エピソード
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Ça y est, c’est le week-end ! On fait le plein de la voiture, contact, on roule ! Et puis.... on rentre chez nous. A la fin de notre périple, nous sommes revenu au point de départ et pourtant, notre voiture a consommé une bonne dose d’énergie sous forme d’essence. Alors, où est-elle passée ?
Dans ce nouvel épisode, on s’attaque à un principe fondamental de la physique : la conservation de l'énergie. Rien ne se perd, rien ne se crée… sauf peut-être notre confusion face à ces concepts pas simples du tout !
Dans un monde où l'énergie se conserve, la crise énergétique n'est-elle qu'un leurre ? Et si le vrai problème n'était pas à chercher dans l'énergie mais plutôt dans l'entropie ?
Spoiler alert : l’humanité ne manque pas d’énergie, mais d’énergie ordonnée et exploitable.
Guillaume MAIMBOURG est professeur agrégé de physique-chimie et docteur en acoustique physique. Il enseigne en classe préparatoire scientifique au lycée Pothier d'Orléans
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Le théorème de Bonnie Bovary : quand l’amour s’exprime en tropes 🎶
Cette semaine, plongeons dans l’univers enflammé de Total Eclipse of the Heart de Bonnie Tyler. Derrière la puissance vocale et l’ascension musicale irrésistible, que nous dit cette chanson d’amour sur l’expression du désir et des sentiments ?
📖 De la théorie des tropes de Du Marsais aux désillusions amoureuses d’Emma Bovary, nous explorerons comment l’intensité des émotions passe souvent par des images galvaudées… qui n’en sont peut-être pas tant que ça. Peut-on rougir de vibrer sur des paroles comme "We’re living in a powder keg and giving off sparks" ? Et si ces clichés étaient en réalité le reflet le plus sincère de nos âmes tourmentées ?
🔍 À travers une analyse littéraire et musicale, nous revisiterons le paradoxe du chaudron fêlé de Flaubert.
Simon DAIREAUX est professeur agrégé de Lettres modernes. Il enseigne en classes préparatoires littéraires au lycée Pothier (Orléans).
(Lecture de texte : Véra Goalabré)
(Musique : "Total eclipse of the heart", Bonnie Tyler / Imany)
Une production Com'en Prépa, Junior Entreprise de la CPGE ECG du lycée Pothier d'Orleans.
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エピソードを見逃しましたか？
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Jusqu’à présent le capitalisme se voulait libéral et basé sur la concurrence. C’était le modèle promu par l’Occident démocratique dans le cadre de la mondialisation. Un nouveau capitalisme apparaît sous nos yeux, il n’est plus libéral ni concurrentiel, mais prédateur. Il se fonde sur le nationalisme, le retour des barrières douanières et la création de monopoles et de rentes, comme au temps de la Compagnie des Indes.
David GLOMOT est professeur agrégé, docteur en histoire médiévale. Il enseigne en CPGE ECG au Lycée Gay-Lussac de Limoges. Passionné de jeux de simulation, de musique et des cultures de l'imaginaire, son dernier livre s'intitule "Petit Guide des Villes et des Pays Imaginaires", aux Editions Le Pommier.
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Bienvenue dans ce deuxième épisode de notre enquête consacrée au roman Le Temps de l'Innocence d'Édith Wharton. Après avoir exploré les lieux publics et leur rôle dans la société du "vieux New York" lors du premier épisode, nous nous intéressons aujourd'hui aux lieux intimes et à leur signification pour les personnages en quête d'indépendance. Peut-on encore être à part dans une société qui impose ses codes et rites du "bon ton" ? Quels espaces permettent d'échapper à la pression communautaire et de revendiquer une forme de liberté, qu'elle soit physique ou spirituelle ?
Nous verrons comment divers personnages du roman réagissent à cette contrainte. Mrs Manson Mingott, matriarche influente, impose son mode de vie dans une maison excentrée qui reflète son anti-conformisme. Ellen Olenska, elle, choisit de vivre à la marge, tant par ses choix de résidence que par son attitude détachée des conventions sociales. Quant à Newland Archer, ses tentatives d'évasion demeurent symboliques : les lieux où il tente de s'affranchir des attentes mondaines sont toujours marqués par l'impossibilité de réaliser pleinement son désir d'ailleurs.
