Folgen
-
🎧 Proč a jak model používáme v našich předmětech?
🎧 Jaké konkrétní metody používáme v jednotlivých fázích?
🎧 Jak nám tato metoda usnadňuje plánování?Bonusový materiál "Grafické organizéry pro fázi reflexe" pro naše předplatitele na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
program Čtením a psaním ke kritickému myšlení
Epizoda 44: Je výklad pedagogické zlo?
Epizoda 41: Aktivní učení
Epizoda 33: Think-Pair_Share
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 V čem nám v náročných situacích pomáhají pravidla, pečlivá příprava a volba těch správných formulací?
🎧 Jaký je rozdíl mezi důsledkem a trestem a jak s důsledky pracujeme?
🎧 Proč je důležité to s dětmi nikdy nevzdávat a nenosit si s sebou předešlé konflikty jako batoh?
Podpořte nás na Forendors a vyzvedněte si svůj bonusový materiál k této epizodě (Konkrétní akční kroky, co děláme před, během a po náročné hodině): https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Kniha Třída od Toma Bennetta, která pomáhá v nastavování pravidel a funkčního třídního managementu
Kniha Nenásilná komunikace ve škole od Marshalla Rosenberga o tom, jak ve třídě komunikovat a nezraňovat
Kniha Tohle všechno jsem já od Richarda SchwartzeKde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
Fehlende Folgen?
-
🎧 S čím nám A.I. pomáhá v naší pedagogické práci?
🎧 Co je to promptování a jak to děláme my?
🎧 Proč (zatím) nepracujeme s A.I. v našich hodinách?
Podpořte nás na Forendors a vyzvedněte si svůj bonusový materiál k této epizodě (příklady konkrétních promtů, které do ChatGPT zadáváme): https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Článek o tom, proč se jedna učitelka vědomě rozhodla s A.I. v letošním školním roce nepracovat (v AJ)
Podcast Čestmíra Strakatého s Michalem Pěchoučkem "AI je velké tajemství, hrozí nám ale otroctví.Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
U příležitosti dvou let od vydání úplně prvního dílu našeho podcastu jsme natočily speciální epizodu, kde vzpomínáme na to, co se ohledně našeho podcastu za dva roky změnilo, a potom odpovídáme na otázky, které jsme posbíraly od vás, našich posluchačů. Dozvíte se, co čteme, co je naše guilty pleasure, jak vidíme budoucnost českého školství, či na co se těšíme do budoucna.
-
🎧 Jak to máme s mobily ve výuce my a jak si myslíme, že by to mělo být?
🎧 V jakých momentech nám přijde využívání mobilů smysluplné?
🎧 O jakých tématech ve vztahu k mobilům se s dětmi bavíme a proč?
Bonusový materiál "Příprava 90 minutové lekce na téma TikTokpro 9. třídu." na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Článek Je na čase zakázat mobily ve školách? https://www.heroine.cz/inspirace/je-na-case-zakazat-mobily-ve-skolach
Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatování
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Co o efektivní výuce říkají výzkumy?
🎧 Jak do výuky zapojujeme výklad my?
🎧 Jaké jsou náležitosti efektivního výkladu?
Bonusový materiál "Zásady efektivního výkladu", na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Kniha Prokazatelné učení: Metodická příručka pro učitele od Johna Hattieho
Kniha Sedm mýtů o vzdělávání od Daisy Christodoulou
Epizoda 42: Od nálepek k růstu: Co bychom si přály, aby ze škol zmizelo
Epizoda 35: Znalosti: učit nebo neučit?
Workshop Vyučující jako designér informací https://triucitelky.cz/workshopy/
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Proč má smysl přesouvat naši pozornost od psaní slovního hodnocení k rychlé zpětné vazbě v hodinách?
🎧 Jakými způsoby přímo v hodinách dávat zpětnou vazbu?
🎧 Co používáme v hodinách my?Podpora a bonusový materiál "Vhodné formulace pro zpětnou vazbu" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 S jakými předsudky a nálepkami se ve školství setkáváme?
🎧 Jak to škodí dětem i dospělým?
🎧 Co je to růstové myšlení a jak ho rozvíjet?
Bonusový materiál "Malé změny v našich formulacích podporující růstové nastavení" s příklady, kterým se vyhnout a čím je nahradit, na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Kniha Good Inside od Becky Kennedy
Kniha Nastavení mysli od Carol Dweck
Kniha Nauč se to od Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel, Peter C. Brown
Výsledky PISA 2022 https://www.csicr.cz/cz/Dokumenty/Publikace-a-ostatni-vystupy/Narodni-zprava-PISA-2022
Kniha Prokazatelné učení: Metodická příručka pro učitele od Johna Hattieho
Kniha Feministkou snadno a rychle od Kateřiny Liškové a Lucie Jarkovské
Podcast ERRR: https://open.spotify.com/show/0FMZoHxEaVdn6ar6dhrDzh
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Co je to aktivní učení?
🎧 Jaké aktivity v hodinách používáme k zapojení všech?
🎧 Od čeho jsme naopak upustily a proč?
👉 Bonusový materiál "Tři otázky k plánování (a zapojení všech) podle Daniela Willinghama" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky 👈
Na co v epizodě odkazujeme:
Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství: https://msmt.gov.cz/vzdelavani/kompetencni-ramec-absolventa-ucitelstvi
Workshop Aktivizační metody, které pomáhají k dlouhodobému zapamatování: https://triucitelky.cz/workshopy/
Kniha Responzivní výuka od Harryho Fletcher-Wooda
Epizoda 1: Budování rutin ve třídě
Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z pamětiEpizoda 12: Práce s cíli
Epizoda 33: Think-Pair-Share
Epizoda 40: Co se nám osvědčilo při plánování a přípravách?
