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Chris Bowler
Collège de France
Biodiversité et écosystèmes (chaire annuelle)
Année 2020-2021
La biodiversité et les écosystèmes à travers le temps et l'espace
Comment nos perceptions de la biodiversité et de l'environnement ont-elles changé dans le temps ?
De la « mère Nature » au déluge universel, de l'uniformitarisme au mouvement pour l'environnement, du Jour de la Terre à la CDB/Nagoya à l'IPBES.
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Chris Bowler
Collège de France
Biodiversité et écosystèmes (chaire annuelle)
Année 2020-2021
La biodiversité et les écosystèmes à travers le temps et l'espace
Comment nos perceptions de la biodiversité et de l'environnement ont-elles changé dans le temps ?
De la « mère Nature » au déluge universel, de l'uniformitarisme au mouvement pour l'environnement, du Jour de la Terre à la CDB/Nagoya à l'IPBES.
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Biodiversité et écosystèmes (chaire annuelle)
Année 2020-2021
La biodiversité et les écosystèmes à travers le temps et l'espace
Comment nos perceptions de la biodiversité et de l'environnement ont-elles changé dans le temps ?
De la « mère Nature » au déluge universel, de l'uniformitarisme au mouvement pour l'environnement, du Jour de la Terre à la CDB/Nagoya à l'IPBES.
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Biodiversité et écosystèmes (chaire annuelle)
Année 2020-2021
La biodiversité et les écosystèmes à travers le temps et l'espace
Comment nos perceptions de la biodiversité et de l'environnement ont-elles changé dans le temps ?
De la « mère Nature » au déluge universel, de l'uniformitarisme au mouvement pour l'environnement, du Jour de la Terre à la CDB/Nagoya à l'IPBES.
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Chris Bowler
Collège de France
Biodiversité et écosystèmes (chaire annuelle)
Année 2020-2021
La biodiversité et les écosystèmes à travers le temps et l'espace
Répartition actuelle de la biodiversité dans les différents écosystèmes
Modèles locaux et mondiaux. La biodiversité et la productivité des écosystèmes. Biodiversité et stabilité des écosystèmes. Déterminants biogéographiques et écologiques des modèles de biodiversité
Différences de biodiversité entre la terre et l'océan – différentes phénologies, importance des îles sur terre et interfaces des courants océaniques dans l'océan. Le phytoplancton en tant que producteur primaire par rapport aux plantes terrestres. Pyramides trophiques inversées dans l'océan par rapport à la terre
Refuges et points chauds (hotspot) de la biodiversité
La biosphère rare et pourquoi elle est importante
Ce cours est suivi du séminaire de Fabien Lombard « La structuration trophique de l'écosystème planctonique : prédominance des systèmes dominés par les prédateurs à l'échelle globale »
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Chris Bowler
Collège de France
Biodiversité et écosystèmes (chaire annuelle)
Année 2020-2021
La biodiversité et les écosystèmes à travers le temps et l'espace
Répartition actuelle de la biodiversité dans les différents écosystèmes
Modèles locaux et mondiaux. La biodiversité et la productivité des écosystèmes. Biodiversité et stabilité des écosystèmes. Déterminants biogéographiques et écologiques des modèles de biodiversité
Différences de biodiversité entre la terre et l'océan – différentes phénologies, importance des îles sur terre et interfaces des courants océaniques dans l'océan. Le phytoplancton en tant que producteur primaire par rapport aux plantes terrestres. Pyramides trophiques inversées dans l'océan par rapport à la terre
Refuges et points chauds (hotspot) de la biodiversité
La biosphère rare et pourquoi elle est importante
Ce cours est suivi du séminaire de Fabien Lombard « La structuration trophique de l'écosystème planctonique : prédominance des systèmes dominés par les prédateurs à l'échelle globale »
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Chris Bowler
Collège de France
Biodiversité et écosystèmes (chaire annuelle)
Année 2020-2021
La biodiversité et les écosystèmes à travers le temps et l'espace
La biodiversité concerne la variété de la vie sur terre. Cette vie, sous toutes ses formes et dans toutes ses dimensions, se produit dans le contexte des écosystèmes : elle dépend d'autres organismes et de l'environnement physique, et interagit avec eux. La biodiversité représente le « savoir » collectif acquis par les espèces en évolution depuis des millions d'années, sur la façon de survivre dans les conditions environnementales très variables que la Terre connaît.
