Episodes

  • C’est un Ă©pisode spĂ©cial que je vous propose pour ce centiĂšme Ă©pisode !

    J’ai demandĂ© Ă  3 des mamans que j’ai accompagnĂ©es de tĂ©moigner dans cet Ă©pisode. Je leur ai demandĂ© quel outil leur avait Ă©tĂ© le plus bĂ©nĂ©fique.

    Nous Ă©couterons en premier SolĂšne. Pour des raisons de confidentialitĂ©, je ne peux Ă©videmment pas vous expliquer en dĂ©tail la situation de SolĂšne mais sachez qu’elle rencontrait des difficultĂ©s au sein de sa famille recomposĂ©e liĂ©es Ă  une mauvaise communication, une communication inefficace voire une absence de communication. Lors de nos accompagnements, je lui ai transmis des clĂ©s pour pouvoir premiĂšrement savoir ce qu’elle voulait elle (il n’est pas toujours Ă©vident de savoir ce qu’on veut vraiment) et ensuite pour pouvoir s’exprimer de façon efficace afin de mener des discussions constructives qui l’ont rapprochĂ©e des membres de sa famille.

    Je vous propose ensuite le tĂ©moignage d’Alexandra qui a suivi le programme de coaching parental en ligne. Elle nous partage son expĂ©rience avec l’outil des routines et des rĂšgles de vie qui ont changĂ© son quotidien. Je vous prĂ©cise tout de mĂȘme que ces outils ne sont pas magiques tout seuls. Il est prĂ©fĂ©rable qu’ils soient instaurĂ©s dans le cadre d’un accompagnement global qui permet d’arriver Ă  ce niveau d’efficacitĂ©. Mais ça peut tout de mĂȘme vous donner des idĂ©es.

    Alexandra nous parle aussi de la gestion des Ă©motions de ses enfants qui est assez inspirante.

    Et enfin, je vous propose le tĂ©moignage touchant de MichĂšle. Dans ce tĂ©moignage, MichĂšle ne nous parle pas d’un outil spĂ©cifiquement mais plutĂŽt de son expĂ©rience de maman qui Ă©tait loin de lui satisfaire et qui s’est largement amĂ©liorĂ©e grĂące au coaching parental mais surtout grĂące Ă  elle et Ă  son mari.

    J’ai accompagnĂ© MichĂšle et Fabien qui rencontraient des difficultĂ©s avec leur fils aĂźnĂ©. Lorsqu’ils m’ont contactĂ©e, ils n’avaient plus aucun plaisir Ă  passer du temps avec leur fils ! Leur fils est HPI et TDAH. Je n’aime pas poser des Ă©tiquettes et stigmatiser un comportement mais il est vrai qu’avec les enfants atypiques (s’il faut les appeler ainsi), il faut redoubler de patience et de pĂ©dagogie
 MichĂšle a failli annuler notre premier rendez-vous car elle n’y croyait pas, elle n’avait plus aucun espoir. En effet, elle avait l’impression de tout faire comme il fallait et pourtant, elle vivait un cauchemar. C’est vrai que parfois il manque un petit quelque chose ou plusieurs petits quelques choses pour que tout s’aligne.

    Je remercie du fond du cƓur SolĂšne, Alexandra, MichĂšle et Fabien pour leur confiance et leur tĂ©moignage.

    Et c’est avec ce centiĂšme Ă©pisode que je suspends l’aventure du podcast de la boĂźte Ă  outils des parents. Je vous remercie pour vos nombreuses Ă©coutes. Vous pourrez Ă©couter autant que vous le souhaitez tous les Ă©pisodes que j’ai dĂ©jĂ  publiĂ©s. Je les laisse en ligne.

    Il y aura peut-ĂȘtre de nouveaux Ă©pisodes un jour. Peut-ĂȘtre pas. Je ne ferme pas de portes mais je prends une pause un peu plus longue.

    Si vous aimez ce podcast, je vous conseille de suivre mon compte sur Instagram car j’y partage Ă©galement de nombreux contenus sur la parentalitĂ©, ma passion.