De la villa de Mrs Mingott à la demeure bohème d'Ellen, des escapades discrètes à Point Aley aux allées silencieuses du Metropolitan Museum, nous analyserons comment les lieux intimes participent à la mise en scène de cette tension entre conformisme et quête de liberté. Nous verrons également en quoi la fuite vers d'autres horizons, Washington ou l'Europe, semble souvent la seule issue pour ces personnages étouffés par les conventions.
Enfin, nous nous attarderons sur la manière dont la bibliothèque de Newland Archer devient un refuge intime, une tentative d'affirmation personnelle au sein d'un monde figé. Ce lieu symbolise une forme de liberté intérieure, un espace où l'individu peut encore cultiver une singularité malgré les carcans imposés par la société.
Au fil de cet épisode, nous verrons ainsi que l'espace, dans le roman d'Édith Wharton, joue un rôle essentiel en tant que marqueur des tensions entre conformisme et aspiration à l'indépendance. Un voyage au cœur d'un New York d'antan, figé et rigide, où les esprits libres cherchent encore leur place.
Céline GUILLEMET-BRUNO est agrégée de Lettres modernes. Elle enseigne en classes préparatoires littéraires et scientifiques au Lycée Pothier (Orleans).
(Lecture des textes : Céline MARTINEAU)
Une production COM'EN PREPA (Junior entreprise du lycée POTHIER d'Orleans).
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Plongez dans l’univers fascinant du Temps de l’Innocence d’Edith Wharton, une œuvre majeure au programme du concours des prépas scientifiques 2024. Ce roman nous offre une exploration minutieuse du New York aristocratique des années 1870, où les lieux ne sont pas seulement des décors, mais des acteurs à part entière du récit.
De l’Opéra à la 5ᵉ Avenue, du bal de Beaufort à Newport, chaque espace révèle les codes, les tensions et les illusions d’une société en quête de perfection… mais figée dans ses conventions. Comment ces lieux influencent-ils les personnages ? En quoi reflètent-ils une structure sociale rigide et codifiée ?
📅 Un épisode essentiel pour les étudiants en CPGE et tous les passionnés de littérature !
Céline GUILLEMET-BRUNO est agrégée de Lettres modernes. Elle enseigne en classes préparatoires littéraires et scientifiques au Lycée Pothier (Orleans).
(Lecture des textes : Céline MARTINEAU)
Une production COM'EN PREPA (Junior entreprise du lycée POTHIER d'Orleans).
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L’âge, une simple donnée biologique ? Pas si sûr…
De la tentative improbable d’un Néerlandais de « rajeunir » légalement de 20 ans à la manière dont la société construit la vieillesse différemment pour les hommes et les femmes, cet épisode explore les multiples dimensions sociales et historiques de l’âge. Pourquoi considère-t-on qu’une femme est « vieille » plus tôt qu’un homme ? Comment les normes de genre influencent-elles notre perception du vieillissement ? 📆🔄
Un voyage entre sociologie, biologie et anecdotes surprenantes pour mieux comprendre pourquoi l’âge n’est peut-être pas aussi objectif qu’il en a l’air.
#Podcast #Sociologie #Vieillesse #Genre #NormesSociales #TroubleDansLesÂges
Murielle PHILIPPE est agrégée de Sciences sociales. Elle enseigne au Lycée Grandmont à Tours et est formatrice académique en Sciences Economiques et Sociales.
Une production COM'EN PREPA (Junior entreprise du lycée POTHIER d'Orleans).
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L’économie est partout, mais est-elle encore au cœur des décisions politiques ? 🤔
Dans cet épisode, on plonge dans la place essentielle – et parfois sous-estimée – de l’économie dans nos vies et nos choix électoraux. De la célèbre campagne de Bill Clinton en 1992 à l’élection de Donald Trump, en passant par la crise de 2008 et la montée des inégalités aux États-Unis, comment l’économie façonne-t-elle notre monde ? 🌍💰
Et surtout… pourquoi les économistes sont-ils si peu écoutés ?
👉 Un épisode qui bouscule les idées reçues et invite à repenser notre rapport à l’économie.
#Podcast #Économie #Politique #ItsTheEconomyStupid #Inégalités #Clinton #Trump
Murielle PHILIPPE est agrégée de Sciences sociales. Elle enseigne au Lycée Grandmont à Tours et est formatrice académique en Sciences Economiques et Sociales.
Une production COM'EN PREPA (Junior entreprise du lycée POTHIER d'Orleans).