En d'autres termes, la biodiversité, telle qu'elle a été façonnée par l'évolution depuis l'apparition de la vie sur terre il y a plus de trois milliards d'années, est une composante essentielle du fonctionnement du système de la Terre. Cette biodiversité est bien évidemment en lien direct avec les conditions géoclimatiques et physico-chimiques des écosystèmes dans laquelle elle se déploie. Or, du fait du changement climatique rapide induit par l'activité humaine, nous assistons à un véritable effondrement de la biodiversité à l'échelle planétaire.
Dans ce portrait de la série des CourTs du Collège de France, Chris Bowler présente ses activités de recherche et d'enseignement.
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Chris Bowler
Collège de France
Biodiversité et écosystèmes (chaire annuelle)
Année 2020-2021
La biodiversité et les écosystèmes à travers le temps et l'espace
Leçon inaugurale de Chris Bowler
La recherche sur la biodiversité est motivée, d'une part, par le désir de connaître les organismes avec qui nous partageons notre planète, mais aussi par la nécessité de comprendre le fonctionnement des écosystèmes afin de pouvoir les utiliser et prévoir comment ils réagiront aux perturbations d'origine humaine. Il est remarquable que nous ne disposions pas de chiffres précis de la biodiversité sur Terre, et que notre connaissance du fonctionnement des écosystèmes soit insuffisante pour prédire leurs réactions face aux changements environnementaux induits par la pollution ou le changement climatique. En effet, ce n'est pas seulement le type mais aussi l'abondance et la diversité des organismes, au sein d'une communauté donnée, qui déterminent les fonctions d'un écosystème dans lequel ils résident. Notre expérience de la manipulation des écosystèmes et nos tentatives pour remédier aux dommages que nous avons causés montrent clairement que la modification des écosystèmes naturels est une activité périlleuse !
Les scientifiques sont maintenant dans une position unique pour aborder la dynamique et la complexité de la matière vivante à de multiples échelles et dans le contexte d'un environnement en mutation. Ceci répond à une demande sociétale très forte de compréhension des processus et des phénomènes qui engagent dès à présent l'avenir de l'humanité. Mais nous avons besoin de la recherche et d'un partage des connaissances interdisciplinaires pour aborder ces questions sociétales et planétaires. Nous devons viser un rythme de découverte scientifique qui dépasse celui des catastrophes telles que la perte de biodiversité, la dégradation des écosystèmes, les épidémies et le changement climatique.
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Chris Bowler
Collège de France
Biodiversité et écosystèmes (chaire annuelle)
Année 2020-2021
La biodiversité et les écosystèmes à travers le temps et l'espace
Leçon inaugurale de Chris Bowler
La recherche sur la biodiversité est motivée, d'une part, par le désir de connaître les organismes avec qui nous partageons notre planète, mais aussi par la nécessité de comprendre le fonctionnement des écosystèmes afin de pouvoir les utiliser et prévoir comment ils réagiront aux perturbations d'origine humaine. Il est remarquable que nous ne disposions pas de chiffres précis de la biodiversité sur Terre, et que notre connaissance du fonctionnement des écosystèmes soit insuffisante pour prédire leurs réactions face aux changements environnementaux induits par la pollution ou le changement climatique. En effet, ce n'est pas seulement le type mais aussi l'abondance et la diversité des organismes, au sein d'une communauté donnée, qui déterminent les fonctions d'un écosystème dans lequel ils résident. Notre expérience de la manipulation des écosystèmes et nos tentatives pour remédier aux dommages que nous avons causés montrent clairement que la modification des écosystèmes naturels est une activité périlleuse !
Les scientifiques sont maintenant dans une position unique pour aborder la dynamique et la complexité de la matière vivante à de multiples échelles et dans le contexte d'un environnement en mutation. Ceci répond à une demande sociétale très forte de compréhension des processus et des phénomènes qui engagent dès à présent l'avenir de l'humanité. Mais nous avons besoin de la recherche et d'un partage des connaissances interdisciplinaires pour aborder ces questions sociétales et planétaires. Nous devons viser un rythme de découverte scientifique qui dépasse celui des catastrophes telles que la perte de biodiversité, la dégradation des écosystèmes, les épidémies et le changement climatique.