    Avec le podcast la BoĂźte Ă  outils des parents, j’ai voulu aider les parents qui, comme moi, Ă©taient sans doute un peu perdus dans leur parentalitĂ© Ă  un moment ou Ă  un autre. J’ai voulu leur faire partager ce que j’avais compris moi-mĂȘme de l’enfance, de l’éducation, de la communication et de l’amour. J’espĂšre sincĂšrement que je vous ai aidĂ©s et que j’ai aidĂ© vos enfants.

    Je vous souhaite un trĂšs bel avenir et je vous dis peut-ĂȘtre Ă  bientĂŽt !

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  • Pour ma part, quand j’étais adolescente, je trouvais qu’il y avait une sorte de tabou autour des rĂšgles. Il ne fallait surtout pas que le sexe opposĂ© sache que les filles et femmes avaient leurs rĂšgles. C’était privĂ© et honteux.

    Avec le fĂ©minisme de ces derniĂšres annĂ©es, peut-ĂȘtre avec ma conscience qui s’éveille sur ce sujet comme sur d’autres, j’ai envie que les choses changent en la matiĂšre. Car avoir ses rĂšgles est complĂštement naturel ! Je pense que le tabou, la gĂȘne en la matiĂšre devrait ĂȘtre levĂ©e.

    Une Ă©tape importante de l’enfance ou de l’adolescence est Ă©videmment les premiĂšres rĂšgles pour les jeunes filles. J’ai rencontrĂ© de nombreuses mamans angoissĂ©es par ce sujet, me demandant conseil pour prĂ©parer leurs filles au mieux. C’est Ă©videmment un Ă©pisode qui s’adresse Ă©galement aux papas car ça les concerne aussi. Et puis, c’est un Ă©pisode qui s’adresse aussi aux jeunes filles !

    Pour cet Ă©pisode, j’ai fait appel Ă  Flora Tauran qui a gentiment acceptĂ© de venir partager avec nous son expertise en la matiĂšre. Flora est, entre autres, thĂ©rapeute en santĂ© fĂ©minine.

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  • Je n’en reviens pas que je ne vous ai pas parlĂ© du TDAH chez l’enfant plus tĂŽt ! C’est un sujet que je vois tellement souvent en consultations ! J’ai dĂ» lire plusieurs fois la liste de mes Ă©pisodes pour ĂȘtre sĂ»re !

    Mais la rĂ©alitĂ© est lĂ  : je n’avais pas encore fait d’épisode sur le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivitĂ©.

    Ce qui est dingue, c’est que les parents d’enfants TDAH reprĂ©sentent 60/70% de ma clientĂšle ! Je connais donc bien ce trouble et ses consĂ©quences sur le quotidien d’autant que j’ai suivi des formations pour devenir experte du sujet et accompagner encore mieux les parents. Je pourrais vous en parler des heures mais je vais tĂącher d’ĂȘtre brĂšve !

    Dans cet Ă©pisode, vous trouverez, briĂšvement, une description de l’enfant TDAH et des stratĂ©gies d’adaptation que vous pourrez proposer Ă  votre enfant afin de retrouver une ambiance sereine et apaisĂ©e Ă  la maison.

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  • Lorsque bĂ©bĂ© est nĂ©, il peut arriver que le grand frĂšre ou la grande sƓur soit insupportable. Ceci s’explique par de nombreuses raisons : parce que ses parents ont moins de temps Ă  lui consacrer, parce qu’il n’est plus le centre de l’attention, parce que c’est un chamboulement pour lui aussi
 Ce sont toutes ces raisons que j’évoque dans cet Ă©pisode.

    Et je vous propose des solutions pour retrouver votre harmonie familiale et faire en sorte que le comportement de votre aßné.e soit apaisé.

    Cet Ă©pisode est en lien avec l’épisode 9 consacrĂ© Ă  l’arrivĂ©e d’un nouvel enfant et avec l’épisode 18 pour des relations apaisĂ©es entre frĂšres et sƓurs.

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  • Et si on manageait sa famille comme on managerait une Ă©quipe ?

    AprĂšs tout, pourquoi pas ?