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Vivez une année d'immersion dans une classe de CPGE !
Jean COLRAT est agrégé de philosophie et docteur en Histoire de l’art. Il enseigne en classes préparatoires au Lycée Pothier et il est chargé de cours à l’Université Paris Sorbonne. Il a publié Des lieux incertains (Actes Sud, 2001) et Joindre les mains errantes de la nature (Presses universitaires Paris-Sorbonne, 2013) ainsi que plusieurs articles sur la philosophie française du XIXe et la philosophie de l’art.
Une production Com'en Prépa, Junior Entreprise de la CPGE ECG du lycée Pothier d'Orleans.
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Vivez une année d'immersion dans une classe de CPGE !
Jean COLRAT est agrégé de philosophie et docteur en Histoire de l’art. Il enseigne en classes préparatoires au Lycée Pothier et il est chargé de cours à l’Université Paris Sorbonne. Il a publié Des lieux incertains (Actes Sud, 2001) et Joindre les mains errantes de la nature (Presses universitaires Paris-Sorbonne, 2013) ainsi que plusieurs articles sur la philosophie française du XIXe et la philosophie de l’art.
Une production Com'en Prépa, Junior Entreprise de la CPGE ECG du lycée Pothier d'Orleans.
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Peut-on lire les romans de Céline une fois connus ses pamphlets antisémites ? Peut-on ouvrir un roman de Houellebecq après avoir pris la mesure de son islamophobie ? De tels cas de conscience ne datent pas d'aujourd'hui. Longtemps la question semblait résolue avec la célèbre distinction des deux "moi" édifiée par Proust dans son essai Contre Sainte-Beuve. Cet argument paraît aujourd'hui plus fragile.
Cet épisode tente d'apporter une profondeur historique aux controverses sur la liberté d'expression qui menacent souvent de tourner à vide. Ou quand Platon et Aristote nous aident à dépasser le clivage entre esthétisme et wokisme.
Simon DAIREAUX est professeur agrégé de Lettres modernes. Il enseigne en classes préparatoires littéraires au lycée Pothier (Orléans).
Une production Com'en Prépa, Junior Entreprise de la CPGE ECG du lycée Pothier d'Orleans.
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La guerre en Ukraine, depuis 2022, est-elle la dernière guerre du XXe siècle ou la première du XXIe ? Par ses motivations territoriales, sa nostalgie nationaliste des empires, et ses méthodes (blindés, tranchées, bombardements de civils), l’invasion de l’Ukraine par la Russie est une guerre à l’ancienne, traditionnelle. Mais, par ses techniques innovantes (drones, guerre hybride), ses implications mondialisées et ses retournements d’alliances, nous sommes face à une nouvelle forme de guerre.
David GLOMOT est professeur agrégé, docteur en histoire médiévale. Il enseigne en CPGE ECG au Lycée Gay-Lussac de Limoges. Passionné de jeux de simulation, de musique et des cultures de l'imaginaire, son dernier livre s'intitule "Petit Guide des Villes et des Pays Imaginaires", aux Editions Le Pommier.
Une production Com'en Prépa, Junior Entreprise de la CPGE ECG du lycée Pothier d'Orleans.
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🤒 Nez qui coule, gorge qui gratte, test de dépistage… et bim, positif ! Est-ce que cela signifie que vous avez 9 chances sur 10 d’être malade ? Eh bien non… et la vérité risque de vous surprendre ! 😲
Dans cet épisode, on démonte un paradoxe statistique fascinant : pourquoi un test fiable à 90 % peut en réalité donner un diagnostic bien moins certain qu'on ne l’imagine ? 📊🔍
On parlera de probabilités conditionnelles, du théorème de Bayes, et surtout, de la manière dont les chiffres peuvent nous tromper… ou être utilisés pour nous influencer. 💡
Yves GROSPEAUD est agrégé de mathématiques, professeur en ECG au lycée Gay Lussac de Limoges. Passionné depuis toujours par les mathématiques et leurs applications, il y voit un jeu qu’il prend grand plaisir à partager avec ses étudiants. Sa dernière publication : mathématiques en cartes mentales , publiée chez Ellipses, est destinée aux élèves de terminale afin de développer des stratégies de mémorisation et de compréhension des notions mathématiques.
Une production Com'en Prépa, Junior Entreprise de la CPGE ECG du lycée Pothier d'Orleans.
