Folgen
-
I denne episode af "Mennesker og Maskiner – Matematikken i Teknologien" dykker vi ned i resultaterne fra ICILS 2023-undersøgelsen om danske skoleelevers computer- og informationskompetence. Vores gæst er professor Jeppe Bundsgaard fra Aarhus Universitet, som leder den danske del af undersøgelsen.
Gæst:
Jeppe Bundsgaard, professor i danskdidaktik og IT, Aarhus Universitet (DPU).
Højdepunkter fra samtalen:
ICILS 2023-resultaterne: Hvor står danske skoleelever i forhold til computer- og informationskompetence, og hvilke bekymrende tendenser er der over tid?Kønsforskelle og fordomme: Hvordan drenges og pigers selvtillid og forestillinger om IT-evner påvirker deres fremtidige uddannelses- og karrierevalg.Didaktiske potentialer: Hvordan danskfaget og matematik kan bidrage til kritisk teknologiforståelse gennem (tvær)faglige undervisningsforløb.Teknologiforståelse i praksis: Vi diskuterer skærmbrug, teknologiske forretningsmodeller og behovet for en mere nuanceret tilgang til teknologiforståelse i folkeskolen.Fremtidens undervisning: Hvordan skoler kan styrke elevernes kritiske tænkning og teknologiske handlekompetencer ved at kombinere IT og fagdidaktik.Vært og redaktør:
Mathias Lund, Faglig direktør EdTalkShow notes:
Information og viden om ICILS: https://projekter.au.dk/icils
Open source styresystem Ubuntu: https://ubuntu.com/
Støtte:
Projektet har modtaget en treårig finansiering fra Novo Nordisk Fonden.
Projekt: Fra datalogisk frontforskning i algoritmisk bias til autentisk integration af teknologiforståelse i matematikundervisning. Grant nr. NNF23OC0084733
Periode: 1/1-2024-30/6-2026
-
Programbeskrivelse - Episode 5: "Mennesker og Maskiner – Matematikken i Teknologien"
I denne episode bygger vi videre på indsigterne fra vores kick-off event, hvor vi dykker ned i krydsfeltet mellem matematik og teknologiforståelse. Med os er Jens Peter Christensen, formand for Danmarks Matematiklærerforening, og Maria Damlund, ekspert i teknologiforståelse og matematik. Sammen reflekterer vi over, hvordan praktiske anvendelser af matematik kan synliggøre fagets relevans i en teknologisk kontekst for eleverne.
Gæster:
Jens Peter Christensen, formand for Danmarks Matematiklærerforening.Maria Darmlund, ekspert i teknologiforståelse og matematik.Vært og redaktør:
Mathias Lund, Faglig direktør EdTalk.Medvært:
Andreas Tamborg, ph.d. og adkunkt samt leder af forskningsprojektet Albatros og studieleder for Kandidat/erhvervskandidat i STEM-undervisning på Institut for Naturfagenes didaktik IND, Københavns Universitet.Højdepunkter fra episoden:
Matematik i en digital verden: Diskuterer hvordan moderne teknologi, som fx streamingtjenester, kan integreres i matematikundervisningen for at gøre fagets relevans synlig for eleverne.Teknologiforståelse som fag: Maria Darmlund og Jens Peter Christensen udforsker udfordringerne ved at integrere teknologiforståelse i matematikundervisningen, og hvordan det kan styrke elevernes kritiske tænkning.Praktisk anvendelse af teknologi: Samtale om hvordan brugen af teknologi som Scratch og simuleringer kan berige matematikundervisningen og gøre komplekse emner mere tilgængelige for eleverne.Efteruddannelse og lærerroller: Diskussion om vigtigheden af efteruddannelse for lærere i forhold til at håndtere de nye teknologiske krav i undervisningen.Fremtiden for matematik og teknologiforståelse: Overvejelser om hvordan matematik kan være en løftestang for teknologisk dannelse i skolen og bidrage til en dybere forståelse af den digitale verden.Afsluttende tanker: Denne episode giver værdifulde perspektiver på, hvordan vi kan opdatere matematikundervisningen gennem integration af teknologi og dermed forberede eleverne på fremtidens digitale udfordringer.