    Parmi mes coachĂ©.e.s, il y en a certaines et certains qui exĂ©cutent des fonctions managĂ©riales dans leur vie professionnelle. Ils et elles sont capables de mener des projets Ă  bien en manageant leur Ă©quipe. Dans le cadre de leur profession, c’est assez simple pour eux. Ça coule de source.

    Mais, dans le cadre de leur famille, ces mĂȘmes personnes se sentent dĂ©bordĂ©es. Elles ont l’impression qu’elles sont sous l’eau tout le temps Ă  devoir faire pas mal de choses, trop de choses, dans un temps trop court et Ă  devoir s’en rappeler. Exemple tout bĂȘte : elles oublient d’acheter un cadeau d’anniversaire alors qu’elles savent trĂšs bien que leur enfant va Ă  l’anniversaire d’un copain ou d’une copine ce weekend. ArrivĂ© le matin du jour de l’anniversaire, elles rĂ©alisent qu’il manque quelque chose
 Mais Ă  cĂŽtĂ© de ça, elles connaissent sur le bout des doigts tout ce qu’il y a Ă  connaĂźtre dans le cadre de leur travail.

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  • Pour cet Ă©pisode, j’ai le plaisir d’inviter Alexandra Codine. Alexandra est une amie crĂ©atrice du podcast C’est le moment de briller disponible sur la majoritĂ© des plateformes d’écoute. CLMDB c’est, au moment de l’enregistrement de cet Ă©pisode, un peu plus de 21000 Ă©coutes et tĂ©lĂ©chargements et 9 radios qui diffusent ce podcast.

    CLMDB est une Ă©mission dans laquelle Alexandra partage les outils de la mĂ©thode amĂ©ricaine FlyLady de Marla Cilley assaisonnĂ©e de fĂ©minisme. C’est une Ă©mission de radio qui permet d’aller vers une meilleure connaissance de soi.

    FlyLady peut nous aider à réduire notre charge mentale

    C’est une boĂźte Ă  outils avec 31 petits pas de changements d’habitude pour instaurer des rituels. Ce sont des petites astuces pour changer profondĂ©ment en soi et chez soi.

    Le premier petit pas, le plus emblĂ©matique est tous le soirs de faire briller son Ă©vier afin d’avoir une zone dans la maison qui est dĂ©sencombrĂ©e. C’est trĂšs reprĂ©sentatif car c’est le cƓur de la cuisine qui est lui-mĂȘme le cƓur de la maison.

    « Le bien qu’on fait la veille est le bonheur du lendemain. »

    Il y a aussi un seul jour pour faire les courses. On ne va plus en courses exprĂšs parce qu’il manque un paquet de brioche, on y va le jour prĂ©vu. En attendant on patiente, on fait sans l’élĂ©ment qui manque.

    L’intĂ©rĂȘt de cette mĂ©thode est de se mettre en pilote automatique car toutes les tĂąches sont dĂ©finies en avance. Il n’y a plus qu’à faire. Et c’est ça qui fait vraiment baisser ma charge mentale.

    Le partage des tùches dans la méthode FlyLady

    La mĂ©thode de FlyLady, on la fait pour soi. On ne peut pas imposer Ă  l’autre de faire des choses. C’est ça la grosse rĂ©volution. Les tĂąches ne sont pas forcĂ©ment partagĂ©es en commençant la mĂ©thode. Ça va potentiellement se faire progressivement si l’autre personne a envie de participer. En Ă©tant un exemple, les autres vont reproduire : conjoint.e et enfant.Le partage des tĂąches n’est donc pas central.

    « Parfait » est un gros mot dans la méthode de FlyLady .

    En revanche, la quantitĂ© de tĂąches Ă  faire peut ĂȘtre trop importante en fonction de nos vies. À ce moment-lĂ , on peut gĂ©rer sa vie autrement et prendre une aide mĂ©nagĂšre si on n’a pas le temps et le plaisir de faire les tĂąches mĂ©nagĂšres.