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Cet épisode nous plonge au cœur de l’histoire d’un consumérisme à l’Est, entre idéologie et réalité. À travers toute une série d'exemples de biens et de pratiques de consommation, ce podcast explore les défaillances d’un système qui prônait une abondance uniforme, mais peinait à répondre aux désirs individuels de ses citoyens, en somme les contradictions du bloc soviétique . De l’austérité à la quête de distinction, des biens subventionnés à l’imitation des modèles occidentaux, nous vous dévoilons comment l’URSS a lutté pour créer sa propre version de la société de consommation. Un voyage dans un monde disparu où la promesse de l’abondance se heurtait aux réalités de l’impossible personnalisation.
LUC THYSS est diplômé de sciences po (Paris); professeur agrégé, il enseigne l'histoire économique en ECG, au lycée Pothier d'Orleans
Une production COM'EN PREPA (Junior entreprise du lycée POTHIER d'Orleans).
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🗺️ Peut-on croire en Dieu comme on découvre un continent ?
Lorsque Christophe Colomb a mis le pied en Amérique, il ignorait encore ce qu’il venait de découvrir. Et s’il en allait de même pour l’idée de Dieu ? Faut-il d’abord savoir ce qu’est Dieu avant de se demander s’Il existe… ou faut-il reconnaître son existence avant de chercher à Le comprendre ?
Dans cet épisode, on discute une remarque fondamentale de Thomas d’Aquin dans la Somme théologique :
👉 « Avant de se demander ce qu’est une chose, il faut d’abord se demander si elle existe. »Cela change tout : et si nous nous posions la mauvaise question depuis le début ?
🔍 Pourquoi demandons-nous d’abord "Dieu existe-t-il ?" au lieu de "Que découvrons-nous du divin ?"
🔍 Pourquoi la certitude de l’existence de Dieu précède-t-elle souvent sa définition ?
🔍 Que nous apprend la montée des spiritualités alternatives sur notre besoin de croire ?Damien CLERGET-GURNAUD est professeur agrégé. Il enseigne la culture générale aux ECG du lycée Pothier d'Orleans. Il est l'auteur de deux ouvrages parus aux éditions eyrolles : Agir avec Aristote, Vivre passionnément avec Kierkegaard.
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👃 Quand la pensée devient une affaire de nez
De nos jours, les idées ne se jugent plus tant sur leur solidité que sur leur "odeur". Une opinion est-elle trop "radicale" ? Un raisonnement semble-t-il "nauséabond" ? Bienvenue dans l’ère du tribunal des parfumeurs, où l’important n’est plus tant de débattre que de flairer ce qui sent bon… ou mauvais.
Dans cet épisode, on explore comment la confusion intellectuelle a remplacé l’argumentation par des impressions vagues, et pourquoi la peur du conflit nous pousse à diluer la pensée dans des valeurs abstraites plutôt que dans de vraies discussions.
🔍 Pourquoi préfère-t-on aujourd’hui "ressentir" les idées plutôt que les examiner ?
🔍 Comment le débat public est-il devenu un concours de bonnes odeurs ?
🔍 Sommes-nous en train d’abandonner l’esprit critique au nom du consensus ?Damien CLERGET-GURNAUD est professeur agrégé. Il enseigne la culture générale aux ECG du lycée Pothier d'Orleans. Il est l'auteur de deux ouvrages parus aux éditions eyrolles : Agir avec Aristote, Vivre passionnément avec Kierkegaard.
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🎅 Et si le Père Noël prouvait l'existence de Dieu ?
Tout enfant finit par découvrir la cruelle vérité : le Père Noël n’existe pas. Mais si cette désillusion cachait un raisonnement bien plus profond ? En remontant aux réflexions d’Anselme de Cantorbéry, cet épisode explore l’étrange lien entre la croyance enfantine et l’argument ontologique de l’existence de Dieu.
Et si dire que Dieu n’existe pas revenait à dire… que ce n’est pas encore vraiment Dieu ?
🔍 Pourquoi croyons-nous naturellement au Père Noël ?
🔍 En quoi l’argument d’Anselme nous pousse-t-il à reconsidérer l’idée de Dieu ?
🔍 La croyance enfantine est-elle naïve… ou porteuse d’une vérité plus grande ?Damien CLERGET-GURNAUD est professeur agrégé. Il enseigne la culture générale aux ECG du lycée Pothier d'Orleans. Il est l'auteur de deux ouvrages parus aux éditions Eyrolles : Agir avec Aristote, Vivre passionnément avec Kierkegaard.