Tilmeld dig næste event: Deltag i vores kommende event den 18. september, hvor vi fokuserer på algoritmisk bias og kønsrepræsentation. Tilmeldingslink: Event Link.
Lyt med og lad dig inspirere til at integrere teknologi og moderne matematiske kompetencer i din undervisning!
Projektet Albatros bliver støttet af Novo Nordisk Fonden (2024-2026) og EdTalk er partner i projektet, men podcasten drives uafhængigt af projektet.
For mere information om EdTalk skriv til:
Joel Haviv, direktør og medejer
eller
Mathias Lund, faglig direktør og medejer
-
Fehlende Folgen?
-
I denne episode 4 af "Mennesker og Maskiner – Matematikken i Teknologien" dykker vi ned i kompetenceorienteret STEM-undervisning sammen med Maria Møller, lektor i matematik på UCN, Professionshøjskole Nordjylland. Vi udforsker, hvordan moderne undervisning kan udvikle elevernes kompetencer inden for STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) og forberede dem på en digitaliseret verden.
-
I det tredje afsnit af "Mennesker og Maskiner – Matematikken i Teknologien" udforsker vi matematisk modellering som en bro mellem teoretisk matematik og praktisk problemstillinger i den virkelige verden. Britta Eyrich Jessen giver os indblik i, hvordan moderne modellering kan berige matematikundervisningen ved at tilskynde til nysgerrighed, dyb forståelse og kritisk tænkning.
Husk at tilmelde dig vores kick/off d. 19. april 13-15: https://www.tilmeld.dk/teknologiforst
Gæst: Britta Eyrich Jessen, ph.d., tenure track adjunkt i matematikkens didaktik, Københavns Universitet med undervisningserfaring fra gymnasiet
Vært og redaktør: Mathias Lund, Faglig direktør EdTalk - edtalk.dk
Medvært: Andreas Lindenskov Tamborg, ph.d. og tenure track adjunkt på Institut for Naturfagenes Didaktik (IND), Københavns Universitet
Højdepunkter fra episoden:
Brittas forskningsbaggrund: Britta deler sin rejse fra gymnasielærer til forsker og hendes passion for at anvende matematik til at forstå og interagere med verden. Hendes arbejde understreger vigtigheden af tværfaglighed og teknologisk kompetence i matematikundervisningen.
Hvad er matematisk modellering? Britta forklarer, hvordan matematisk modellering fungerer som en metode til at forstå og løse reelle problemer ved at anvende matematiske principper. Hun understreger, at alle menneskelige aktiviteter kan ses som modelleringsaktiviteter.
Udfordringer og muligheder: Diskussionen drejer sig om udfordringerne ved at implementere moderne modellering i skolekonteksten, herunder behovet for at forstå komplekse realverdensproblemer og integrere teknologiske færdigheder i matematikundervisningen.
Eksempel på succesfuld modellering: Britta deler en inspirerende case om gymnasieelever, der arbejder med ansigtsgenkendelsesteknologi, som illustrerer potentialet i at anvende matematisk modellering til at engagere elever og forbinde matematikken med teknologiske anvendelser.
Næste skridt:
Dette afsnit markerer afslutningen på de indledende podcasts før kickoff-eventet for projektet. Lytterne opfordres til at deltage i eventet den 19. april på Københavns Universitet eller online for at dykke dybere ned i disse emner og bidrage til diskussionen. Tilmeld dig her: https://www.tilmeld.dk/teknologiforst
-
Gæst Jesper Bruun, lektor ved Københavns Universitet, deler sin indsigt i didaktisering af forskning og dens positive indvirkning på elevers nysgerrighed og forståelse for STEM-fagene. Gennem eksempler og erfaringer udforsker vi, hvordan forskningsbaseret undervisning kan gøre fagene mere levende og relevante, samt udfordringerne ved at oversætte kompleks forskning til skolekonteksten. Denne episode giver et indblik i, hvordan fremtidens undervisning kan se ud, med særligt fokus på matematik og naturvidenskab.