    Cette mĂ©thode a permis Ă  Alexandra de retrouver sa paix intĂ©rieure et dans sa maison. FlyLady a permis Ă  Alexandra de remettre de l’amour dans son foyer : « si je ne donne plus des ordres pour enlever le dĂ©sordre, ça apporte de la sĂ©rĂ©nitĂ© ».

    Alexandra conseille cette méthode à toutes les personnes qui souffrent de la charge mentale, y compris au travail.

    Vous savez maintenant comment la méthode FlyLady peut vous aider au quotidien à réduire votre charge mentale.

    Si vous voulez en savoir plus, je vous invite Ă  Ă©couter et vous abonner Ă  CLMDB et si ça vous plaĂźt, vous pouvez mĂȘme dĂ©poser un avis positif !

    Les avis sont trĂšs importants pour les podcasts. C’est vraiment un levier pour les faire connaĂźtre alors je vous invite aussi Ă  en dĂ©poser un sur BAOP !

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  • C’est un point commun que j’ai avec mes coachĂ©s. Beaucoup d’entre eux me disent que leur enfant dort avec eux alors que ce n’est pas « normal » ou qu’ils veulent avoir la paix et mieux dormir, sans oublier de retrouver de l’intimitĂ© avec leur conjoint.e.

    Mes enfants ne dorment plus avec moi mais mon fils l’a fait jusqu’à un peu moins de 3 ans. Donc, c’est une problĂ©matique que je connais bien !

    Pourquoi faudrait-il que les bébés et enfants dorment dans leur chambre ?

    Pourquoi bébé commence-t-il par dormir dans la chambre de ses parents ?

    Pourquoi ne serait-ce pas normal de dormir dans la mĂȘme piĂšce que son enfant ?

    Quand on en a envie, comment faire dormir notre enfant dans sa chambre ?

    C’est Ă  toutes ces questions que je me propose de rĂ©pondre dans cet Ă©pisode.

    Écoutez-le !

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  • Le comportement de votre adolescent ou adolescente peut vous paraĂźtre si dĂ©routant, si dĂ©calĂ©.

    À cause de l’importante transformation cĂ©rĂ©brale qui est en Ɠuvre Ă  cette pĂ©riode de la vie. Les hormones sont moins responsables de ses comportements irritants que la remodĂ©lisation cĂ©rĂ©brale.

    Je vous explique le mĂ©canisme de l’élagage neuronal et de la fabrication de myĂ©line.

    De cette façon, vous comprendrez mieux votre adolescent, ce qui vous apaisera.

    Dans cet Ă©pisode, je vous donne aussi mes recommandations pour passer cette pĂ©riode de l’adolescence sans rompre le lien avec votre enfant.

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  • Dans cet Ă©pisode, j’ai la joie de recevoir CĂ©line Chadelat. CĂ©line est la coauteure, avec Marie MahĂ©-Poulin, du best-seller le mois d’or que vous avez peut-ĂȘtre dĂ©jĂ  lu. J’ai rencontrĂ© CĂ©line lors de l’enregistrement d’une Ă©mission sur le retour de la maternitĂ© pour Radio Notre Dame. Je vous invite Ă  Ă©couter ou rĂ©Ă©couter cette Ă©mission trĂšs intĂ©ressante. Je mettrai le lien dans les notes de l’épisode. Le mois d’or est un guide qui permet aux jeunes parents de vivre pleinement leurs premiĂšres semaines de parentalitĂ©. Je vous recommande sa lecture !

    CĂ©line est aujourd’hui avec nous pour parler de son prochain livre : les incroyables pouvoirs de la parentalitĂ©, aux presses du chĂątelet.

    CĂ©line est maman de deux enfants. Elle est ancienne journaliste et a crĂ©Ă© son organisme de formation sur le post-partum qui s’appelle Ă©galement le mois d’or.

    Par ce livre, les incroyables pouvoirs de la parentalitĂ©, CĂ©line a souhaitĂ© mettre en avant les compĂ©tences que l’on dĂ©veloppe quand on est parent, surtout d’un petit enfant qui est particuliĂšrement dĂ©pendant. C’est une vĂ©ritable transformation qui peut bouleverser nos valeurs de vie et nous fait dĂ©velopper Ă©normĂ©ment d’empathie, de coopĂ©ration, d’attention, de patience et de tendresse.

