของเด็กวัย ป.4
-
เรื่องราวจากตำนานเทพเจ้ายุโรปเหนือ แต่ละตัวละครมีบุคลิกที่แตกต่างกัน มีอารมณ์ ความรู้สึกภายในที่ซับซ้อน หลากหลายขึ้นกว่าเรื่องเล่าในปีก่อนๆ สอดคล้องกับพัฒนาการภายในของเด็กวัย ป.4
-
เรื่องราวจากตำนานเทพเจ้ายุโรปเหนือ แต่ละตัวละครมีบุคลิกที่แตกต่างกัน มีอารมณ์ ความรู้สึกภายในที่ซับซ้อน หลากหลายขึ้นกว่าเรื่องเล่าในปีก่อนๆ สอดคล้องกับพัฒนาการภายในของเด็กวัย ป.4
-
เรื่องราวการผจญภัย การเดินทาง และการดำเนินเรื่องที่เกี่ยวเนื่องต่อๆ กันไป ต้องใช้ความสามารถในการจดจำ และลำดับเรื่องราว จึงเหมาะกับเด็ก ป.4
-
เรื่องราวการผจญภัย การเดินทาง และการดำเนินเรื่องที่เกี่ยวเนื่องต่อๆ กันไป ต้องใช้ความสามารถในการจดจำ และลำดับเรื่องราว จึงเหมาะกับเด็ก ป.4
-
เรื่องราวการผจญภัย การเดินทาง และการดำเนินเรื่องที่เกี่ยวเนื่องต่อๆ กันไป ต้องใช้ความสามารถในการจดจำ และลำดับเรื่องราว จึงเหมาะกับเด็ก ป.4
-
เรื่องราวการผจญภัย การเดินทาง และการดำเนินเรื่องที่เกี่ยวเนื่องต่อๆ กันไป ต้องใช้ความสามารถในการจดจำ และลำดับเรื่องราว จึงเหมาะกับเด็ก ป.4
-
ชั้น ป.1 เด็กๆ ยังคงมีสภาวะฝันๆ เช่นเดียวกับวัยอนุบาล นิทาน เทพนิยาย จึงเปรียบได้กับอาหารที่หล่อเลี้ยงดวงจิต ภาษาที่งดงามเพิ่มคลังคำศัพท์ ธรรมชาติศึกษาที่สอดแทรกอยู่ในเรื่องราว การดำเนินไปของตัวละครสะท้อนผลของการกระทำชัดเจน เด็กๆ รับรู้ได้เองโดยไม่ต้องสรุปให้ฟัง
- Daha fazla göster