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Qui n’a jamais rêvé de devenir millionnaire pour 1 € ? 🤑
Les tickets à gratter, c’est un peu comme les chaussettes qui disparaissent dans la machine à laver… On ne sait jamais où va l’argent, mais une chose est sûre : il est rarement retrouvé ! 🎟️💸Dans ce nouvel épisode, on plonge dans l’univers fascinant des jeux de hasard et on décrypte les mathématiques cachées derrière les tickets à gratter. 📊🔢
Pourquoi continuons-nous à jouer alors que les probabilités ne sont pas en notre faveur ? Comment sont calculés les gains (et surtout… les pertes) ? 🤔Spoiler alert : les vrais gagnants ne sont pas ceux qui grattent, mais ceux qui encaissent.
Yves GROSPEAUD est agrégé de mathématiques, professeur en ECG au lycée Gay Lussac de Limoges. Passionné depuis toujours par les mathématiques et leurs applications, il y voit un jeu qu’il prend grand plaisir à partager avec ses étudiants.
Sa dernière publication : mathématiques en cartes mentales , publiée chez Ellipses, est destinée aux élèves de terminale afin de développer des stratégies de mémorisation et de compréhension des notions mathématiques.
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Le reporter belge a sillonné la planète au fil des crises du XXe siècle, commençant son périple par la Russie soviétique (1929) et terminant dans la turbulente Amérique latine (1976). Si Hergé a inventé beaucoup de pays fictifs, comme la Syldavie, il a surtout décrit les tensions géopolitiques de son temps : montée des totalitarismes, guerre froide, ingérence occidentale en Chine, course à l’espace…
David GLOMOT est professeur agrégé, docteur en histoire médiévale. Il enseigne en CPGE ECG au Lycée Gay-Lussac de Limoges. Passionné de jeux de simulation, de musique et des cultures de l'imaginaire, son dernier livre s'intitule "Petit Guide des Villes et des Pays Imaginaires", aux Editions Le Pommier.
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⚡ Sans choc, pas de pensée !
L’étonnement est au cœur de la philosophie. Mais s’agit-il seulement d’une légère surprise ou d’un séisme intérieur capable de faire vaciller nos certitudes ? Platon l’affirmait : il n’y a pas d’autre origine à la philosophie que cette expérience radicale.
Dans cet épisode, on explore la puissance de l’étonnement, ce moment où le sol se dérobe sous nos pieds et où nous réalisons que nos croyances les plus ancrées peuvent voler en éclats.
🔍 Pourquoi l’étonnement est-il la première étape de la pensée ?
🔍 Peut-on vraiment "apprendre" la philosophie, ou doit-on d’abord l’éprouver ?
🔍 Sommes-nous encore capables de ce choc intellectuel, ou vivons-nous dans l’indifférence ?Damien CLERGET-GURNAUD est professeur agrégé. Il enseigne la culture générale aux ECG du lycée Pothier d'Orleans. Il est l'auteur de deux ouvrages parus aux éditions Eyrolles : Agir avec Aristote, Vivre passionnément avec Kierkegaard.
Une production COM'EN PREPA (Junior entreprise du lycée POTHIER d'Orleans).
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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👀 Et si la curiosité n'était pas toujours une vertu ?
On nous répète qu’il faut être curieux, s’intéresser à tout, élargir nos horizons… Pourtant, Saint Augustin voyait dans la curiosité un "vilain défaut". Une soif de savoir qui, au lieu de mener à la vérité, risque de nous perdre dans un flot d’informations superficielles et distrayantes.
Dans cet épisode, on explore les ambiguïtés de la curiosité et ce qu’elle révèle de notre rapport au savoir. Sommes-nous en quête de vérité, ou simplement de nouveauté ?
🔍 Pourquoi la curiosité peut-elle être un piège ?
🔍 Sommes-nous trop ouverts, au point de ne plus discerner l’essentiel de l’anecdotique ?
🔍 Comment cultiver un savoir qui nourrit vraiment la pensée ?Damien CLERGET-GURNAUD est professeur agrégé. Il enseigne la culture générale aux ECG du lycée Pothier d'Orleans. Il est l'auteur de deux ouvrages parus aux éditions Eyrolles : Agir avec Aristote, Vivre passionnément avec Kierkegaard.
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