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  • C’est une question qui revient souvent lors des coachings que je fais mais surtout lors des confĂ©rences que je donne. Je donne beaucoup de confĂ©rence concernant les Ă©crans et c’est une rĂ©elle prĂ©occupation des parents. J’en profite pour vous rappeler que j’ai crĂ©Ă© une formation en ligne sous la forme d’un challenge de 10 jours pour amĂ©liorer la gestion des Ă©crans en famille. Si vous voulez approfondir le sujet, vous trouverez le lien dans les notes de l’épisode pour en savoir plus.

    C’est un sujet qui concerne tous les enfants. On pense forcĂ©ment aux ados en premier parce qu’ils sont nombreux Ă  avoir des smartphones ou Ă  naviguer sur internet librement. Mais mĂȘme plus jeunes, les enfants peuvent y ĂȘtre confrontĂ©s via quelqu’un qui leur montre des contenus inappropriĂ©s.

    Dans cet Ă©pisode, je fais le point sur ce qu’est un contenu inappropriĂ©, sur la façon dont je vous recommande de rĂ©agir et aussi sur la prĂ©vention afin que ça n’arrive plus.

    Écoutez-le !

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  • Au moment de la publication de cet Ă©pisode, les fĂȘtes de NoĂ«l approchent. Peut-ĂȘtre les fĂȘterez-vous ou pas, en tout cas, les fĂȘtes de famille sont un moment propice pour tester la politesse des enfants.

    C’est un moment pendant lequel on va demander Ă  nos enfants de dire bonjour, de rĂ©pondre aux questions, de dire merci, s’il te plaĂźt, au revoir


    Faut-il forcer ses enfants Ă  dire les mots de la politesse ?

    Dans cet Ă©pisode, je vous explique le rapport qu’a chacun avec la politesse, qui est trĂšs personnel. Je vous expose deux raisons pour lesquelles nos enfants manquent parfois de politesse, des raisons tout Ă  fait comprĂ©hensibles.

    Et je finis l’épisode en vous suggĂ©rant comment rĂ©agir lorsqu’on vous reproche le manque de politesse de votre enfant.
    Écoutez-le !

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  • L’enfant roi existe-t-il vraiment ?

    Oui, mais pas autant qu’on le croit et pas pour les raisons auxquelles on pense.

    L’enfant roi est avant tout « crĂ©Ă© » par des parents qui aiment leur enfant. Mais qui ne savent pas, ne veulent pas, sont rĂ©ticents Ă  poser des limites Ă  leur enfant.

    L’éducation bienveillante n’est pas crĂ©atrice d’enfants rois.

    Ce sont des parents qui, pour leurs propres raisons, ne veulent pas frustrer leur enfant. Cela part d’une intention louable.

    Mais un enfant qui n’a pas de limites est un enfant qui est insĂ©curisĂ© et, soyons honnĂȘtes, difficile Ă  vivre.

    Dans cet épisode, je vous propose des solutions pour en finir avec ce comportement afin de retrouver une relation agréable avec votre enfant roi.

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  • Une chose que l’on remarque facilement chez les adolescentes est qu’elles prennent des risques comme si elles n’avaient plus la capacitĂ© cognitive de se dire que lĂ , non, il vaut mieux ne pas faire ça parce que c’est dangereux. Comme si elles Ă©taient idiotes, comme si elles Ă©taient dĂ©connectĂ©es.

    Si bien que la mortalitĂ© est trois fois plus Ă©levĂ©e pendant cette pĂ©riode que pendant toutes les autres pĂ©riodes de la vie ! C’est le risque de causes Ă©vitables qui explose. L’adolescence est une pĂ©riode de notre vie oĂč nous sommes en bonne santĂ©. C’est le moment pendant lequel nous avons la meilleure santĂ©. Les causes Ă©vitables sont les accidents, les suicides, la consommation de drogues et alcool qui peuvent entraĂźner des sĂ©quelles ou des dĂ©cĂšs.