Husk at tilmelde dig vores kick/off d. 19. april 13-15: https://www.tilmeld.dk/teknologiforst
Vært og redaktør: Mathias Lund, Faglig direktør EdTalk - edtalk.dk
Medvært: Andreas Lindenskov Tamborg, ph.d. og tenure track adjunkt på Institut for Naturfagenes Didaktik (IND), Københavns Universitet
Højdepunkter fra episoden:
Forskningens rolle i undervisningen: Jesper understreger vigtigheden af at inddrage nyere forskning i undervisningen for at gøre den mere levende og relevant. Dette kan hjælpe med at opretholde elevernes nysgerrighed og interesse for STEM-fagene.
Udfordringer og metoder: At bringe frontforskning ind i klasseværelset byder på udfordringer, såsom kompleksiteten af emner og mangel på klare svar. Jesper forklarer, hvordan didaktisk transposition kan bruges til at gøre forskning tilgængelig for elever, uden at miste essensen af det videnskabelige arbejde.
Eksempel på didaktisk transposition: Jesper deler et eksempel, hvor studerende omdanner forskning om iskerner til et klasserumsprojekt, som illustrerer, hvordan videnskabelige data kan fortælle en historie om klimaforandringer.
Kandidat/erhvervskandidat i STEM-undervisning: Jesper beskriver, hvordan denne uddannelse forbereder lærere til at implementere forskningsbaseret undervisning ved at kombinere didaktisk og fagfagligt input med praktisk afprøvning i skoler.
-
Podcast serie om nyt forskningsprojekt på Københavns Universitet, som undersøger hvordan frontforskning inden for algoritmisk bias kan gøres til genstand for undervisning i grundskolens matematikundervisning. I denne første episode taler Mathias Lund (vært) med Andreas Lindenskov Tamborg (forsker og medvært) om udviklings- og forskningsprojektet med den præcise titel “Fra datalogisk frontforskning i algoritmisk bias til autentisk integration af teknologiforståelse i matematikundervisning”.
Tilmeld dig kick-off for projektet her: https://www.tilmeld.dk/teknologiforst
Højdepunkter:
Velkommen til Albatrossen: Mathias og Andreas introducerer podcastserien, der følger forskningsprojektet "Fra datalogisk frontforskning i algoritmisk bias til autentisk integration af teknologiforståelse i matematikundervisning" – eller kort "Albatros".
Projektets baggrund: Andreas forklarer projektets sigte: at integrere forståelsen af algoritmisk bias i matematikundervisningen som en del af en bredere teknologiforståelse.
Udfordringer ved teknologiforståelse: Diskussionen drejer sig om tidligere forsøg på at integrere teknologiforståelse i skolen og de udfordringer, lærere står overfor, når nye fagligheder introduceres i etablerede fag som matematik.
Algoritmisk bias – hvad og hvorfor: Andreas giver en introduktion til algoritmisk bias, dets betydning og eksempler på, hvordan det manifesterer sig i samfundet.
Projektets mål: Projektet sigter mod at udvikle undervisningsmaterialer, der bygger på forskningsresultater, for at hjælpe lærere med at integrere teknologiforståelse i matematikundervisningen effektivt.
Vært og Redaktør: Mathias Lund, Faglig direktør EdTalk - edtalk.dk
Medvært: Andreas Lindenskov Tamborg, ph.d. og tenure track adjunkt på Institut for Naturfagenes Didaktik (IND), Københavns Universitet
-
Peter Svarre, foredragsholder, forfatter og digital strateg og Søren Dahlgaard co-founder og ansvarlig for AI hos SupWiz gør os klogere på GPT3 og potentialer i machine learning. Vi dykker ned i teknologien og hvordan vi som mennesker og organisationer kan udnytte de nye muligheder. Hvordan skal vi realisere teknologiens potentialer? Hvad skal der være på plads i organisationen, så man meningsfuldt kan arbejde med bots? Det svarer gæsterne på. Vi perspektiver også udviklingen og får indblik i SupWiz’ arbejde med at levere intelligent kundeservice.