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Jaké strategie využíváme při plánování tematických celků a jednotlivých hodin, abychom byly co nejefektivnější a zároveň naši žáci težili z našich hodin maximum?
🎧 Jak často plánujeme a jak nám v tom pomáhaji rutiny?
🎧 Kam si vše zaznamenávame?
Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
aplikace planboard
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Jakým způsobem plánujeme školní rok po obsahové stránce?
🎧 Co se nám osvědčilo?
🎧 Jaký vztah máme k učebnicím?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Návrh revize RVP https://prohlednout.rvp.cz/zakladni-vzdelavaniOllie Lovell https://www.ollielovell.com/its-the-curriculum-stupid/
Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatování
Responzivní výuka (Harry Fletcher-Wood)
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Co je možné promyslet měsíc před začátkem školního roku?
🎧 Jak v našem rozvrhu ošetřit pracovní i osobní wellbeing?
🎧 Jak plánujeme a co je důležité pro nás tři?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Wellbeing ve škole: https://partnerstvi2030.cz/wp-content/uploads/Wellbeing-ve-skole_-Jak-na-pozitivni-pristupk-k-uceni-i-k-zivotu-UCITELE_2023_A4_jednostrany.pdf
Epizoda 19: Jak si nastavit osobní cíle
Epizoda 14: Wellbeing a hranice práce
Šablona pro týdenní plán: https://www.forendors.cz/p/10de8f7a990af8e184dc65b2998f7919Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Co se nám dařilo a nedařilo?
🎧 Jak reflektujeme uplynulý školní rok?
🎧 Na co se chceme zaměřit od září?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Reflektivní otázky ke konci školního roku https://www.forendors.cz/p/9a12417ea9535dd00380109562433875
Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti
Cult of Pedagogy - Classroom Management https://www.cultofpedagogy.com/classroom-management-plan/
Videa k Teach Like a Champion https://www.cultofpedagogy.com/classroom-management-plan/
Metodika Dílna čtení od RWCT https://kritickemysleni.cz/
Čeština Explicitně https://www.cestinaexplicitne.cz/Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Zdarma si můžete stáhnout i více než 50 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Má smysl brát ohledy na emoce dětí?
🎧 Jak zjednodušeně fungují emoce v našem mozku?
🎧 Co jako učitelé můžeme dělat pro to, aby děti neztrácely kontakt s tím, co cítí?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Epizoda 30: Jak rozvíjet vztahy s žáky?
Kniha Rozvíjejte naplno mozek svého dítěte (Daniel J. Siegel)
Karolína Hornová z projektu Malstrom
Epizoda 5: SCARF - primární sociální potřeby dětí a strategie k jejich naplňování
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Proč má učení znalostí špatnou pověst?
🎧 Je možné učit dovednosti bez znalostí?
🎧 Má učení znalostí v dnešní době vůbec smysl?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Kniha Proč žáci nemají rádi školu? (Daniel T. Willingham)
Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti
16: 3 principy pro trvalejší zapamatování
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Co jsou to kritéria dobré práce a proč s nimi pracujeme?
🎧 Jak na jejich tvorbu?
🎧 Jak s nimi pracovat ve třídě?
Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Kniha Responzivní výuka (Harry Fletcher-Wood)
Video Austin's Butterfly od Rona Bergera https://www.youtube.com/watch?v=E_6PskE3zfQ
Kniha An Ethic of Excellence: Building a Culture of Craftsmanship (Ron Berger)
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Proč je to oblíbená metoda v našem učitelském toolboxu?
🎧 Jaké jsou přínosy T-P-S?
🎧 Vidíme v používání T-P-S nějaká úskalí?
Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Barbara Tversky https://news.stanford.edu/2019/08/02/thinking-faster-words/
Epizoda 31: Šest mýtů o skupinové práci
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 O jaké metody, nástroje a vychytávky se ve výuce opíráme?
🎧 Proč je pro učitele dobré vědět, co je zrovna v jeho toolboxu?
🎧 A proč je dobré obsah toolboxu pravidelně zkoumat a občas něco zahodit?
Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z paměti
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Platí, že čím více skupinové práce, tím lépe?
🎧 Je vhodné, aby vyučující po rozdělení do skupiny žáky přesouvali?
🎧 Co když spolu někdo být ve skupině nechce?
Seznam kroků "Jak na dobrou skupinovou práci" a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Metodika k týmové práci od SkillsBuilder https://skillsbuilder.scholaempirica.org/skills/tymova-prace
Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czZdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ -
🎧 Co si myslíme o výsledcích PISA, podle kterých jsou vztahy mezi českými žáky a učiteli nejhorší ze všech testovaných zemí?
🎧 Jaký dopad má kvalita vztahů na učení dětí?
🎧 Můžeme mít s dětmi dobré vztahy, aniž by nám „skákaly“ po hlavě?
🎧Co děláme proto, abychom s žáky vztahy rozvíjely?
Podpora a bonusový materiál na Forendors:
https://www.forendors.cz/triucitelky
Na co v epizodě odkazujeme:
Kniha Držte si své děti od Gordona Neufelda a Gabora Matého
Kniha Good Inside od Becky Kennedy
Kniha Zlobivé děti neexistují od Janet Lansbury
Kniha Rozvíjejte naplno mozek svého dítěte od Daniela J. Siegela a Tiny Pane Bryson
Epizoda 29: Co nás v učitelství rozhazovalo a rozhazuje?
Cult of Pedagogy, epizoda 152
Kde nás můžete kromě podcastu potkat?
Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/
Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/
Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/
V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.cz
Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů na (nejen) knihy pro učitele a učitelky:
https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ - Mehr anzeigen