    Les ados ont un fort attrait pour la nouveauté et questionnent les limites. Elles les repoussent.

    Alors comment limiter les risques ?

    Comment leur faire comprendre qu’elles ne sont pas invincibles ?

    C’est que je vous explique dans cet Ă©pisode.

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  • En tant que pĂšre ou mĂšre, avez-vous parfois cette envie de tout plaquer, de tout laisser tel quel et de vous Ă©chapper ?

    De vous échapper de votre vie au sens général ou juste de votre travail, de votre quotidien, de votre vie de famille et de votre parentalité aussi ?

    Ça arrive Ă  pas mal de mes clientes, surtout celles qui sont en burn out parental ou proches de l’ĂȘtre.

    Dans cet Ă©pisode, je vous explique que cette envie de tout plaquer a dĂ» arriver Ă  tous les parents Ă  un moment ou Ă  un autre.

    PlutĂŽt que de rejeter cette envie en culpabilisant et en vous demandant ce qui ne tourne pas rond chez vous, je vous propose d’écouter cette envie et de vous demander ce qu’il y a derriĂšre. Cette envie est l’opportunitĂ© de se poser les bonnes questions pour faire votre chemin et avoir une vie qui vous ressemble ! Ne la fuyez pas. Écoutez-lĂ  !

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  • Beaucoup de parents ont Ă©tĂ© confrontĂ©s Ă  la difficultĂ© d’avoir un enfant : des parents infertiles ou homosexuels. Ces parents ont eu recours Ă  la PMA, la FIV ou l’adoption et ça a fonctionnĂ© pour eux.

    Mais aprĂšs ce parcours si difficile, si incertain, comment se passe la vie une fois que l’on tient cet enfant tant dĂ©sirĂ© dans les bras ?

    Est-ce qu’on le surprotĂšge ? Est-ce qu’on le couve ? Est-ce qu’on agit comme si de rien n’était ?

    Il n’est pas Ă©vident de rĂ©pondre Ă  ces questions puisque nous n’avons pas eu d’autres essais pour comparer !

    Mes coachĂ©es me rapportent tout de mĂȘme que cet enfant est si prĂ©cieux qu’elles le surprotĂšgent, ce qui peut, dans certains cas, ne pas ĂȘtre sain.

    Dans cet Ă©pisode, je vous propose quelques recommandations pour trouver votre Ă©quilibre avec cet enfant issu d’un parcours d’infertilitĂ©.

    Comme les raisons pour lesquelles vous pouvez avoir une relation fusionnelle avec votre enfant sont si nombreuses, vous pouvez Ă©galement Ă©couter cet Ă©pisode si vous n’avez pas eu de difficultĂ© Ă  avoir votre enfant.

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  • La question mĂ©rite d’ĂȘtre posĂ©e Ă©tant donnĂ© que beaucoup d’adultes croient que les enfants doivent avoir peur d’eux pour se faire obĂ©ir. Et beaucoup d’enfants ont effectivement peur des adultes qui les entourent.

    Pourquoi cette mĂ©thode Ă©ducative ? Pourquoi certains parents n’arrivent-ils Ă  se faire obĂ©ir et respecter que par la peur ?

    La plupart du temps, c’est parce qu’ils ont eux-mĂȘmes Ă©tĂ© Ă©levĂ©s comme ça et qu’ils trouvent que ça fonctionne, ou qui ne se posent pas de questions sur l’éducation.


    Mais ce n’est pas la seule mĂ©thode Ă©ducative, heureusement ! Cette mĂ©thode Ă©ducative a pour consĂ©quence que les enfants ont une faible estime d’eux et qu’ils n’ont pas confiance en eux.

    Dans cet épisode, je vous propose donc des alternatives pour se faire obéir et respecter tout en conservant une relation puissante avec ses enfants.

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  • Les enfants HPI Ă©tant le plus souvent,(v Ă  s) plus « difficiles » pour toutes les raisons que je vais bientĂŽt Ă©voquer, c’est souvent une raison pour laquelle mes coachĂ©s font appel Ă  moi.