Noter:
Link til mere om Peter Svarres arbejde inkl. bogen ‘Hvad skal vi med mennesker?’:
https://www.petersvarre.dk/
Link til SupWiz:
https://www.supwiz.com/
Bøger om AI anbefalet af Lars K. Jensen - Twitter @larskjensen:
‘Gods and Robots’ af Adrienne Mayor: https://www.amazon.com/Gods-Robots-Machines-Ancient-Technology/dp/0691183511
‘Rebooting AI’ af Gary Marcus og Ernest Davis:
https://www.amazon.com/Rebooting-AI-Building-Artificial-Intelligence-ebook/dp/B07MYLGQLB
‘The Creativity Code’ af Marcus du Sautoy:
https://www.amazon.co.uk/Creativity-Code-Marcus-du-Sautoy/dp/0008288151
‘Algorithms to Live By: The Computer Science of Human Decisions’ af Brian Christian og Tom Griffiths:
https://www.amazon.com/Algorithms-Live-Computer-Science-Decisions/dp/1627790365
Vært og tilrettelæggelse: Mathias Lund Schjøtz
-
Mikala Larsen er nordisk HR direktør i fødevaregiganten Nestlé. I denne episode taler jeg med hende om, hvordan Nestlé har håndteret overgangen til hjemmearbejde, men også hvad de har gjort for at tilpasse sig en verden hvor pandemien gør samvær mere udfordrende og risikabelt. Nestlé har medarbejdere i mange funktioner fra fabriksgulv til direktionsgang. De har fokus på, at medarbejderne trives. Jeg undersøger hvad sundhedskrisen har lært os om fleksibilitet i arbejdslivet og hvordan man kan udnytte de indsigter til muligvis at bekæmpe stress. Vi taler også om digitale kompetencer og hvordan forskellige medarbejdertyper kan understøttes i den nye normal.
Noter:
Link til historie fra Nestlé om introverte medarbejdere: https://www.nestle.dk/da/stories/wake-call-introverte-shiner-p%C3%A5-jobbet-under-coronaen
Link til historie fra Dansk Industri, hvor Mikala Larsen udtaler sig: https://www.danskindustri.dk/di-business/arkiv/nyheder/2020/7/hver-fjerde-dansker-er-klar-pa-aldrig-at-mode-ind-pa-arbejde/
Vært og tilrettelæggelse: Mathias Lund Schjøtz
-
“Danskerne ku’, da de sku’”. Så kort kan det siges, men går man bag om den udtalelse, gemmer der sig en historie om et arbejdsmarked under accelereret forandring, som aldrig bliver det samme. Det vi taler om i denne episode er, hvordan arbejdsstyrken over en bred kam tog imod nye digitale kommunikationsværktøjer. Det kom bag på mange ledere, at medarbejderne havde eller kunne erhverve sig de nødvendige kompetencer, så hurtigt. Det udgør en kæmpe mulighed, som vi skal udnytte, hvis det står til Claus Rosenstand, som er Digital Hub Professor og Professor MSO på Aalborg Universitet. Han er i samtale med undertegnede og Pernille Erichsen, chef for ledelse og virksomhedsudvikling hos Dansk Industri.
Noter:
Link til omtale af undersøgelse fra Analyse Danmark: https://www.altinget.dk/digital/artikel/18-millioner-danskere-har-haft-digitalt-hjemmekontor
Link til episode om tillid i organisationer: https://blubrry.com/menneskerogmaskiner/62970044/tillid-som-brndstof-i-den-moderne-organisation/
Vært og tilrettelæggelse: Mathias Lund Schjøtz
-
Det er muligt at lære nyt og udnytte avanceret teknologi - Også for SMV’er. I dette afsnit undersøger vi, hvad der ligger i begrebet Industri 4.0, og hvad det betyder for SMV’ernes forretningsmuligheder. Vi stiller også det grundlæggende spørgsmål om, hvordan vi lærer som mennesker og organisationer, så vi kan udnytte de nye teknologiske muligheder. I podcasten møder du Hanne Shapiro, som er en dansk konsulent og thought leader indenfor fremtidens kompetencer. Ditte Kolbæk medvirker også og taler ud fra sin forskning og erfaring som Manager of Organizational Learning hos IT-virksomheden Oracle.
Noter:
Læs Ditte Kolbæks nye bog om læring i organistioner: https://samfundslitteratur.dk/bog/forandring-og-l%C3%A6ring-i-organisationer
Læs mere om Industri 4.0 i SMV’er hos RegLab: http://reglab.dk/analyser/
Kolofon:
Vært og redaktør: Mathias Lund Schjøtz
Tilrettelægger: Lene Dalgaard
Mennesker og Maskiner er bragt i samarbejde med KomDigital på https://komdigital.dk/laeringsmateriale/ finder du en række podcasts og film omkring forskellige emner indenfor teknologi og forretning.
-
Coronakrisen har medført omstilling fra den ene dag til den anden for mange SMV’er, men også store virksomheder har omlagt og investeret i digitale kundeoplevelser. Der er behov for, at træde et skridt tilbage og genoverveje forretningen. Selvom dette kan være svært, når huset brænder, så er det en nødvendighed ifølge Per Østergaard, som er direktør i virksomheden Efficiens og ekstern lektor på CBS. Per er i samtale med Torsten Ringberg, som er professor i marketing på CBS med særligt fokus på kognition og mentale modeller eller mindset hos ledere. Vi taler også om, at coronakrisen kan blive en gamechanger for bæredygtighed. Vi taler med medstifter og direktør for Aguardio Thomas Munch-Laursen. Aguardio fra Vejle er en tech-startup, som har pivoteret deres produkt, så det kan bruges til bekæmpelse af smitte gennem fokus på håndhygiejne.
Noter:
Læs mere og lyt til en podcast om bæredygtige brands med Per Østergaard og Torsten Ringberg: https://www.mediacom.com/dk/think/news/podcast-om-b%C3%A6redygtige-brands-og-hovedkonklusioner-fra-seminar
Link til historie om Aguardios projekt: https://www.mikropol.dk/nyheder/aguardio-vil-hjaelpe-os-alle-med-at-vaske-haender/
Link til artikel på Harvard Business Review om strategiske overvejelser post-corona:
https://hbr.org/2020/04/preparing-your-business-for-a-post-pandemic-world
Kolofon:
Vært og redaktør: Mathias Lund Schjøtz
Tilrettelægger: Henrik Meinicke Nielsen
Mennesker og Maskiner er bragt i samarbejde med KomDigital på https://komdigital.dk/laeringsmateriale/ finder du en række podcasts og film omkring forskellige emner indenfor teknologi og forretning.
-
Hvad er værdien af det fysiske møde? I dette afsnit kigger vi fremad og ser på konsekvenserne af krisen for fremtidens arbejdsmarked. Vi taler med Carsten Bech, som er direktør hos Instituttet for Fremtidsforskning. Carsten præsenterer en gammel socialdemokratisk ide om en tidsbank og har et håb om, at Danmark kan blive et teknologisk testland. En af vores styrker som nation er vores høje grad af tillid til hinanden, det kan vi udnytte når der skal afprøves ny teknologi. Vi har også Erik Korsvik Østergaard med i podcasten. Erik er ledelsesrådgiver og forfatter til bøger om ledelse og organisatorisk udvikling. Erik arbejder på at skabe virksomheder, som folk gerne vil møde op på og arbejde i. Podcasten handler også om tillid, ikke mindst for de medarbejdere og ledere, der skal arbejde sammen virtuelt.
Noter:
Links til teknologier omtalt i episoden:
Trello: http://trello.com/
Azure DevOps: https://azure.microsoft.com/da-dk/services/devops/
Miro: https://miro.com/
Google Jamboard: https://jamboard.google.com/
Kolofon:
Vært og redaktør: Mathias Lund Schjøtz
Tilrettelægger: Henrik Meinicke Nielsen
Mennesker og Maskiner er bragt i samarbejde med KomDigital på https://komdigital.dk/laeringsmateriale/ finder du en række podcasts og film omkring forskellige emner indenfor teknologi og forretning.