    2,3% de la population est HPI. Ce ne sont que les surdouĂ©s qui ont passĂ© le test. Ceux qui s’adaptent, ceux qui n’ont jamais trouvĂ© de rĂ©ponse Ă  leurs particularitĂ©s ne font pas partie de ce pourcentage. En rĂ©alitĂ©, la population de surdouĂ©s est beaucoup plus importante. J’en vois beaucoup autour de moi, certains avec certitude, d’autres que je soupçonne d’ĂȘtre HPI. Peut-ĂȘtre que votre enfant l’est et que vous l’ignorez. C’est la raison pour laquelle je vous propose cet Ă©pisode.

    Je ne veux pas, par cet Ă©pisode, poser un diagnostic sur vos enfants ou vous donner la possibilitĂ© de le faire. Un seul moyen pour ĂȘtre sĂ»r.e que son enfant est HPI : lui faire passer le test WISC V qui est un test de QI. C’est un professionnel, psychologue ou psychiatre qui est spĂ©cialement formĂ© pour faire passer ces tests.

    Dans cet Ă©pisode, je liste une partie des caractĂ©ristiques des enfants HPI qui vous permettront de le reconnaĂźtre ou d’éliminer cette idĂ©e au sujet d’un enfant en particulier.

    Être HPI n’étant pas un don du ciel et s’accompagnant de nombreux dĂ©fis, je vous propose des remĂšdes Ă  ces dĂ©fis, des astuces pour accompagner un enfant surdouĂ©.

    Être surdouĂ©, HPI ou zĂšbre est une façon d’ĂȘtre au monde plus qu’une intelligence supĂ©rieure. Faites tester votre enfant !

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  • Qu’est-ce qu’un coaching parental ? Pourquoi y avoir recours ? Et quand faire appel Ă  un coach ?

    Vous trouverez les réponses à ces questions dans cet épisode.

    Pour vous expliquer comment se dĂ©roule un coaching parental, je m’appuie sur les nombreux coachings que j’ai menĂ©s auprĂšs de mes coachĂ©es depuis que je suis coach parental certifiĂ©e par la haute Ă©cole de coaching.

    Vous apprendrez les raisons qui poussent les parents Ă  venir me voir : certains sont Ă©puisĂ©s par leur rĂŽle de parent et sont proches du burn out parental ou sont en burn out parental, d’autres, sans ĂȘtre dans cet Ă©tat de dĂ©tresse, cherchent des rĂ©ponses pour renforcer le lien qu’ils ont avec leurs enfants.

    Je vous parle Ă©galement des trois principaux apports du coaching : se sentir Ă©coutĂ©.e et compris.e, l’acquisition de connaissance sur le dĂ©veloppement et le fonctionnement de vos enfants et un travail de dĂ©veloppement personnel sur le parent.

    Et enfin, j’aborde les bĂ©nĂ©fices du coaching. Ils sont nombreux mais peuvent se rĂ©sumer ainsi : vous ĂȘtes le parent que vous voulez ĂȘtre pour vos enfants. Vous avez retrouvĂ© votre sĂ©rĂ©nitĂ© et votre bien-ĂȘtre.

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  • La rentrĂ©e scolaire approche et avec elle la reprise des routines. Je vais vous parler aujourd’hui de la routine du matin car si elle est fluide, tant mieux, tout le monde commencera la journĂ©e du bon pied. Mais si elle n’est pas fluide, si les rouages sont grippĂ©s et que toute la maisonnĂ©e est sous tension, c’est un trĂšs trĂšs mauvais dĂ©part pour la journĂ©e, aussi bien pour les enfants que pour les parents.

    Donc, autant partir du bon pied, commencer la journée de la meilleure des façons possibles.

    Dans cet Ă©pisode, je vais vous proposer de nouvelles façons de faire pour que vous ayez des matins sereins. La clĂ© est d’établir des routines matinales, routines qui sont importantes pour tous les moments charniĂšres mais d’autant plus pour commencer la journĂ©e. Je vous explique Ă©videmment comment mettre en place des routines matinales pour des matins sereins avec vos enfants.

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